CUBA是中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)（China University Basketball Association）的英文縮寫(xiě)，1996年開(kāi)始醞釀，1997年建章立制，1998年正式運(yùn)行。CBUA組委會(huì)在第三屆CUBA聯(lián)賽揭幕前出臺(tái)了《CUBA聯(lián)賽競(jìng)賽規(guī)程》，把整個(gè)聯(lián)賽分為基層預(yù)賽、分區(qū)賽和決賽三個(gè)階段，時(shí)間是從每年的9月份到第二年的6月份，跨度達(dá)近10個(gè)月之久。發(fā)展至今CUBA成長(zhǎng)了13年，競(jìng)賽制度隨著CUBA的成長(zhǎng)也有了穩(wěn)步的發(fā)展。六月份結(jié)束的第十一屆CUBA聯(lián)賽中首次實(shí)施限制運(yùn)動(dòng)員參賽屆數(shù)的新政策雖然不斷朝著NCAA籃球聯(lián)賽靠攏，但是，隨著聯(lián)賽的推進(jìn)和環(huán)境的改變，幾乎不變的競(jìng)賽制度也暴露出一些缺陷和不足。美國(guó)NCAA籃球聯(lián)賽是目前世界上歷史最悠久、運(yùn)作最完善的大學(xué)生籃球聯(lián)賽，該聯(lián)賽已經(jīng)形成了一套成熟、科學(xué)的競(jìng)賽制度。通過(guò)分析、比較中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽的競(jìng)賽制度現(xiàn)狀，探索雙方在不同國(guó)情背景下的特點(diǎn)及其規(guī)律，對(duì)于進(jìn)一步完善我國(guó)CUBA聯(lián)賽的競(jìng)賽制度、促進(jìn)后備人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化以及促進(jìn)聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展有著重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

1 概念明晰

1.1 CUBA與CUBA聯(lián)賽

CUBA是China University Basketball Association的縮寫(xiě)，中文即為中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)，它是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的籃球體育組織；CUBA聯(lián)賽是中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)和杭州恒華國(guó)際集團(tuán)共同主辦的一年一度全國(guó)性傳統(tǒng)體育活動(dòng)，是中國(guó)體育史上第一個(gè)面向高校、面向社會(huì)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平籃球人才為目標(biāo)，采取社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式的大學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽。

1.2 NCAA與NCAA籃球聯(lián)賽

NCAA是National Collegiate Athletic Association的縮寫(xiě)，中文即全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)，它并不是一個(gè)單一的籃球體育組織，而是包含籃球、橄欖球、排球、棒球、田徑、游泳、高爾夫等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的綜合性非盈利體育組織。NCAA籃球聯(lián)賽指的是美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽，由于參賽球隊(duì)非常多，而且競(jìng)技水平存有差異，因此NCAA籃球聯(lián)賽被分為三個(gè)級(jí)別的比賽：NCAA一級(jí)籃球聯(lián)賽、NCAA二級(jí)籃球聯(lián)賽及NCAA三級(jí)籃球聯(lián)賽。查閱大量英文文獻(xiàn)及NCAA官方網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)：其實(shí)在美國(guó)本土不會(huì)直接說(shuō)NCAA聯(lián)賽，如果要說(shuō)一項(xiàng)具體運(yùn)動(dòng)，則一定會(huì)在NCAA其后加上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，非常具體而不籠統(tǒng)，如：NCAA一級(jí)男子籃球聯(lián)賽會(huì)用NCAA Division I Men’s Basketball來(lái)表達(dá)。但外文文獻(xiàn)中提到的NCAA籃球聯(lián)賽通常指的就是一級(jí)學(xué)校的比賽。而查閱國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的文獻(xiàn)都說(shuō)：在我國(guó)，NCAA聯(lián)賽通常指NCAA籃球一級(jí)聯(lián)賽，有的甚至直接就說(shuō)“CUBA與NCAA的比較”，首先，這說(shuō)法本身就錯(cuò)了，因?yàn)镃UBA是專(zhuān)門(mén)的籃球組織，而NCAA是一個(gè)集合多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的綜合性組織，這兩者不是同一個(gè)層面的比較；其次，以此為題的文章往往比較的卻是CUBA聯(lián)賽與NCAA籃球聯(lián)賽的內(nèi)容，這就沒(méi)有弄清楚NCAA與NCAA籃球聯(lián)賽的真正涵義，也許這就是參考文獻(xiàn)的弊端，人云亦云，一篇一篇參考沿革至今。本人認(rèn)為要研究國(guó)外的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)就不應(yīng)該自己想當(dāng)然的“認(rèn)為”，而應(yīng)該遵循其本身的意義，在“原汁原味”的基礎(chǔ)上加以考究。

2 分析與討論

2.1 競(jìng)賽制度的界定

不同學(xué)者對(duì)競(jìng)賽制度的界定不同。聶惠敏、馬祥房認(rèn)為運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽制度，是指保證運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽順利開(kāi)展的組織體系，以及維持該組織體系運(yùn)行相關(guān)的法律法規(guī)[1]。而韓魯安、周元提出我國(guó)的競(jìng)賽制度是在總結(jié)訓(xùn)練和競(jìng)賽的規(guī)律、吸收國(guó)際競(jìng)賽規(guī)則的基礎(chǔ)上，于1956年制定的。經(jīng)1958年修改后正式頒布試行。競(jìng)賽制度包括競(jìng)賽的項(xiàng)目、時(shí)間、辦法、性質(zhì)、舉辦單位、參加單位等[2]。薛奎等人則認(rèn)為賽制就是競(jìng)賽制度，它的合理、完善與否一般比較突出地反映在競(jìng)賽的種類(lèi)、比賽的場(chǎng)次、競(jìng)賽的組織形式、競(jìng)賽時(shí)間的安排以及競(jìng)賽的穩(wěn)定、連貫性等五個(gè)方面[3]。綜合以上說(shuō)法，本文所研究的競(jìng)賽制度是指“按一定程序進(jìn)行比賽的規(guī)程和保證運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽順利開(kāi)展的組織體系，以及為保證該組織體系正常運(yùn)行而要求參與聯(lián)賽的各級(jí)成員共同遵守的相關(guān)的法律法規(guī)。其內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：競(jìng)賽的層次結(jié)構(gòu)、競(jìng)賽的方法、競(jìng)賽的時(shí)間安排以及競(jìng)賽的方式。”

2.2 CUBA聯(lián)賽與NCAA籃球聯(lián)賽競(jìng)賽制度的比較

2.2.1 競(jìng)賽層次結(jié)構(gòu)的比較。為了避免不同規(guī)模和檔次的學(xué)校同場(chǎng)競(jìng)技，從1973年開(kāi)始，NCAA將高校劃分為三個(gè)級(jí)別，在此背景下產(chǎn)生三個(gè)級(jí)別的比賽，通常所說(shuō)的NCAA籃球聯(lián)賽指的是一級(jí)學(xué)校的比賽。學(xué)校級(jí)別劃分的標(biāo)準(zhǔn)為：

一級(jí)學(xué)校必須提供14支代表隊(duì)（男女各半或者6支男子項(xiàng)目代表隊(duì)和8支女子項(xiàng)目代表隊(duì)）和男女各兩項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目代表隊(duì)，還必須要有1/3的主場(chǎng)比賽；一級(jí)學(xué)校必須滿(mǎn)足他們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最低經(jīng)濟(jì)資助，并且還必須為每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提供一級(jí)學(xué)校不能超過(guò)的最高經(jīng)濟(jì)資助[4]。池建教授在《美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育管理》一書(shū)中提到：一級(jí)學(xué)校除常春藤聯(lián)盟、愛(ài)國(guó)者聯(lián)盟、軍事院校外，全部向運(yùn)動(dòng)員提供獎(jiǎng)學(xué)金并對(duì)運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放有具體要求[5]。也有新論提到：除常春藤聯(lián)盟、愛(ài)國(guó)者聯(lián)盟、軍事院校外，其他的一級(jí)學(xué)校也并非所有的運(yùn)動(dòng)員都有獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)镹CAA一級(jí)比賽有很多的賽區(qū)，如果按賽區(qū)常規(guī)賽來(lái)講，普遍為人們所關(guān)注的賽區(qū)只有ACC，Big Ten，Big 12，SEC，Pac-10，Big East。其他賽區(qū)只有WCC里的Gonzaga，A-10里的Xavier以及C-USA里的Memphis算曝光率比較高的球隊(duì)。這些球隊(duì)里的球員基本上都能享受獎(jiǎng)學(xué)金，但并不意味著所有這些賽區(qū)中的球隊(duì)里的球員都會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金。如 Michael Jordan的大兒子Jeffrey Jordan為Big Ten賽區(qū)的 Illinois（球星Deron Williams、中國(guó)球迷所熟悉的Luther Head畢業(yè)于該校）打球，但他就沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)然這也不意味著其他不屬于這些賽區(qū)里的球隊(duì)就不提供獎(jiǎng)學(xué)金。

二級(jí)學(xué)校必須提供至少5個(gè)男子項(xiàng)目和5個(gè)女子項(xiàng)目以及男女各兩個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，對(duì)足球、男籃、女籃來(lái)說(shuō)，至少50％的比賽對(duì)手是二級(jí)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員[4]。二級(jí)的學(xué)校雖不及一級(jí)的影響力大，但也會(huì)對(duì)部分運(yùn)動(dòng)員提供獎(jiǎng)學(xué)金。

三級(jí)學(xué)校屬于一些比較小的學(xué)校，大多數(shù)都是私立學(xué)校。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置上，三級(jí)學(xué)校與二級(jí)學(xué)校基本相同，也是必須提供至少5個(gè)男子項(xiàng)目和5個(gè)女子項(xiàng)目以及男女各兩個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目。但三級(jí)的大學(xué)不對(duì)運(yùn)動(dòng)員提供任何的獎(jiǎng)學(xué)金。

CUBA聯(lián)賽分為基層預(yù)賽、分區(qū)賽和決賽，整個(gè)比賽一個(gè)級(jí)別，都是通過(guò)基層預(yù)賽進(jìn)入分區(qū)賽再到最后的決賽，沒(méi)有分級(jí)比賽。

從以上參賽級(jí)別的劃分來(lái)看，NCAA在參賽學(xué)校管理這一方面比CUBA更具體，更優(yōu)越。中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，也是個(gè)高校比較多的國(guó)家，因地域差異、經(jīng)濟(jì)差異、學(xué)校條件好差、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視與否等等因素，使得各學(xué)校競(jìng)技水平相差較大。但我們的CUBA聯(lián)賽卻選擇了“一鍋煮”，所有球隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技。如果說(shuō)每個(gè)省市只有冠亞軍進(jìn)入分區(qū)賽的話(huà)，那競(jìng)賽水平高的省市中有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的球隊(duì)將止步于分區(qū)賽，這勢(shì)必造成一些有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的球隊(duì)死于襁褓之中，之后的強(qiáng)弱相抗，將導(dǎo)致一些傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)則會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，長(zhǎng)期以往，則會(huì)出現(xiàn)“八強(qiáng)賽都是老面孔”的局面。因此，在這一方面我們可以借鑒美國(guó)NCAA聯(lián)賽的分級(jí)比賽方法，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校提供的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目數(shù)量、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地設(shè)施狀況、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)影響力及各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員數(shù)量等等因素將學(xué)校分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)這三個(gè)級(jí)別，這樣既可以調(diào)動(dòng)各個(gè)級(jí)別各學(xué)校的參賽積極性，使更多的學(xué)校參與CUBA聯(lián)賽，同時(shí)還可以避免不同競(jìng)技水平的球隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技。

2.2.2 競(jìng)賽方法的比較。NCAA籃球聯(lián)賽各個(gè)階段的競(jìng)賽方法不同，一級(jí)學(xué)?；@球聯(lián)賽的常規(guī)賽由全美300多所一級(jí)學(xué)校分為32個(gè)賽區(qū)進(jìn)行，各隊(duì)的比賽場(chǎng)數(shù)會(huì)有所不同，但一般都在30場(chǎng)左右。常規(guī)賽沒(méi)有固定的競(jìng)賽方法，換句話(huà)說(shuō)就是競(jìng)賽的方法既不是純粹的循環(huán)制，也非純粹的淘汰制，比賽采用勝負(fù)場(chǎng)數(shù)或得分的戰(zhàn)績(jī)積累的形式來(lái)確定勝利與否。比賽對(duì)手由參賽球隊(duì)自主選擇，但為了公平起見(jiàn)，在選擇對(duì)手時(shí)都有專(zhuān)家監(jiān)督，不會(huì)任其完全自由選擇。而全國(guó)錦標(biāo)賽（64強(qiáng)賽，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)應(yīng)該是65強(qiáng)賽，有兩支球隊(duì)要在所有第一輪比賽之前，打一場(chǎng)比賽來(lái)決定誰(shuí)來(lái)進(jìn)入第一輪。）采用的是最簡(jiǎn)單也最殘忍的單場(chǎng)淘汰制，輸了一場(chǎng)就得回家，所以第一輪打完有32支球隊(duì)晉級(jí)，等到第二輪結(jié)束就只剩16支球隊(duì)了，依此類(lèi)推，淘汰速度之快非常嚇人。因此三月份的淘汰賽也被稱(chēng)為“瘋狂三月”。瘋狂三月的流程，慣稱(chēng)：甜蜜十六強(qiáng)（Sweet 16）——精英八強(qiáng)（Elite 8）——最終四強(qiáng)（Final Four）。他們會(huì)把六十四強(qiáng)分成四個(gè)分區(qū)，每個(gè)分區(qū)都有16支球隊(duì)，從1-16號(hào)種子進(jìn)行排列。四支球隊(duì)會(huì)在一個(gè)城市先打前兩輪比賽，然后晉級(jí)球隊(duì)再到另一個(gè)城市打甜蜜十六強(qiáng)賽，淘汰賽完了之后進(jìn)行八強(qiáng)賽，最終決出來(lái)的四個(gè)分區(qū)冠軍，將前往 Final Four的舉辦地進(jìn)行最終四強(qiáng)賽。所有的比賽均采用淘汰制，一場(chǎng)定勝負(fù)。

CUBA聯(lián)賽三個(gè)階段的競(jìng)賽方法也不一樣，基層預(yù)賽是各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)所在地各高校球隊(duì)進(jìn)行預(yù)賽，比賽具體時(shí)間、地點(diǎn)及比賽辦法均由各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)的大體協(xié)、CUBA聯(lián)賽組委會(huì)分會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的CUBA聯(lián)賽預(yù)賽承辦單位領(lǐng)導(dǎo)小組確定。分區(qū)賽采用的競(jìng)賽方法是先分組循環(huán)后交叉淘汰，決出賽區(qū)冠軍。八強(qiáng)賽男子采用主客場(chǎng)二賽制，女子先通過(guò)單場(chǎng)淘汰決出兩支進(jìn)入總決賽的球隊(duì)，總決賽采取主客場(chǎng)兩回合制。CUBA所采用的主客場(chǎng)二賽制就是主客場(chǎng)比賽勝場(chǎng)出現(xiàn)1∶1時(shí)，先計(jì)算二場(chǎng)總分分差（總得分減去總失分），當(dāng)分差大于或等于8分時(shí)，以分差多者為勝，當(dāng)分差小于8分時(shí)，則在第二場(chǎng)比賽結(jié)束后進(jìn)行全隊(duì)（10人為限）每人一次罰球，罰球得分累計(jì)多的為勝。這種罰球決勝負(fù)的方法雖然快速便捷，但是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)以及心理素質(zhì)來(lái)講是一項(xiàng)很大的考驗(yàn)，其次罰球定勝負(fù)極易其受外界因素的干擾，尤其是觀(guān)眾的行為最易影響運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)發(fā)揮，甚至?xí)率贡荣惤Y(jié)果不公平、不合理等等。因此，這種決勝方法有待進(jìn)一步改善。

2.2.3 競(jìng)賽時(shí)間安排的比較。CUBA聯(lián)賽整個(gè)賽季從每年的9月份到第二年的6月份結(jié)束，跨度長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月。CUBA聯(lián)賽比賽不集中，跨度較大，這樣導(dǎo)致整個(gè)賽季時(shí)間長(zhǎng)。整個(gè)聯(lián)賽主要分為以下三個(gè)階段：

第一個(gè)階段是基層預(yù)賽，在每年的9～12月份舉行。各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)所在地各高校球隊(duì)進(jìn)行預(yù)賽，比賽具體時(shí)間、地點(diǎn)及比賽辦法均由各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)的大體協(xié)、CUBA聯(lián)賽組委會(huì)分會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的CUBA聯(lián)賽預(yù)賽承辦單位領(lǐng)導(dǎo)小組確定。全國(guó)大籃協(xié)一般不參與各省市的基層預(yù)賽，出現(xiàn)問(wèn)題各省市自己解決。

第二個(gè)階段是分區(qū)賽，在每年的3～4月份舉行。分區(qū)賽一般由32支球隊(duì)進(jìn)行，采用賽會(huì)制形式，一般在一星期內(nèi)賽完。

第三個(gè)階段是八強(qiáng)賽，在每年的5～6月份舉行。八強(qiáng)賽有東南區(qū)、西南區(qū)、西北區(qū)、東北區(qū)四個(gè)區(qū)的冠、亞軍八支隊(duì)伍參加。男子八強(qiáng)賽將按照抽簽決定的排列定位圖，進(jìn)行主客場(chǎng)二賽制，直至決出總冠軍。總決賽采用主客場(chǎng)二賽制。CUBA聯(lián)賽所采用的主客場(chǎng)二賽制就是主客場(chǎng)比賽勝場(chǎng)出現(xiàn)1∶1時(shí)，先計(jì)算二場(chǎng)總分分差（總得分減去總失分），當(dāng)分差大于或等于8分時(shí)，以分差多者為勝，當(dāng)分差小于8分時(shí)，則在第二場(chǎng)比賽結(jié)束后進(jìn)行全隊(duì)（10人為限）每人一次罰球，罰球得分累計(jì)多的為勝[6]。

NCAA籃球聯(lián)賽的整個(gè)賽季從每年的11月中旬開(kāi)始到第二年四月初結(jié)束歷時(shí)近五個(gè)月，其中常規(guī)賽直到2月底才結(jié)束，占據(jù)整個(gè)賽季的絕大部分時(shí)間，而最終的四強(qiáng)賽則會(huì)在四月初結(jié)束。為了達(dá)到成員學(xué)校的資格要求，NCAA規(guī)定每支球隊(duì)每年參加的大學(xué)校際比賽不得少于25場(chǎng)，而且至少三分之一的比賽應(yīng)在自己的主場(chǎng)進(jìn)行，否則將失去參賽資格。這種集中時(shí)間——“賽季式”的比賽，既可以將訓(xùn)練與比賽有機(jī)結(jié)合，相輔相成，又可以給學(xué)生更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。另外，NCAA籃球聯(lián)賽之所以會(huì)如此安排還有一個(gè)原因是出于對(duì)美國(guó)大學(xué)聯(lián)賽和職業(yè)聯(lián)賽接軌的考慮。因?yàn)镹CAA最火的是橄欖球，然后是“瘋狂三月”，接著最重要的就是大學(xué)棒球的世界系列賽（World Series）。橄欖球是在NCAA男籃聯(lián)賽之前開(kāi)始，于NCAA男籃聯(lián)賽常規(guī)賽期間結(jié)束。而棒球則會(huì)在“瘋狂三月”后開(kāi)始。如此將時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，一則因?yàn)闅夂蛟?。橄欖球是冬季?xiàng)目，籃球也是，棒球是春夏季運(yùn)動(dòng)；二則因?yàn)橐恍┣騿T是橄欖球籃球雙棲，或者籃球棒球雙棲等等。所以這樣錯(cuò)開(kāi)，也是有好處的。比如說(shuō)現(xiàn)在在紐約尼克斯效力的Nate Robinson就是原先在 Washington（Pac-10的球隊(duì)）橄欖球籃球雙棲；以前在第二輪被密爾沃基雄鹿選中的NCAA扣籃大賽冠軍David Noel拿的卻是北卡（ACC賽區(qū)）的橄欖球獎(jiǎng)學(xué)金等等。NCAA這樣安排賽程無(wú)非也是為了跟再上一級(jí)的職業(yè)聯(lián)賽賽程接軌。比如說(shuō)NBA，10月底開(kāi)賽，4月中旬常規(guī)賽結(jié)束，6月底季后賽結(jié)束。而NCAA籃球賽4月初結(jié)束，后面就是NCAA身體素質(zhì)好、技戰(zhàn)術(shù)精湛的那些球員就會(huì)開(kāi)始前去參加選前訓(xùn)練營(yíng)、官方體測(cè)、官方訓(xùn)練營(yíng)，而后是球隊(duì)的試訓(xùn)。6月NBA季后賽結(jié)束后就是選秀。一切程序銜接得非常緊湊穩(wěn)妥。

如果說(shuō)美國(guó)NCAA籃球聯(lián)賽的時(shí)間安排一是出于季節(jié)氣候原因，二是出于與職業(yè)聯(lián)賽賽程接軌的話(huà)，那我國(guó)的實(shí)際情況還不允許我們完全效仿NCAA籃球聯(lián)賽。首先我國(guó)并沒(méi)有那么多的高校校際間的比賽項(xiàng)目，也就無(wú)所謂按季比賽；其次，雖然當(dāng)前有CUBA球員開(kāi)始進(jìn)入CBA打球，但是我國(guó)的CBA聯(lián)賽與CUBA聯(lián)賽的舉辦，其之間似乎沒(méi)有太多的聯(lián)系，更談不上賽程上的接軌了。本人認(rèn)為：要發(fā)展CUBA聯(lián)賽，培養(yǎng)籃球后備人才，兩者的銜接值得我們探索。此外，就當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看，在比賽時(shí)間安排上，CUBA可以根據(jù)我國(guó)高校教學(xué)安排及假期的安排，適當(dāng)縮短整個(gè)比賽的時(shí)間。

2.2.4 競(jìng)賽方式的比較。NCAA規(guī)定每支球隊(duì)每年參加的大學(xué)校際比賽不得少于25場(chǎng)，而且至少三分之一的比賽應(yīng)在自己的主場(chǎng)進(jìn)行，否則將失去參賽資格。NCAA參賽隊(duì)伍數(shù)量大，而采用的主客場(chǎng)賽制的競(jìng)賽方式不僅可以使得運(yùn)動(dòng)員可以參加更多場(chǎng)球賽，從而有更多的交流，有更多發(fā)揮技術(shù)、提高水平的機(jī)會(huì)；而且還能提高觀(guān)眾的上座率，擴(kuò)大聯(lián)賽的影響。主客場(chǎng)賽制是目前世界各大主要職業(yè)聯(lián)賽所普遍采用的一種賽制，它對(duì)提高觀(guān)眾的上座率、保證聯(lián)賽的公平競(jìng)爭(zhēng)以及促進(jìn)聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。楊鐵黎等對(duì)我國(guó)CBA聯(lián)賽的觀(guān)眾特征的研究表明：89.4％的東莞觀(guān)眾和58％的北京觀(guān)眾觀(guān)看CBA聯(lián)賽的動(dòng)機(jī)是為主隊(duì)助威。這也反映出觀(guān)眾的參與熱情很大程度上來(lái)自對(duì)主隊(duì)的支持和熱愛(ài)。NCAA籃球聯(lián)賽幾乎所有的常規(guī)賽都采用了主客場(chǎng)賽制。而CUBA聯(lián)賽的基層預(yù)賽及分區(qū)賽采用賽會(huì)制，集中一地，剝奪了多數(shù)院校的主場(chǎng)機(jī)會(huì)，影響了觀(guān)眾的參與熱情，如在2001年11月第4屆CUBA聯(lián)賽基層預(yù)賽山東師范大學(xué)賽區(qū)，沒(méi)有主隊(duì)參加的比賽只有數(shù)十名觀(guān)眾，而有主隊(duì)參加的比賽卻場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)。反觀(guān)NCAA籃球聯(lián)賽，規(guī)程規(guī)定各球隊(duì)每年至少1/3的比賽應(yīng)在自己的主場(chǎng)進(jìn)行[7]。CUBA聯(lián)賽與NCAA籃球聯(lián)賽現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也從一個(gè)側(cè)面反映了這個(gè)問(wèn)題，第三屆CUBA聯(lián)賽平均每場(chǎng)觀(guān)眾人數(shù)僅不足700人[8]，而2000～2001賽季NCAA男子一級(jí)籃球聯(lián)賽的平均每場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾人數(shù)卻達(dá)到3473人[9]。其次，CUBA聯(lián)賽分區(qū)賽采用賽會(huì)制造成了比賽密度大、強(qiáng)度大，每支球隊(duì)每天都要打好幾場(chǎng)球，身體疲勞，競(jìng)技水平不易發(fā)揮出來(lái)，并且由于疲勞容易出現(xiàn)傷病現(xiàn)象。第三，分區(qū)賽采用賽會(huì)制不利于校際間的交流，也不利于各高校校園文化以及籃球文化的傳播。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 國(guó)內(nèi)部分學(xué)者對(duì)NCAA籃球聯(lián)賽及NCAA的定義沒(méi)有考究，誤解了各自原本的含義而一味的憑主觀(guān)臆斷將兩者等同。CUBA與NCAA都指組織，并且CUBA是專(zhuān)門(mén)的籃球組織，而NCAA則是多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的綜合組織部門(mén)。

3.1.2 CUBA對(duì)參賽院校統(tǒng)一要求，而NCAA將參賽院校分為三個(gè)級(jí)別從而分別進(jìn)行比賽，避免了不同規(guī)模、不同競(jìng)技水平的球隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技。

3.1.3 CUBA分區(qū)賽采用先分組循環(huán)后交叉淘汰，八強(qiáng)賽男子采用主客場(chǎng)二賽制，女子先通過(guò)單場(chǎng)淘汰決出兩支進(jìn)入總決賽的球隊(duì)，總決賽采取主客場(chǎng)兩回合制；NCAA籃球聯(lián)賽采用單場(chǎng)淘汰制，增加了競(jìng)賽結(jié)果的不確定性，吸引了更多的觀(guān)眾。

3.1.4 NCAA整個(gè)賽季時(shí)間跨度短、比賽場(chǎng)次多、訓(xùn)練與比賽銜接緊密，整個(gè)常規(guī)賽都采用主客場(chǎng)制；CUBA整個(gè)賽季時(shí)間跨度長(zhǎng)、比賽場(chǎng)次少、訓(xùn)練與比賽相對(duì)脫節(jié)，基層預(yù)賽與分區(qū)賽采用賽會(huì)制，八強(qiáng)賽采用主客場(chǎng)制。

3.2 建議

由于中美兩國(guó)有各自的特殊國(guó)情，因此我們不能照搬美國(guó)NCAA的所有制度，而因根據(jù)我國(guó)的特殊國(guó)情，結(jié)合NCAA籃球聯(lián)賽的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走中國(guó)特色的CUBA聯(lián)賽發(fā)展道路。

3.2.1 我國(guó)高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校提供運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的數(shù)量、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地設(shè)施狀況、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)影響力及各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員數(shù)量等等因素將學(xué)校分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)這三個(gè)級(jí)別，從而進(jìn)行三個(gè)級(jí)別的聯(lián)賽，這樣可以使更多的院校參與比賽并可避免不同競(jìng)技水平同場(chǎng)競(jìng)技，遵循公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

3.2.2 根據(jù)中國(guó)地域與經(jīng)濟(jì)的差異性，可給經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地域、高校比較多且競(jìng)技水平比較高的地區(qū)分配更多的名額，對(duì)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)或者高校少、競(jìng)技水平不高的地區(qū)的分配名額可以適當(dāng)做些調(diào)整，這樣可以避免實(shí)力強(qiáng)的球隊(duì)打不了分區(qū)賽甚至八強(qiáng)賽的局面出現(xiàn)。

3.2.3 根據(jù)當(dāng)前我國(guó)的高校教育教學(xué)實(shí)情以及假期安排情況，建議以我國(guó)高校學(xué)期及教學(xué)進(jìn)度安排以及假期安排為依據(jù)，適當(dāng)縮短整個(gè)賽季的時(shí)間，使訓(xùn)練與競(jìng)賽有機(jī)銜接，同時(shí)可以預(yù)留更多時(shí)間給學(xué)生用于文化學(xué)習(xí)；其次，從更好地發(fā)展CUBA聯(lián)賽和培養(yǎng)籃球后備人才的視角出發(fā)，在涉及高校聯(lián)賽與職業(yè)聯(lián)賽接軌的問(wèn)題上，建議將CUBA聯(lián)賽賽程與CBA聯(lián)賽有機(jī)銜接，另外，在選材方面也可將兩者結(jié)合考慮，當(dāng)然，最主要的是要從培養(yǎng)后備人才的觀(guān)念上適當(dāng)發(fā)生改變。

3.2.4 為了增加競(jìng)賽結(jié)果的不確定性，提高觀(guān)眾的關(guān)注度，

可以將決賽的競(jìng)賽方法改為單場(chǎng)淘汰制，此建議的前提是必須要有一定的參賽球隊(duì)。

3.2.5 建議將分區(qū)賽的賽會(huì)制改為主客場(chǎng)制，有條件的地區(qū)還可以將基層預(yù)賽實(shí)行主客場(chǎng)制，這樣除了可以減少比賽的密度和強(qiáng)度，避免運(yùn)動(dòng)員過(guò)度疲勞引起傷病，還可以增加比賽場(chǎng)次，同時(shí)，還可以更好地傳播籃球文化和校園文化，不僅有利于聯(lián)賽的發(fā)展，還有利于高校校園文化的建設(shè)和校園精神的塑造。

[1]聶惠敏，馬祥房.我國(guó)田徑競(jìng)賽制度研究[J].體育世界：學(xué)術(shù)，2008（2）.

[2]韓魯安，周元.淺論競(jìng)賽制度與競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1997，12（3）.

[3]薛奎，等.關(guān)于CUBA賽制存在問(wèn)題的探討[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，25（6）.

[4]what’s the difference between Divisions I，II and III， htttp：//ncaa.org.

[5]池建.美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育管理[M].北京：人民體育出版社，2005.

[6]大學(xué)生籃球聯(lián)賽組委會(huì).CUBA中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽競(jìng)賽規(guī)程[S].2008.

[7]2001～2002NCAA Division I Manual[S]：235http：//www.ncaa.org.

[8]田地，陳濤.美好正前方——寫(xiě)在第三屆CUBA聯(lián)賽落幕之際[EB/OL].http ：//hhsports.com.cn， 2001-05-29.

[9]The official NCAA 2003men′s and women′s basketball recordsbooks[R].http：//www.ncaa.org.