摘要：通過(guò)開(kāi)展一系列的文明禮儀教育，以文明基礎(chǔ)知識(shí)的教育為基礎(chǔ)，其他實(shí)踐活動(dòng)為輔，可幫助少先隊(duì)員改掉陋習(xí)，提高文明禮儀素養(yǎng)，形成積極向上的文明禮儀新貌。

關(guān)鍵詞：外來(lái)務(wù)工子女； 少先隊(duì)員；禮儀新貌

中圖分類(lèi)號(hào)：D462.2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-3315(2010)5-023-001

我校是一所以吸納外來(lái)務(wù)工人員子女為主的初中學(xué)校，學(xué)校90％的學(xué)生都來(lái)自于民工子弟學(xué)校。學(xué)生的文明素質(zhì)普遍較差。

針對(duì)此情況，學(xué)校決定就如何提高校內(nèi)少先隊(duì)員，尤其是初一新生的文明素質(zhì)展開(kāi)深入地研究。

一、研究對(duì)象與方法

1.1 研究時(shí)象。蘇州市第二十中學(xué)全體少先隊(duì)員

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法。研究設(shè)計(jì)了《文明禮儀調(diào)查問(wèn)卷》，共發(fā)放210份，收回200份，其中有效問(wèn)卷195份，有效率為97.5％。

1.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行了整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

1.2.3 表格統(tǒng)計(jì)法。對(duì)調(diào)查結(jié)果以表格的方式進(jìn)行羅列。

1.2.4 邏輯分析法。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，以及目前我校學(xué)生文明情況調(diào)查、分析，對(duì)少先隊(duì)員禮儀新貌養(yǎng)成進(jìn)行探究。

二、現(xiàn)狀與分析

2.1 現(xiàn)狀調(diào)查

2.1.2 學(xué)生目前文明禮儀狀況

2.2 現(xiàn)狀分析

2.2.1 學(xué)生總體文明素質(zhì)較差。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分的學(xué)生認(rèn)為文明禮儀很重要，可是平時(shí)真的能做到的卻不多。最出乎意料的是。大部分的學(xué)生都會(huì)向教師主動(dòng)問(wèn)好，并認(rèn)為這是應(yīng)該的。

2.2.2 小學(xué)教育中缺乏文明禮儀教育。孩子小學(xué)時(shí)期的是非觀(guān)念受學(xué)校因素的影響很大，而一些民工子弟學(xué)校由于學(xué)校條件和教師素質(zhì)不高的限制，平時(shí)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育比較少，造成了學(xué)生文明素質(zhì)偏弱。

2.2.3 家庭教育潛移默化影響著孩子。調(diào)查顯示，很多家庭中父母的文明素養(yǎng)存在一些不足之處，更缺乏對(duì)孩子的文明禮儀教育，孩子們深受到家庭環(huán)境的影響。

三、養(yǎng)成與探究

3.1 開(kāi)展文明禮儀教育

學(xué)校不定期進(jìn)行文明禮儀教育，特別是在三至五月舉辦了“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)。

3.2 “文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)效果顯著

3.3 學(xué)校通過(guò)一系列主題活動(dòng)，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)

3.3.1 活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員禮儀新貌養(yǎng)成具有積極作用。通過(guò)上面表格中活動(dòng)開(kāi)展前后的對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生認(rèn)為通過(guò)活動(dòng)，自己的文明意識(shí)普通提高了，對(duì)于自己文明禮儀的要求也越來(lái)越高。

3.3.2 文明禮儀基礎(chǔ)知識(shí)教育是根本。數(shù)據(jù)顯示，近三分之一的學(xué)生認(rèn)為文明禮儀基礎(chǔ)知識(shí)教育對(duì)自己的幫助最大?，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)各種形式的教育，灌輸給學(xué)生文明禮儀基本常識(shí)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

3.3.3 實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓少先隊(duì)員對(duì)文明禮儀有了更深刻層次的認(rèn)識(shí)，從而使自己的文明禮儀做得更好，符合當(dāng)代社會(huì)對(duì)中學(xué)生的文明禮貌要求。

四、結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 影響他們的文明禮儀的主要因素主要有兩點(diǎn)：小學(xué)教育中缺乏文明禮儀教育，家庭中不良文明習(xí)慣潛移默化影響著孩子。

4.2.2 學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)存在偏差，需要通過(guò)學(xué)校教育進(jìn)行糾正。

4.2.3 學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一系列的文明禮儀教育。以文明基礎(chǔ)知識(shí)的教育為基礎(chǔ)，其他實(shí)踐活動(dòng)為輔，可幫助少先隊(duì)員改掉陋習(xí)，提高文明禮儀素養(yǎng)，形成積極上向的文明禮儀新貌。

4.2 建議

4.2.1 應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)剛?cè)雽W(xué)的初一新生的文明禮儀教育，使他們盡快形成良好的文明禮儀新貌。

4.2.2 開(kāi)展活動(dòng)要具有針對(duì)性，活動(dòng)在精不在多。

4.2.3 活動(dòng)應(yīng)得到全校師生的支持，教師在活動(dòng)中要起到帶頭師范作用，并做到全員參與。