吳志宏，黃國彰

(廣東警官學(xué)院 戰(zhàn)術(shù)部，廣東 廣州 510232)

進(jìn)入21世紀(jì)以來，在公安部的統(tǒng)一部署下，各省、市、自治區(qū)對(duì)新警培訓(xùn)、警銜晉升培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)等制度的建立落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了教育訓(xùn)練體系。在各類教育訓(xùn)練體系中，武器使用訓(xùn)練一直是必訓(xùn)科目。但隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的騰飛，武器使用訓(xùn)練體系中也出現(xiàn)了發(fā)展相對(duì)滯后的地方，筆者對(duì)全國范圍內(nèi)部分有代表性的警察訓(xùn)練部門進(jìn)行了調(diào)查，針對(duì)目前國內(nèi)公安系統(tǒng)武器使用訓(xùn)練的模式進(jìn)行了深入的研究。

一、國內(nèi)警察武器使用訓(xùn)練模式現(xiàn)狀

根據(jù)對(duì)全國范圍內(nèi)部分警察訓(xùn)練部門的調(diào)查研究，目前國內(nèi)警察武器使用訓(xùn)練主要存在以下幾點(diǎn)問題:

(一)訓(xùn)練大綱不統(tǒng)一，訓(xùn)練課時(shí)少

國內(nèi)警察武器使用訓(xùn)練沒有統(tǒng)一的教學(xué)訓(xùn)練大綱，往往各自為戰(zhàn)。雖然普遍按照“槍支基本常識(shí)——基本射擊技術(shù)”兩個(gè)內(nèi)容為主線來開展訓(xùn)練，但在訓(xùn)練大綱、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練課時(shí)等方面并不統(tǒng)一。各地公安機(jī)關(guān)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)往往根據(jù)自身的訓(xùn)練條件及師資力量，針對(duì)受訓(xùn)對(duì)象的警種、受訓(xùn)對(duì)象對(duì)槍支的熟悉程度、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)所能提供的槍支種類、子彈數(shù)量及分配的訓(xùn)練時(shí)間來制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容和考核內(nèi)容。目前全國各地警訓(xùn)單位對(duì)武器使用課程的課時(shí)設(shè)置，在新警培訓(xùn)、警銜晉升和任職培訓(xùn)中往往只占整個(gè)培訓(xùn)課時(shí)的4% ～8%之間。

新警的培訓(xùn)時(shí)間一般在三個(gè)月至四個(gè)月之間，按總課時(shí)的比例計(jì)算，新警上武器使用課程的課時(shí)數(shù)在20節(jié)至36節(jié)之間。

一般對(duì)槍支的基本介紹、槍支操作安全規(guī)范、槍械分解結(jié)合這些基本知識(shí)，最少要3到4個(gè)課時(shí)才能達(dá)到了解的程度;而達(dá)到能安全操作槍支的程度要通過大量的空槍練習(xí)時(shí)間，這又至少需要5到8個(gè)課時(shí);而基礎(chǔ)射擊技能至少需要10到12個(gè)課時(shí)才能使大部分人基本掌握。如此算下來，除掉考核占用的課時(shí)，最多還有3到4個(gè)課時(shí)能用作應(yīng)用射擊內(nèi)容的訓(xùn)練，課時(shí)少的甚至都沒機(jī)會(huì)開展。經(jīng)過三、四個(gè)月的新警培訓(xùn)后真正能達(dá)到安全使用武器的人數(shù)可能最多能占到70%，而這70%的受訓(xùn)者大多只會(huì)基礎(chǔ)射擊，在幾分鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)25米或15米的固定靶進(jìn)行射擊，甚至還不能保證60%的命中率，更別提如快速射擊等實(shí)戰(zhàn)射擊的技能了。

警銜晉升和任職培訓(xùn)的時(shí)間一般在四周至六周之間，按總課時(shí)的比例計(jì)算，此類培訓(xùn)班武器使用課程的課時(shí)數(shù)在8節(jié)至12節(jié)之間。如此短的訓(xùn)練時(shí)間，要想使武器使用技能有大的提高是很難的。此類培訓(xùn)班的主要訓(xùn)練內(nèi)容一般都只是打20－30發(fā)子彈，最多只能達(dá)到一個(gè)射擊體驗(yàn)的效果。

(二)受訓(xùn)人數(shù)多，教官少，訓(xùn)練效果不理想

從調(diào)查結(jié)果看，新警培訓(xùn)班一般是由市級(jí)公安機(jī)關(guān)的警訓(xùn)部門來組織，每年市一級(jí)公安機(jī)關(guān)新招警察的數(shù)量都比較大，因而新警培訓(xùn)中每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)都會(huì)在50人左右。警銜晉升和任職培訓(xùn)中，由于在職民警人數(shù)在沿海開放城市和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)有一定的差別，各地區(qū)情況也不盡相同，有的地區(qū)每個(gè)教學(xué)班人數(shù)一般不會(huì)少于40人，有的甚至達(dá)到100人以上。

而各地承擔(dān)武器使用訓(xùn)練的教官數(shù)量往往非常少，一般市一級(jí)警訓(xùn)中心有3－6名教官，這些教官除武器使用課程外，往往還承擔(dān)警察體能等其他課程的訓(xùn)練任務(wù)。受此影響，在武器使用課程的教學(xué)中往往是采取“大班”教學(xué)的方式進(jìn)行?！按蟀唷苯虒W(xué)方式對(duì)于技能型的課程來講，教學(xué)效果是很難與“小班”教學(xué)的“精、細(xì)”效果相媲美的。簡單地說，一堂課下來，光是糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，都不可能照顧到每一個(gè)人。

(三)槍械訓(xùn)練硬件條件差

在訓(xùn)練使用的武器種類上，各地訓(xùn)練機(jī)構(gòu)往往比較陳舊、單一。有的地方是使用“六四”式手槍，有的則使用“七七”式手槍，有的甚至還在使用“五四”式手槍來進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)公安部近年列編的“九二”式手槍和2005年式9毫米轉(zhuǎn)輪手槍，除了極少數(shù)單位外，普遍都沒有采用。這樣，如果民警訓(xùn)練中使用的槍支與工作單位配發(fā)的槍支不同，就會(huì)造成民警對(duì)工作中的配槍熟悉不夠，容易形成安全隱患。此外，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)槍械配套訓(xùn)練器材的采購?fù)蛔?。如槍套、彈匣套、教練彈等，有的單位在?xùn)練時(shí)甚至連一個(gè)槍套都沒有。

(四)教學(xué)內(nèi)容淺，基本停留在基礎(chǔ)射擊技術(shù)層面

根據(jù)對(duì)教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的調(diào)查，各地在槍支基本常識(shí)的教學(xué)內(nèi)容中，一般都集中在講解槍支的基本參數(shù)，基本構(gòu)造和分解結(jié)合三部分知識(shí)上。在槍支的基本參數(shù)方面，訓(xùn)練者一般會(huì)引用一些廠家的數(shù)據(jù)，而在槍支的基本構(gòu)造方面往往結(jié)合對(duì)槍支的不完全分解來進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，訓(xùn)練重點(diǎn)一般都放在武器不完全分解上，對(duì)槍支某些較為重要的部件并不提及。

二、漸進(jìn)式牌照訓(xùn)練考核體系的構(gòu)建

根據(jù)以上問題，筆者借鑒部分武器使用訓(xùn)練較為先進(jìn)的國家和地區(qū)警訓(xùn)部門的經(jīng)驗(yàn)，提出了漸進(jìn)式牌照訓(xùn)練考核體系 (如圖)。

(一)漸進(jìn)式訓(xùn)練主線

在體系中，將以“槍械安全操作者——射手——警察——有執(zhí)法能力的警察”為訓(xùn)練主線，即將武器使用訓(xùn)練過程分為四個(gè)階段，每一階段需要達(dá)到的目標(biāo)分別是:第一階段——槍械安全操作者，第二階段——射手，第三階段——警察，第四階段——有執(zhí)法能力的警察。這一體系中，必須嚴(yán)格按階段順序漸進(jìn)式地進(jìn)行訓(xùn)練，每一個(gè)階段都是以上一階段為基礎(chǔ)，離開上一階段的鋪墊，下一階段的訓(xùn)練往往會(huì)出現(xiàn)比較大的安全隱患，因此不能在各階段之間跳躍式地進(jìn)行訓(xùn)練。

根據(jù)訓(xùn)練主線，要求受訓(xùn)者在經(jīng)過第一階段訓(xùn)練后，首先要成為一個(gè)槍械安全操作者。簡單地說，就是要求武器在受訓(xùn)者手中要成為一支“安全”的槍，這個(gè)“安全”有兩層含義，一是指受訓(xùn)者要熟悉槍支的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)槍支的正確操作方法要熟練，其中包括了槍支的正確佩帶方法、槍入套和拔槍、檢查槍支、驗(yàn)槍、裝退子彈、槍支的保養(yǎng)等內(nèi)容;二是指受訓(xùn)者經(jīng)過初步訓(xùn)練要具備基本的槍支使用安全理念，如“槍口安全指向、不射擊時(shí)食指離開扳機(jī)”等保障槍支使用安全的好習(xí)慣。這一階段的訓(xùn)練是基礎(chǔ)的也是非常重要的，如果因?yàn)橛?xùn)練不足養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，就將會(huì)對(duì)以后的訓(xùn)練埋下事故的隱患。

第二階段，在受訓(xùn)者已經(jīng)掌握了槍支安全使用的規(guī)范，并初步養(yǎng)成了良好的用槍習(xí)慣后，要求受訓(xùn)者要成為一個(gè)射手。這一階段又分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是學(xué)習(xí)掌握射擊基本技能，其中包括了握槍方法，身體姿勢，瞄準(zhǔn)，擊發(fā)等基礎(chǔ)動(dòng)作，這一部分的訓(xùn)練主要以準(zhǔn)確度為主，要求受訓(xùn)者盡可能將彈著點(diǎn)打得相對(duì)集中。在熟練掌握了基礎(chǔ)射擊技術(shù)后，就轉(zhuǎn)入第二個(gè)部分的訓(xùn)練，即應(yīng)用射擊或者叫實(shí)戰(zhàn)射擊部分。在這一部分的訓(xùn)練中，訓(xùn)練內(nèi)容以各種姿勢 (如威沃爾式射擊姿勢、跪姿、臥姿、掩體后射擊姿勢等)的射擊、各種距離 (7－25米)的射擊、快速反應(yīng)射擊、多目標(biāo)射擊、暗光線條件射擊、快速排除槍械故障、戰(zhàn)術(shù)性更換彈匣等等。這一部分的訓(xùn)練從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，注重應(yīng)用、實(shí)用，主要以速度和準(zhǔn)確度相平衡為主，要求受訓(xùn)者在保證一定上靶率的基礎(chǔ)上盡可能提高射擊速度。

在第三階段中，受訓(xùn)者應(yīng)學(xué)習(xí)法律中涉及到警察使用武器的各種條文，其重點(diǎn)是合法使用槍械的程序、條件。經(jīng)過訓(xùn)練后，受訓(xùn)者將熟練掌握關(guān)于使用槍械的法律程序，更為重要的是要具備快速?zèng)Q定是否可以開槍的能力。

進(jìn)入第四階段的訓(xùn)練，要求警察不僅能做到合法用槍，而且要能在與假想嫌疑人的真實(shí)對(duì)抗中取得勝利，即從上一階段的“人——物”對(duì)抗轉(zhuǎn)入“人——人”對(duì)抗。在本階段訓(xùn)練中，受訓(xùn)者將使用的制式佩槍，使用標(biāo)識(shí)彈，在受訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者與教官之間進(jìn)行對(duì)抗。

(二)訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置及考核標(biāo)準(zhǔn)

1.第一訓(xùn)練階段漸進(jìn)式牌照訓(xùn)練考核模式，以不同槍械種類為訓(xùn)練分支，分四個(gè)階段進(jìn)行的分段訓(xùn)練和分段考核?？己耸窃诟饔?xùn)練階段結(jié)束時(shí)進(jìn)行的，上一階段考核不合格將不能進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。

在不同槍械種類的課程中，作為核心的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段都應(yīng)以槍械基本操作為主，以技能操作帶動(dòng)槍械常識(shí)的學(xué)習(xí)，加以強(qiáng)調(diào)武器使用的安全原則，讓受訓(xùn)者在尚未接觸真子彈的這段相對(duì)安全期內(nèi)，熟練掌握槍械安全操作規(guī)范，并養(yǎng)成良好的用槍習(xí)慣和安全意識(shí)。

在用槍安全理念中最為重要的兩點(diǎn)是:1)嚴(yán)禁將槍口指向不欲射擊的人或物體;2)除非決定射擊，否則扣扳機(jī)的手指應(yīng)放在扳機(jī)護(hù)環(huán)外。這兩條原則被稱為槍械安全使用規(guī)范中的黃金原則，在警察訓(xùn)練、使用槍械的過程中，只要時(shí)刻牢記這兩條操作規(guī)范，并且確實(shí)做到，基本可以杜絕走火傷人事件的發(fā)生。

目前我國各地公安機(jī)關(guān)在槍械管理上無法做到定人定槍，警察在工作中所領(lǐng)取槍支往往不是同一支槍，就造成了警察對(duì)槍械是否能使用，有無故障隱患都沒有信心，因此第一階段的訓(xùn)練內(nèi)容除常規(guī)的槍械基本構(gòu)造和分解結(jié)合以外，還應(yīng)學(xué)會(huì)并熟練掌握如何對(duì)槍支進(jìn)行安全檢查，判斷槍支是否存在安全隱患。槍械教官對(duì)每種槍械中容易對(duì)安全產(chǎn)生影響的部件要特別介紹。

訓(xùn)練目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

本階段的訓(xùn)練目標(biāo)是使安全理念在受訓(xùn)者大腦中固化，養(yǎng)成規(guī)范的安全操作技能，并使之成為一種習(xí)慣?？己藭r(shí)要求民警對(duì)所培訓(xùn)槍支進(jìn)行各項(xiàng)日常操作，考官根據(jù)受訓(xùn)者操作情況評(píng)分。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):要求民警做到操作槍械時(shí)不能出現(xiàn)任何不安全、不規(guī)范的動(dòng)作。教官在考核中對(duì)不規(guī)范動(dòng)作應(yīng)該做到“零容忍”，嚴(yán)格把關(guān)，不過關(guān)者堅(jiān)決不能進(jìn)入下一階段訓(xùn)練。

3個(gè)二氧化鉬樣品在二段還原采用相同工藝，所得鉬粉經(jīng)280目篩網(wǎng)篩分，得到的鉬粉樣品粒度分布(干法)如圖5所示，掃描電鏡照片如圖6所示。

2.第二訓(xùn)練階段

此階段目的是使受訓(xùn)者掌握各種射擊技能。由于各地公安機(jī)關(guān)條件不同，因此不可能在訓(xùn)練內(nèi)容上強(qiáng)求統(tǒng)一，但為了從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，使民警掌握更多的實(shí)用射擊技能，在訓(xùn)練中應(yīng)該把握好訓(xùn)練理念和要求:

(1)射擊標(biāo)靶的選擇

射擊靶子應(yīng)以人形靶為主，對(duì)受訓(xùn)者的要求是以靶子的軀干部位作為主要射擊目標(biāo)，因?yàn)樵趯?shí)戰(zhàn)中，警察的射擊對(duì)象是人體，而在人體中面積最大的是軀干部分，而且在人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，軀干相對(duì)于四肢和頭部也是移動(dòng)最慢的部位，因此要讓警察養(yǎng)成射擊人體軀干部位的習(xí)慣，這樣實(shí)戰(zhàn)時(shí)在萬分危急的情況下，警察也可以憑借訓(xùn)練中養(yǎng)成的習(xí)慣提高命中率。

(2)握槍習(xí)慣的改變

從基礎(chǔ)射擊開始就應(yīng)強(qiáng)調(diào)雙手握槍，為應(yīng)用射擊打下基礎(chǔ)。目前國內(nèi)很多地方在射擊訓(xùn)練時(shí)還要求單手持槍，這與警察使用武器的實(shí)際情況有很大的脫節(jié)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代警察與犯罪嫌疑人之間的戰(zhàn)斗，開槍的距離90%都在10－15米以內(nèi)，而且戰(zhàn)斗時(shí)間最多持續(xù)3至10秒，這就意味著警察要想在實(shí)戰(zhàn)中占有優(yōu)勢，就必須要熟練掌握快速射擊，連續(xù)射擊的技能，而單手持槍是體育競技比賽中手槍慢射所經(jīng)常采用的據(jù)槍方式，與警察使用武器的情況不相符合。

(3)射擊精確度的要求

(4)射擊距離的選擇

在射擊距離上，國內(nèi)大部分警察訓(xùn)練單位都采取了25米的射擊距離，只有少部分開始采用15米的射擊距離來進(jìn)行訓(xùn)練。一般來說，國內(nèi)的兵工廠在手槍的說明書上都標(biāo)明了，手槍 (包括現(xiàn)已裝備的幾種手槍)的有效射擊距離都是50米。但手槍在25米的距離上對(duì)半身靶進(jìn)行射擊時(shí)已經(jīng)有很大部分的人會(huì)有脫靶現(xiàn)象，更別提50米射擊了。而且在25米射擊時(shí)要想上靶就要有一個(gè)相對(duì)較長的瞄準(zhǔn)時(shí)間，這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了警察實(shí)戰(zhàn)的真實(shí)狀況，因此手槍只能做為一種近距離的自衛(wèi)武器來使用。既然如此，警察射擊訓(xùn)練就應(yīng)該從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，將訓(xùn)練重點(diǎn)放在10－15米之間，甚至進(jìn)行7米 (只要靶場條件能滿足安全的條件)的快速射擊訓(xùn)練。

在本階段訓(xùn)練中，對(duì)于射擊距離也不要固定。由于警察實(shí)戰(zhàn)中的射擊距離往往不可預(yù)知，而且目前國內(nèi)警察使用的槍支在不同距離上有不同的彈道高，雖然在近距離內(nèi)彈道高的差別不大，但畢竟還是有差別。因此訓(xùn)練中最好經(jīng)常變換射擊距離，也不一定要求是5米或10米這樣的整數(shù)，這樣讓受訓(xùn)者在不同距離上能感受到不同的彈道高度，便于射擊時(shí)調(diào)整瞄準(zhǔn)位置。

訓(xùn)練目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

本階段的訓(xùn)練分兩部分進(jìn)行考核。在本階段的前半部分考核中，要求受訓(xùn)者掌握基礎(chǔ)射擊技能，熟練掌握槍械射擊程序及靶場安全程序?？己藭r(shí)以彈著點(diǎn)的集中程度來對(duì)受訓(xùn)者掌握技能情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般來說，手槍訓(xùn)練在15米的距離上對(duì)半身人像靶不限時(shí)發(fā)射5發(fā)子彈，彈著點(diǎn)能集中到直徑10cm圓內(nèi)為優(yōu)秀，彈著點(diǎn)能集中到直徑20cm圓內(nèi)為良好，彈著點(diǎn)均能上靶為及格。

在后半部分的考核中，要求受訓(xùn)者能掌握實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用射擊技能。以手槍訓(xùn)練為例，這一部分將以快速射擊為主要訓(xùn)練目標(biāo)，結(jié)合各種實(shí)戰(zhàn)佩槍方法進(jìn)行快速拔槍，快速射擊，快速更換彈匣等實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練，考核時(shí)用時(shí)間來限制，以命中率來進(jìn)行目標(biāo)評(píng)價(jià)。時(shí)間限制根據(jù)距離遠(yuǎn)近有一個(gè)彈性要求，對(duì)于手槍而言，一般來說15米距離上快速拔槍首發(fā)命中要求3秒以內(nèi)完成;如果進(jìn)行多發(fā)射擊按每發(fā)射1發(fā)子彈3秒來累計(jì)，即如果發(fā)射10發(fā)子彈一般要求在30秒內(nèi)完成。此標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過作者在實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練中長期實(shí)踐檢驗(yàn)，是切實(shí)可行的，命中率60%以上者占90%～95%之間。

經(jīng)過第二階段的訓(xùn)練，槍械可以成為受訓(xùn)者手中能夠發(fā)揮其威力和作用的武器。

3.第三訓(xùn)練階段

第三訓(xùn)練階段是合法使用槍支的訓(xùn)練。由于各地公安機(jī)關(guān)訓(xùn)練條件不盡相同，因此可以采取不同的訓(xùn)練方法。

一是簡單易行的方法，由教官講解合法用槍的法律規(guī)定，然后在課堂上用各種案例視頻的形式對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行能否合法開槍的訓(xùn)練。

二是有條件的單位可以建立合法使用武器訓(xùn)練專用小型靶場，在室內(nèi)用真槍實(shí)彈在視頻引導(dǎo)下進(jìn)行合法用槍的實(shí)彈訓(xùn)練。這種方法結(jié)合現(xiàn)代科技手段 (視頻、人機(jī)交互等)，可以提供受訓(xùn)者感受更為直觀、形象，互動(dòng)性更強(qiáng)的訓(xùn)練。目前在國內(nèi)部分警察訓(xùn)練部門已經(jīng)建立了一定數(shù)量的同類小型靶場，并已經(jīng)開始對(duì)部分民警進(jìn)行訓(xùn)練。

受訓(xùn)者在訓(xùn)練時(shí)與實(shí)戰(zhàn)過程一樣佩帶真實(shí)的槍械彈藥，然后跟隨教官選擇播放的視頻引導(dǎo)，在受壓條件下對(duì)視頻播放中出現(xiàn)的各種情況做出正確的反應(yīng)，并真正地對(duì)著屏幕開槍，而且計(jì)算機(jī)也能根據(jù)受訓(xùn)者對(duì)各種條件做出的不同反應(yīng)迅速做出判斷并即時(shí)播放下一段視頻 (如計(jì)算機(jī)可以根據(jù)受訓(xùn)者對(duì)視頻畫面開槍時(shí)命中視頻中嫌疑犯的身體不同部位，選擇播放嫌疑犯死亡或繼續(xù)反抗的下一段視頻)。

而且這種訓(xùn)練方法更重要的是，訓(xùn)練后受訓(xùn)者可以與教官一起根據(jù)視頻回放來回顧訓(xùn)練過程中所做的各種細(xì)節(jié)是否正確，對(duì)能否開槍的判斷是否準(zhǔn)確，受壓條件下的射擊能力是否存在問題等。

訓(xùn)練目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

在考核中，教官將根據(jù)受訓(xùn)者對(duì)不同情況下所做出的各種反應(yīng)及表現(xiàn)出的槍械技能進(jìn)行評(píng)分，對(duì)于使用武器是否合法這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一定要嚴(yán)格把關(guān)，絕不允許不合法的現(xiàn)象通過考核。

考核合格后，受訓(xùn)者才可達(dá)到成為“有合法使用槍支能力的警察”這一訓(xùn)練目標(biāo)。不僅如此，此階段的訓(xùn)練會(huì)極大提高受訓(xùn)者在執(zhí)法時(shí)使用槍械的信心，為安全執(zhí)法打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.第四訓(xùn)練階段

這一階段的訓(xùn)練內(nèi)容，一般由教官將真實(shí)案例改編后，讓扮演嫌疑人的教官或受訓(xùn)者如同演戲一般將案情重演，讓受訓(xùn)者根據(jù)情況自行處置。而扮演嫌疑人的教官或受訓(xùn)者可以根據(jù)受訓(xùn)者的不同反應(yīng)按照事先預(yù)定的訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行不同的對(duì)抗。

由于這一階段訓(xùn)練的特點(diǎn)是人與人之間的對(duì)抗，因此可變因素非常多，對(duì)受訓(xùn)者的應(yīng)變能力有極大的考驗(yàn)，而且由于場景的復(fù)雜多變，對(duì)受訓(xùn)者造成的壓力又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上一階段。因此這一階段的訓(xùn)練將會(huì)考驗(yàn)受訓(xùn)者在極端受壓的情況下，是否能保持自己的射擊能力，以及是否具備行動(dòng)中合法用槍的判斷力。經(jīng)過第四階段的反復(fù)訓(xùn)練，警察在行動(dòng)中的武器使用能力有了很大提高，為保障警察在行動(dòng)中不受傷害，依法制服嫌疑人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漸進(jìn)式牌照訓(xùn)練考核模式按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，以安全為核心，以槍械操作為主要內(nèi)容，貫穿始終，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，以警察職業(yè)要求為目的，并且顧及到地區(qū)差異，操作性較強(qiáng)，既順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，是比較符合目前我國公安機(jī)關(guān)的實(shí)際情況的武器使用訓(xùn)練考核體系。

［1］張莉斌，楊寧，黃渴．香港警隊(duì)槍械訓(xùn)練對(duì)內(nèi)地警察武器使用訓(xùn)練的啟示 ［J］．政法學(xué)刊，2010， (2):118－121．

［2］尹偉，盛大力．警察實(shí)戰(zhàn)射擊訓(xùn)練提示 ［J］．公安教育，2006，(2):36－38．

［3］鄭曉琴．談廣東公安民警的射擊技能培訓(xùn) ［J］．遼寧警專學(xué)報(bào)，2008，(1):92－94．

［4］王敬雷．如何貼近實(shí)戰(zhàn)改善現(xiàn)有射擊訓(xùn)練 ［J］．人民公安，2005，(7):58－61．

［5］李光．對(duì)警察院校手槍射擊實(shí)戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的思考［J］．云南警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(4):17－20．

［6］鄒繼京．關(guān)于公安民警射擊技能訓(xùn)練的構(gòu)想 ［J］．公安教育，2005，(4):28－30．