摘要：文章分析了專升本院校圖書館面臨的新問題、新變化，提出了改革發(fā)展的幾點意見和建議。

關鍵詞：“專升本”；圖書館；發(fā)展；建設

中圖分類號：G258.6

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315(2010)5-137-001

隨著高等教育結構的調整，一大批省屬、市屬?？茖W校經過資源整合，相繼升格為本科院校。作為高校三大支柱之一的高校圖書館，如何適應升本后本科教育的新變化新要求，是影響學校發(fā)展的重要問題。

一、專升本院校圖書館面臨的新問題新矛盾

1.在服務理念方面

由于長期的?？茖W校運作模式。圖書館從領導到館員，在服務理念上形成了一整套適應專科學校的思維模式并形成了“慣性”。升本后，在一定時期內仍受這種慣性思維的影響，沒有樹立與學校發(fā)展相適應的本科意識。

2.館藏資源建設方面

專升本院校都面臨著高校教學評估和隨機性水平評估，對圖書館的評估也有一些硬性要求，就其館藏量而言，生均藏書80-100冊的合格標準。一些生均圖書不達標的學校，在經費短缺書價飛漲的情況下，采取了許多不恰當的方式增加館藏，如：許多本應剔除、流通價值很小的舊書又充實到書庫之中；短時間內突擊買進大量圖書，用幾十萬元的經費購入十余萬冊圖書，購入大量特價書、降價書，重復訂購現(xiàn)象嚴重，復本率高，而一些新建專業(yè)的相關文獻數量少、質量差，不能滿足讀者的文獻信息需求。造成館藏文獻結構不合理，不適應學校的學科建設和學生培養(yǎng)的需要。

3.硬件建設方面

網絡環(huán)境要求圖書館必須向網絡化、數字化方向發(fā)展，升本前的圖書館大多數基礎條件差、硬件設施落后、自動化水平低。近幾年，專升本院校雖然實現(xiàn)了計算機管理和網絡化管理，但在計算機技術和網絡技術應用方面水平還很有限，硬件設備還需要不斷地升級。因為信息設施是維護信息資源與用戶信息需求的重要媒介，其主要作用是為圖書館信息資源提供便捷手段，為圖書館管理、服務提供物質基礎。

4.館員素質方面

學校升本后，讀者的文化層次、知識需求都有較大提高，學校的教學科研都對圖書館的文獻信息服務提出了更高的要求。升本前，圖書館人員整體素質普遍偏低，學歷結構、知識結構和職稱結構嚴重失調。主要表現(xiàn)在專業(yè)人員缺乏、具有相關知識和技能的復合型人才奇缺，在圖書館專業(yè)知識、相關學科知識、計算機知識和外語知識中，能兼通二門以上的少之又少，即使受過圖書館情報專業(yè)教育和培訓的人，也很少真正全面掌握現(xiàn)代化信息管理、信息技術等知識和技能。

二、專升本院校圖書館解決面臨問題的對策和措施

1.加強館員的信息素質教育和職業(yè)道德信念

信息素質教育的含義是“明確信息需求和需要解決的問題，尋找適合的信息源，制定恰當的檢索策略，檢索、獲取、評價和組織信息，并能將新信息整合到自己的知識結構中，解決實際問題。”信息素質包括多方面的技能，信息知識、信息能力、信息觀念和信息道德等，強調篩選、檢索及評價信息，要求館員能運用現(xiàn)代信息技術，對信息資源進行篩選、分析、整序、傳遞，將文獻這種無比博大深厚的文化積淀激活成真正的信息，并為讀者所利用。因此，制定完善的信息素質教育培訓計劃，開展多方面深層次的合作與交流，不斷提高圖書館員的信息素質能力，是一項細致的、長期的、科學性的工作。抓住了這一環(huán)節(jié)，館員的信息素質就會大大提高，信息服務的基礎就會更加堅實，信息服務的范圍就會擴大，效果也就會更好。

2.加強重點與特色館藏建設，做好文獻信息深加工

專升本院校的學科建設。特別是重點學科的建設，在學院的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。因此，專升本圖書館要主動適應學校的專業(yè)發(fā)展與教學需要，緊密配合、采取有力措施，按照新、老專業(yè)、重點學科與一般學科相結合的原則，為重點學科專業(yè)學科的建設及各項任務的完成提供可靠的信息保障。首先，對專業(yè)學科、重點學科的館藏圖書要系統(tǒng)采購，科學采集，遵循圖書情報工作自身的特點和圖書館發(fā)展的內部規(guī)律及圖書出版的規(guī)律，構建一個結構合理，知識更新，符合學科發(fā)展的特色館藏。

另一方面，圖書館必須深化文獻信息資源的開發(fā)利用，結合學校的教學和科研，有針對性地提示館藏，它不僅需要編制專題資料匯編與“定題服務索引”、“專題索引”等二三次文獻，而且要積極向讀者提供科技咨詢、專題檢索、信息研究等高層次的服務，可以重組網絡信息資源，轉為用戶所需特定信息。如代查、代檢索、網上專題信息服務，為升本后多用戶提供網絡信息導航服務，使讀者多角度選取所需信息，使圖書館從文獻信息的收集者和提供者轉為信息資源的生產者和開發(fā)者，通過知識服務多途徑實現(xiàn)知識貢獻。

3.搭建平臺，加強館際合作

本科院校之間和地區(qū)之間的館際交流可以通過多種方式靈活展開。首先，定期召開圖書管理工作座談會、期末工作總結會或圖書館科學討論會等，加強與本科院校館領導的交流，促進圖書館之間協(xié)作和發(fā)展。其次，還可不定期邀請本科院校館領導就圖書館的管理或技術方面舉行專題或學術報告會，成功經驗的互相交流，有效保障圖書館工作的順利開展。再次，推動圖書館聯(lián)盟的建立，也是促進館際合作的有效途徑。美國大學圖書館在20世紀70年代就掀起建立圖書館聯(lián)盟的高峰，成功的經驗已證明，圖書館聯(lián)盟可以快速有效地加強館際互借和文獻傳遞，最大程度地促進資源共享的實現(xiàn)。新升本圖書館作為本科院校圖書館的新生力量，應大力推動高校聯(lián)盟的建立，這對促進圖書館的快速發(fā)展、提高自身服務水平等方面將產生積極地推動作用。