摘要：作為教師應(yīng)該學(xué)會嘗試，學(xué)會交流，學(xué)會在如今的年代面對如今不一樣的學(xué)生而作出的調(diào)整。

關(guān)鍵詞：教師；第一堂課

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-3315(2010)5-120-001

有位資深教師告訴我：老師的第一次亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些；要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來卻是很困難。他還給我打了一個不恰當(dāng)?shù)谋确剑旱谝惶谜n就像我們年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。因此，第一堂課對于我(一名剛剛登臺的新老師)來說確實(shí)是非常關(guān)鍵。

經(jīng)請教諸多資深教師后，我總結(jié)了以下有關(guān)第一堂課的建議。

在第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬。

最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因?yàn)閷W(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

進(jìn)入課堂后的具體實(shí)施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜歡和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認(rèn)識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會中的一些具體的實(shí)際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。

三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。

如果要講課還要最好再借鑒一下以下建議。

一、備好學(xué)生，上課的對象是學(xué)生，因此，必須要先了解學(xué)生的實(shí)際情況。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，技校的大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏主動性、缺少自信心。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性情況，他們學(xué)習(xí)缺乏獨(dú)立性、自覺性，沒有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)生的有關(guān)預(yù)備知識和能力的掌握情況。

二、備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學(xué)效果就越好。備課是教師取得教學(xué)工作主動權(quán)的重要一環(huán)，同時也是教師提高教育思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的重要途徑。因此，新教師在上第一堂課前，應(yīng)精心備課。要深入研究大綱教材，明確這堂課的教學(xué)目的、任務(wù)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；要精心選材，聯(lián)系實(shí)際；要考慮怎麼調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生愛聽你的課，對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣；要精心選擇適合學(xué)生的教法……

三、課要熟，一份精彩的教案寫好以后，老師就要不斷地去熟悉教案，最好能熟悉到講課時不用看教案。如果教案很熟，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機(jī)應(yīng)變了。

上課時不看教案，又能把課講得特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。因?yàn)閷W(xué)生能夠從老師講課的熟練程度上，看到老師對工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。

四、活而不亂，課堂氣氛要十分活躍，但不能沒有規(guī)矩。從第一堂課開始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣。比如。老師一開口講話，全班必須立即安靜下來。不允許老師在上面講，學(xué)生在下面說的現(xiàn)象。老師不要因?yàn)檫`紀(jì)人少，不影響上課，而姑息遷就，一定要抓住頭苗，嚴(yán)格要求。

五、調(diào)節(jié)情緒，有一位老師對學(xué)科研究得很精深，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，可就是教學(xué)效果不理想。調(diào)查中，一位學(xué)生這樣說：“他是一個毫無生氣熱情的人，面部表情呆板而嚴(yán)肅!語調(diào)平緩，我們聽著聽著就想睡覺”……如此這般，一個教師縱然有天大本領(lǐng)、淵博學(xué)識也枉然，學(xué)生們聽不進(jìn)去。由此可見，教師在上課之前未生成積極的情緒，師生之間在尚未謀面之前，教師就先筑起隱形的藩籬，對改善教學(xué)交往，提高教育效果是十分不利的。

有激情，在上第一堂課的全過程中，教師的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是精力充沛、情緒樂觀、沖滿激情，經(jīng)常用自己的感情去感染學(xué)生、激勵學(xué)生，以達(dá)到預(yù)想的效果。

應(yīng)注意的問題：

1.擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系。

2.要根據(jù)學(xué)生上課的反映，及時調(diào)整自己的講課態(tài)度，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要讓學(xué)生對老師的講課心悅誠服。

3.講課時要鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫。做到吐字清晰，聲音洪亮。

4.面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞得課堂氣氛死氣沉沉。

5.語言最好是幽默、風(fēng)趣，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣。

6.教師形象也很重要。

老師一進(jìn)教室，全班幾十雙眼睛就會聚焦到老師身上，老師的穿著打扮實(shí)際上對學(xué)生也是一種教育。因此，老師上課時，對服裝、發(fā)型和飾物全要特別注意，要和老師的身份相稱。

教師的打扮要樸素、自然、大方，要體現(xiàn)出一種和諧的美。奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀，或者不修邊幅，這些都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。不僅對學(xué)生的德育不利，也會分散學(xué)生聽課的注意力，影響課堂的效率。

總之，如果真的想上好第一節(jié)課，就本人的觀點(diǎn)而論，以上的大部分內(nèi)容我們應(yīng)該做到，作為教師的我們應(yīng)該學(xué)會嘗試，學(xué)會交流，學(xué)會在如今的年代面對如今不一樣的學(xué)生而作出的調(diào)整，不能固步自封。教師水平的進(jìn)步意味我們國家教育事業(yè)的進(jìn)步，意味著我們的下一代有很大的發(fā)展空間。做好第一步，走好下一步。我相信每位心懷夢想的教師都會不斷地努力，不斷地進(jìn)步的。