愛因斯坦曾說過:想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有愿望。只要我們能夢(mèng)想的，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。今天來(lái)自北京的馬承宇同學(xué)就展開了自己豐富的想像，一座現(xiàn)代化的學(xué)校躍然紙上，讓我們一起來(lái)看一看吧!

未來(lái)的學(xué)校

晚上我躺在床上，望著深藍(lán)色的夜空，在無(wú)限的遐(xiǎ)想中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見了一座神奇的校園……

“鈴……鈴”上課了，剛才還在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)們紛紛走進(jìn)自己的教室。這個(gè)教室可不一般，那可是現(xiàn)代化的多功能教室，當(dāng)老師講海底世界的時(shí)候，我們的教室立刻變成了歡樂的海洋，同學(xué)們和小魚一起游來(lái)游去，在快樂中去探尋海底的奧(ào)秘。當(dāng)老師講太空的時(shí)候，教室又立刻變成了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，同學(xué)們禮貌地和外星人握手，游戲。當(dāng)老師講到草原的時(shí)候，不用說，教室里牛羊成群，一片綠草青青，鮮花點(diǎn)點(diǎn)。

在教學(xué)樓里，還布滿了自動(dòng)報(bào)警裝置，如果再來(lái)一次8.0級(jí)的地震我們也不怕了，只要地面有一點(diǎn)輕微的顫動(dòng)，整個(gè)校園就會(huì)合為一體變成一個(gè)巨大的飛機(jī)，騰空而起。同學(xué)們不要怕，飛機(jī)的翅膀是22世紀(jì)最新研究的A—BCD板超強(qiáng)板的翅膀和機(jī)身，即使遇到寒流它也不會(huì)在天上亂搖亂擺。

“下課了!”這里一下子變成了自由的天地。“哎呀，那個(gè)小弟弟摔倒了!”千萬(wàn)別怕，我們操場(chǎng)的四周裝滿了心靈感應(yīng)器，如果有人不小心摔倒了，那一塊地就會(huì)立刻變軟，一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得疼。

中午到了，同學(xué)們?nèi)绻枰缧?，只需輕輕按一下按鈕，桌子立刻變成一張小床，椅子變成枕頭。我們就能在床上美美地睡上一覺了。

再來(lái)看看我們高大的圖書館吧!它有三千多層，如果你問:“這么多的書去哪找我想要的書呢?”別急，坐在豪華電梯里，你想要什么書，只要在系統(tǒng)中輸入書名，電腦就會(huì)在幾秒之內(nèi)自動(dòng)搜索，馬上找到你想要的書。也許還會(huì)有人問:“這么多的書讓誰(shuí)看管呢?”告訴你吧，我們的圖書館是由機(jī)器人管理的，它會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管每一本書，無(wú)一差錯(cuò)。

“寶貝，起床啦!”一陣大喊把我從美夢(mèng)中叫醒了，雖然是個(gè)夢(mèng)，但我知道將來(lái)我一定要讓這個(gè)美好的夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)!

【簡(jiǎn)評(píng)】

同學(xué)們，讀了馬承宇的作文，你一定被他的想像力折服了吧!你是不是也想到這樣的學(xué)校里來(lái)讀書。其實(shí)，我們大家都對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，也都具有豐富的想像力，只是你沒有把頭腦中出現(xiàn)的這些情境寫下來(lái)，如果你把它們寫下來(lái)了，就是一篇想像作文了。

想像豐富創(chuàng)意無(wú)限

這篇文章的小作者寫得很有創(chuàng)意，緊緊圍繞“未來(lái)的學(xué)?！?，展開了奇思妙想，為我們介紹了善變的多功能教室、神奇的教學(xué)樓、善解人意的操場(chǎng)、變形金剛式的課桌、現(xiàn)代化的圖書館，抒發(fā)了自己一定要讓美夢(mèng)成真的美好愿望。想像豐富，自然流暢。

依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活想像

想像要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，否則就沒有意義了?！段磥?lái)的學(xué)?！肪褪且袁F(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)校為依托進(jìn)行想像的。多功能的神奇教室解決了老師只講書本沒有感性認(rèn)識(shí)的弊(bì)端;自動(dòng)報(bào)警裝置的安裝和學(xué)校的自動(dòng)變形，就不會(huì)再有汶川地震的痛苦;操場(chǎng)上的心靈感應(yīng)器保護(hù)了多少同學(xué)的健康;機(jī)器人管理的圖書館為我們的閱讀提供了多少便利。這些想像都是我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和難題后大膽地暢想出來(lái)的?？磥?lái)，小作者是一個(gè)善于觀察和思考的孩子。

重點(diǎn)突出中心明確

在這篇作文中，特別值得一提的是，作者抓住了學(xué)校的主旨。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，如何利用高科技手段，使我們的學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)更輕松愉快，這是應(yīng)該重點(diǎn)思考的地方。例如:

這個(gè)教室可不一般，那可是現(xiàn)代化的多功能教室，當(dāng)老師講海底世界的時(shí)候，我們的教室立刻變成了歡樂的海洋，同學(xué)們和小魚一起游來(lái)游去，在快樂中去探尋海底的奧秘。當(dāng)老師講太空的時(shí)候，教室又立刻變成了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，同學(xué)們禮貌地和外星人握手，游戲。當(dāng)老師講到草原的時(shí)候，不用說，教室里牛羊成群，一片綠草青青，鮮花點(diǎn)點(diǎn)。

這樣的教室不但充滿了情趣，還可以將我們?cè)跁局袑W(xué)習(xí)的知識(shí)直接進(jìn)行體驗(yàn)，增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)，加深我們對(duì)知識(shí)的理解，這是我們對(duì)未來(lái)學(xué)校想像的真正目的所在。

想像源于生活，我們平時(shí)只有多留心，多讀書，思維才會(huì)開闊，內(nèi)容才會(huì)豐富。愿我們的心中都充滿向往和美好的愿望。