地轉(zhuǎn)眼，5.12汶川大地震已經(jīng)過去兩年。陰霾漸漸散去，被災(zāi)難撕裂的傷口正在艱難愈合；災(zāi)區(qū)的重建正如火如荼地進(jìn)行；失去親人的人們重新鼓起勇氣，組建新的家庭……而兩年前，那些令全國人民都無比揪心的孩子，失去了父母和家園，他們現(xiàn)在哪里?他們過得好嗎?他們成長得怎么樣了?

帶著這一串串疑問，2010年春，我們來到專門安置地震孤兒的雙流安康家園。一走進(jìn)安康家園，首先躍入視野的是一排排整齊漂亮的教室、宿舍，早春的家園四處充滿著蔥蘢的綠意。三五成群孩子的嬉鬧聲，更讓這里生機(jī)勃勃。如果不是事先知情，我們很難相信這些面帶笑容的孩子，竟然是失去雙親的孤兒。他們最小的只有四五歲，最大的也才18歲，看上去都很健康活潑。見了人，他們很熱情自然地打招呼問好，與一般家庭出來的孩子并無兩樣。

那么，是誰讓這些孩子劫后重生?從大難里走過，他們都經(jīng)歷了些什么?他們?cè)趺聪?他們?cè)趺凑f……

讓我們來展開一面面溫暖的畫卷，尋找那些創(chuàng)造了奇跡的大愛傳奇!

大難催生的安康家園

2008年5月12日，汶川8級(jí)大地震“驚天動(dòng)地”。18日，在全國婦聯(lián)中國兒童基金會(huì)的倡議下，由山東省日照鋼鐵集團(tuán)投資的，專門安置地震災(zāi)區(qū)孤兒的安康家園開始籌建，僅僅20天之后，可以容納五百多孩子生活的設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)美的日照安康家園就建成投人使用了。這種速度和效率在世界上都堪稱奇跡。

2008年6月，四川震區(qū)先后有共計(jì)712名孩子(其中338名是在地震中失去雙親的孤兒，374名為失去父或母一方的單親孩子)來到日照安康家園。隨后。有130多名高中生被送到北京樹仁學(xué)校借讀，64名高中生轉(zhuǎn)移到四川省雙流縣棠湖中學(xué)借讀。其余的522名孩子，在日照安康家園里生活了整整一年。

安康家園是參照普通家庭住宅設(shè)計(jì)的，為的是給孩子們營造家庭的氛圍，讓他們感受到家的溫暖。在這些特殊家庭里，最貼心的關(guān)懷是。孩子們都有一位“媽媽”，這是安康家園為孩子們專門配備的專職的“安康媽媽”，每一名“媽媽”專門負(fù)責(zé)幾個(gè)孩子的生活起居，她們把這些孩子叫做“我家的孩子”。

在日照安康家園，這些境遇特殊的孩子度過了令他們終身難忘的一段時(shí)光?？紤]到他們的親人都在四川，在生活習(xí)慣、風(fēng)土人情方面又有諸多不適應(yīng)，日照鋼鐵集團(tuán)再次投資一億元，在四川成都雙流新建了安康家園。讓孩子們回到了故鄉(xiāng)。

雙流安康家園建設(shè)在雙流縣棠湖小學(xué)內(nèi)，于2009年8月落成。這里和日照安康家園一樣環(huán)境優(yōu)美寧靜，生活便利。同時(shí)，雙流安康家園也為孩子們配備了經(jīng)過嚴(yán)格選拔和培訓(xùn)的專職“安康媽媽”84名。為更好地照顧這些孩子，雙流縣政府還專門成立了“安康家園管理辦公室”。

2009年6月20日，在日照和北京的孩子都回到了家鄉(xiāng)。一個(gè)暑假之后，9月1日，他們?nèi)縼淼诫p流安康家園，開始了新的學(xué)習(xí)和生活。

安康家園里的孩子

安康家園里的孩子上學(xué)分別被安排在新棠湖小學(xué)、九江中學(xué)(初中)，棠湖中學(xué)(高中)。新年剛過，新的一學(xué)期也開始了。我們從雙流棠湖中學(xué)高三年級(jí)隨機(jī)找了幾名來自安康家園的孩子，跟他們聊天。從他們的身上，我們看到了安康家園全部孩子的縮影。

陳一萍：愛帶我回家

陳一萍是一位非常安靜乖巧的高三女孩，瘦瘦的、小小的個(gè)子，說話的聲音很輕很輕，讓見到他的叔叔阿姨總想憐愛地抱抱她。兩年前，陳一萍還是廣元市青川縣關(guān)莊鎮(zhèn)三鍋中學(xué)高一的學(xué)生，只有16歲。

孤兒姐弟

在地震四天后，陳一萍才知道自己已經(jīng)是孤兒了。死里逃生后，她就和同學(xué)往家里趕，因?yàn)樯胶右孜?，平時(shí)幾個(gè)小時(shí)的路程，她競(jìng)走了三天。一路上，看到別的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長接走，陳一萍的心就一點(diǎn)點(diǎn)往下沉。在離村子幾里遠(yuǎn)的地方，陳一萍被截住了，幸存下來的鄰居告訴了她家里的情形：爸爸媽媽爺爺奶奶都被地震帶走了，也許在幾十米深的地下，也許在那浩渺的堰塞湖里……曾經(jīng)的家早已沒了蹤影。

陳一萍懵了，恍然在一場(chǎng)無法醒來的噩夢(mèng)之中。溫暖的家，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們的笑聲仿佛還在耳邊，仿佛還能感受他們的溫暖，但是，轉(zhuǎn)瞬間，他們?nèi)疾灰娏?，一點(diǎn)蹤跡都沒有。就像從沒存在過。突然，她想到了弟弟，14歲的弟弟怎樣了?最后，她在弟弟一個(gè)同學(xué)家里找到了他，姐弟倆抱頭痛哭。

弟弟叫陳一文，這一年14歲。地震發(fā)生的時(shí)候，他抱著一棵梨樹，得以逃生。自從陳一萍找到弟弟，他就眼睛也不眨地看著她，就像怕姐姐一瞬間蒸發(fā)了一般。在這個(gè)世界上，他們就是對(duì)方唯一的親人了!

陳一萍帶著弟弟，不知道該逃向何方，青山下埋葬著他們的親人，她和弟弟都舍不得離開。也還有一些遠(yuǎn)房親戚活了下來，但是，他們都自顧不暇，又哪里有能力來幫助這突然就成了孤兒的姐弟倆呢?

希望新村

經(jīng)人指點(diǎn)，陳一萍帶著弟弟來到了解放軍某部在關(guān)莊鎮(zhèn)專門為地震孤兒建的希望新村，那些說著普通話，大嗓門的叔叔接納了他們。在這里的還有另外12個(gè)失去父母的孩子。晚上，解放軍叔叔騰出床給他們，自己則打地鋪，睡在潮濕、陰冷的地上。陳一萍說，后來他們才知道，堰塞湖就在離他們不遠(yuǎn)的上方，隨時(shí)有決堤的危險(xiǎn)，叔叔他們緊繃著神經(jīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)緊急情況，他們心里是多么緊張啊。但是，叔叔他們努力掩飾著這種緊張，為的是不給孩子們?cè)黾涌植狸幱啊?/p>

熊叔叔就是這些解放軍中的一位。他本來已經(jīng)退伍兩年。地震發(fā)生后，他隨著原來的部隊(duì)來到青川救援，結(jié)識(shí)了陳一萍他們這一群孤兒。在陳一萍來希望新村后的第三天，熊叔叔自己掏錢給每個(gè)孩子精心挑選了一套衣服。熊叔叔把衣服，一件件交給孩子們，說：“我們要開始新的生活，就從我們穿上新衣服開始吧，看看我們嶄新漂亮的樣子，再給自己一個(gè)笑臉!”14個(gè)孩子全部穿上了新衣，他們撲進(jìn)熊叔叔的懷里，哭了，笑了。

劉小旖是希望新村的一位志愿者，志愿照顧陳一萍他們14個(gè)孤兒。當(dāng)?shù)弥愐黄冀愕軅z有三個(gè)孩子要被送到日照去的時(shí)候，她哭了怕孩子們到了日照不適應(yīng)，怕他們得不到好的照顧。雖然才短短二十多天，但她已經(jīng)把這些孩子當(dāng)成自己的孩子了，舍不得離開他們。

最后，經(jīng)過協(xié)商，劉小旖親自陪著三個(gè)孩子來到日照，在那里度過了兩個(gè)星期。看到“安康媽媽”把孩子們視如己出，生活上、學(xué)習(xí)上都安排得周到備至，劉小旖才放心地離開日照。臨分別時(shí)，劉小旖特意把青川的三個(gè)孩子聚攏來，對(duì)他們說：“你們現(xiàn)在到了日照，得到很好的照顧，阿姨放心了。但是有一件事，我希望你們永遠(yuǎn)記得，那就是，你們是青川人，是青川的孩子，那里有你們的親人，是你們的根，將來無論你們到了哪里，都一定要記得回青川看看，那里是你們永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)?！眲⑿§揭恢绷髦鴾I跟孩子們說話，為他們拍照。最后，她才像托付親生孩子一樣，把陳一萍他們托付給日照安康家園，依依不舍地灑淚離開。

在安康家園的日子

剛到日照安康家園的時(shí)候，陳一萍姐弟倆確實(shí)有諸多不適應(yīng)，震后的驚悸，失去親人的劇痛，讓他們很難開心起來。

陳一萍一宿一宿地睡不著，想爸爸媽媽、爺爺奶奶，還想自己和弟弟的未來。常常想著想著就淚流滿面，也不想說話。陳一萍喜歡看小說，也喜歡自己寫東西，那段時(shí)間。她把自己對(duì)爸爸媽媽的思念字字含淚寫下來，到了深夜，就一個(gè)人輕輕地拉開窗簾，把本子放在窗臺(tái)上，對(duì)著夜空，默默祈禱：“爸爸媽媽、爺爺奶奶，我想你們，如果你們?cè)谔焐夏芸吹轿覍懙奈淖?，就?dāng)這是我寫給你們的信，我一定照顧好弟弟，讓你們?cè)谔焐戏判摹?/p>

曹麗是陳一萍韻“安康媽媽”，她給自“家”三個(gè)孩子買了睡衣、拖鞋等生活用品，同時(shí)，還買來棉花和布親自動(dòng)手一針一線給他們做床單、被褥。看“媽媽”一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陳一萍想到了“慈母手中線”，仿佛看一到了親生媽媽就坐在面前，忍不住熱淚滾滾落下。

陳一萍在日照住了近三個(gè)月，9月1日，她被送回成都雙流棠湖中學(xué)上學(xué)，但全部費(fèi)用和生活用度還是由安康家園負(fù)責(zé)。弟弟，則繼續(xù)留在日照，直到一年后，才回到雙流九江中學(xué)。雖然，只有短短的3個(gè)月，日照卻給陳一萍留下了深刻的記憶。在這里，她認(rèn)識(shí)了齊園長、曹麗媽媽和姚廣雷哥哥。

姚廣雷是日照安康家園特意為孩子們招聘的輔導(dǎo)員。他的任務(wù)是幫助孩子們學(xué)習(xí)，和他們聊天，交朋友，疏解他們的心理問題。說到姚廣雷，陳一萍說：“寒假前，我總在琢磨，春節(jié)我究竟去哪里呀?親人全都沒有了，遠(yuǎn)房親戚以前就很少往來，要是去，真怕給人家添麻煩。很想念青川，但這種想念卻無處安放。所以，我很苦惱，就給‘姚老大’打電話?！标愐黄妓麄兌及岩V雷親昵地叫做“老大”，在他們眼里，姚廣雷就像一個(gè)大家庭的長子一樣。呵護(hù)著他們這些小妹妹、小弟弟。

陳一萍把自己的苦惱，告訴了姚廣雷。姚廣雷對(duì)她說：“你應(yīng)該回到青川去，盡管已經(jīng)沒有了家，沒有了親人，但那里是你的故土，是生你養(yǎng)你的地方，還有你認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)親。你應(yīng)該回去看看，祭奠親人，跟遠(yuǎn)房親戚打打招呼，告訴他們你回來了。然后，再做別的打算。”陳一萍說，當(dāng)時(shí)聽了姚廣雷的話真有一種撥云見日的感覺，腦子一下就清醒了，也愉快了。

與陳一萍一同來到棠湖中學(xué)的還有其他64個(gè)失去父母的孩子。從日照回來的這些孩子，學(xué)校為了讓他們近距離地感受愛，感受親情，被分別安排在老師的家里住。陳一萍就在英語老師冷玉芳家里住了一學(xué)期。

冷老師家里有5個(gè)人，爺爺、奶奶、冷老師的愛人和一個(gè)10歲的小弟弟。這是學(xué)校經(jīng)過精心安排的，因?yàn)槔淅蠋熂依锏娜藛T結(jié)構(gòu)幾乎和陳一萍原來的家一樣。剛開始，陳一萍還是感到很拘謹(jǐn)，但慢慢地，她感受到了老師和家里所有人給她傳遞過來的愛。冷老師很忙，但一到周末，就抽出全部時(shí)間來陪她，給她做好吃的。為了讓她找到家的感覺，爺爺奶奶還特意讓她親自動(dòng)手炒花生，因?yàn)橹浪龕鄢曰ㄉ?。爸爸媽媽在的時(shí)候，家里就愛炒花生，一家人坐在桌前，聞著花生的香，吃著、聊著，好溫暖啊。

現(xiàn)在，陳一萍已經(jīng)上高三，離高考只有很短的時(shí)間了，她感覺學(xué)習(xí)壓力很大，對(duì)未來似乎有些迷茫?！耙强疾簧洗髮W(xué)。我該怎么辦?我要靠什么來立足?所以，我現(xiàn)在只能拼命地學(xué)習(xí)，這次地震，我和弟弟是不幸的，但是，相比其他同樣受到災(zāi)難打擊的鄉(xiāng)親，我們又是幸運(yùn)的，我們走出了大山，得到了無數(shù)人的關(guān)愛，我們的學(xué)習(xí)和生活用度完全不用自己操心。《獅子王》里有一句話：can you feel the love tonight(今夜，你感覺到愛了嗎?)，毫無疑問，我感覺到了。正是這種愛，帶我走出了陰霾，找到了真正的家。”

劉橋：永不放棄

劉橋也是一名高三學(xué)生，不過她只有16歲，地震發(fā)生的時(shí)候，才14歲。劉橋的家在廣元市里，爸爸在地震前一周患病去世，媽媽也是常年臥病在床，家里還有爺爺八十多歲。盡管劉橋還有媽媽和爺爺在世，但是，顯然，媽媽已無法撫養(yǎng)她長大。所以，在婦聯(lián)征集地震孤兒和單親孩子時(shí)，媽媽為劉橋報(bào)了名。

劉橋被送到日照后，在那里只待了一周。安康家園考慮到日照的接納能力有限，決定把單親的孩子送到北京樹人學(xué)校借讀。

剛剛來一周，對(duì)這里的人和環(huán)境稍微有點(diǎn)熟悉，就又要被轉(zhuǎn)走，劉橋有種顛沛流離的感覺。一起走的，還有連話都說不清楚的幼兒園的孩子，看到他們和自己一樣，都是單親，遠(yuǎn)離親人，劉橋心里辛酸無比。那段時(shí)間，劉橋幾乎每天夜里都會(huì)哭醒，因?yàn)橄肽顙寢尯蜖敔敗?/p>

樹人學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活條件都非常好，是小班制，一個(gè)班只有七八個(gè)孩子，老師可以一對(duì)一地給他們講課。同時(shí)，樹人學(xué)校為了照顧他們還專門從北大、清華等名牌大學(xué)招聘志愿者。劉橋說，當(dāng)時(shí)，大哥哥大姐姐來應(yīng)聘的時(shí)候，火爆的場(chǎng)面超過那些大型招聘會(huì)。在樹人學(xué)校，劉橋他們還得到了從未有過的殊遇：站在天安門的領(lǐng)導(dǎo)席上觀看了莊嚴(yán)的升國旗儀式。

在樹人學(xué)校，劉橋感受最深的就是志愿者給他們的關(guān)愛。陳雨昕是清華大學(xué)的學(xué)生，北京人，來做志愿者的時(shí)候，只有18歲，和劉橋他們一起轉(zhuǎn)到樹人學(xué)校的一些高三同學(xué)都比他大。但在他們面前，他儼然就是一個(gè)大哥哥。有一段時(shí)間，有孩子出水痘，陳雨聽專門跑去向中醫(yī)討藥方，把藥熬了，再一碗碗分給大家；為了預(yù)防感冒，又去買醋來熏。有個(gè)孩子說，我就像在媽媽身邊一樣，我媽就愛在家里熏醋。

鄧博濤是清華大學(xué)的研究生，四川人，對(duì)照顧這一群小老鄉(xiāng)更是格外細(xì)心周到。2008年寒假的時(shí)候，他先把劉橋他們的生活狀況拍成DV，回到四川后，就逐一到孩子們的家里探望，讓他們的親人從DV里看自己孩子的生活學(xué)習(xí)情況。然后，鄧博濤又每個(gè)家庭拍上一段DV帶回北京，讓孩子們看看自己的家人，緩解思鄉(xiāng)之情。很多孩子，看著看著都激動(dòng)地哭了。2009年，6月，21日，當(dāng)劉橋他們踏上回川列車的時(shí)候，鄧博濤正在實(shí)習(xí)，不能親自來送他們。鄧哥哥讓老師打開免提，通過手機(jī)跟孩子們說話、唱歌，作為送別。這個(gè)時(shí)候，擁擠的車廂非常安靜，只聽見鄧哥哥的聲音從手機(jī)里傳出，劉橋他們?cè)僖部刂撇蛔「星榭拮饕粓F(tuán)。

在北京的生活，劉橋終身難忘。她現(xiàn)在的普通話說得非常棒，還帶著一點(diǎn)京腔。為了勉勵(lì)他們，學(xué)校還邀請(qǐng)了世界傳奇青年尼克·胡哲來為他們演講。27歲的尼克·胡哲生于澳大利亞，先天沒有四肢。通過常人難以想象的努力，他克服生理缺陷，成功獲得了會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)策劃雙學(xué)士學(xué)位，并創(chuàng)立了自己的企業(yè)。

當(dāng)劉橋看到尼克·胡哲的時(shí)候，受到強(qiáng)大的震撼，覺得太不可思議了，立在桌上的尼克看起來像半尊殘缺的雕塑，但是，他卻活得那么棒。尼克用英文演講，他說：“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存的希望和目標(biāo)!人們經(jīng)常埋怨什么也做不下來，但如果我們只想著欠缺的東西，而不去珍惜已經(jīng)擁有的，那根本解決不了問題!真正改變命運(yùn)的。并不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！眲蛴X得聽了尼克的演講簡(jiǎn)直熱血沸騰，人可以悲慘成這樣，人又可以精彩成這樣!還有什么他做不到的呢?尼克的最后一句話是：“never give up!(永不放棄)”，劉橋后來把它當(dāng)成了座右銘。

相對(duì)剛剛離開媽媽到北京那段時(shí)間的情緒低落，現(xiàn)在劉橋變得樂觀開朗了很多。從北京回到雙流后，她到了棠湖中學(xué)高三學(xué)習(xí)，正在積極準(zhǔn)備迎接即將到來的高考。唐東：災(zāi)難讓我長大

唐東是原平武中學(xué)高一的學(xué)生，在地震中失去父母，家里只有年過七旬的爺爺和奶奶。他的臉上是這個(gè)年齡孩子少有的沉穩(wěn)，帥帥的臉上總掛著微笑，說話落落大方，又不失純真。

地震后一周，唐東才知道父母已經(jīng)不在了。16歲的他覺得一下子長大了，再也聽不到爸爸媽媽的聲音，再也享受不到他們的嬌寵疼愛。爺爺奶奶都已年邁，一切都得靠自己，他必須堅(jiān)強(qiáng)?？吹桨装l(fā)人送黑發(fā)人，為了不讓爺爺奶奶過度傷心，唐東強(qiáng)壓自己的悲痛，安慰照顧兩位老人。6月20日左右，平武婦聯(lián)的幾位阿姨來慰問他。給他說起安康家園的情況，問他愿不愿意去。

唐東覺得自己應(yīng)該去，畢竟只有16歲，剛剛上高一，還有一大截學(xué)業(yè)需要完成，他需要這樣的幫助，但是，唐東放心不下爺爺奶奶，自己走了后，怕他們沒有人照顧。爺爺奶奶極力支持唐東去安康家園，告訴唐東說：“我們身體都還硬朗，還能自己照顧自己，等到你大學(xué)畢業(yè)都沒問題。你必須有個(gè)好前程，我們是無力撫養(yǎng)你的，但也不能拖你的后腿，不然對(duì)不起你死去的爹娘?！?/p>

唐東強(qiáng)忍著淚水，去了安康家園。

剛到日照的那天晚上，天下著雨，就好像唐東的心情。車停下后，到宿舍還有幾十米的距離，剛一下車。一個(gè)溫暖的懷抱就把唐東擁了進(jìn)去。原來是“安康媽媽”來接他們了。“安康媽媽”把傘傾向他，一路護(hù)著他到宿舍，全然不知道雨水已經(jīng)打濕了自己的衣服。眼見這一切，一直強(qiáng)裝小大人的唐東，終于讓眼淚決堤而出?！鞍部祴寢尅钡膿肀Ш秃亲o(hù)，讓他仿佛回到了媽媽的懷抱。

那晚，唐東一夜沒合眼，想爺爺奶奶，想未來，對(duì)今后的人生做規(guī)劃。唐東說：“相比其他同學(xué)，我已經(jīng)算幸運(yùn)的了，當(dāng)失去雙親的時(shí)候，有安康家園這樣的搖籃讓我軟著陸。我一定要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)?！?/p>

在日照安康家園的時(shí)候，舉行了一次以“愛和家”為主題的演講比賽。這次演講人數(shù)眾多，場(chǎng)面宏大。不僅有全家園的學(xué)生，還有各界領(lǐng)導(dǎo)和老師。從來沒有參加過這么大場(chǎng)面的活動(dòng)，唐東顯得有些膽怯，沒有報(bào)名。他的“媽媽”廉阿姨一見這樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，反反復(fù)復(fù)做唐東的工作，最后干脆自己替他報(bào)了名。為了幫唐東查資料，廉阿姨連著幾天在電腦上忙到凌晨一點(diǎn)多?？吹剿龑?duì)自己的事比親生兒子的事還急，唐東終于鼓起勇氣，參加了演講比賽。他說，當(dāng)他站在臺(tái)上。在數(shù)百雙眼睛前心里極度忐忑的時(shí)候，是臺(tái)下廉阿姨那雙充滿母愛的眼睛，讓他安靜了下來，他以自己都沒預(yù)料到的表現(xiàn)成功地完成了演講，并殺進(jìn)決賽。接下來，廉阿姨又是熱火朝天地幫他準(zhǔn)備決賽。最后，唐東盡管沒有在決賽上奪得冠軍，但是，他已感到非常滿足，因?yàn)檫@次演講讓他完成了一個(gè)挑戰(zhàn)，結(jié)果并不重要，重要的是，自己戰(zhàn)勝了羞怯和恐懼，做了一件以前不敢做的事。

在日照待了三個(gè)月后，唐東被送到了棠湖中學(xué)借讀。第一學(xué)期，他和另一個(gè)孩子住在一個(gè)老師家里，得到了老師全家無微不至的關(guān)愛。重新感受到了家的溫馨；唐東心里暖意融融。

唐東喜歡編導(dǎo)，他和班上另外幾個(gè)喜歡影視工作的同學(xué)一起找到了成都一家專業(yè)影視公司，希望能進(jìn)這家公司學(xué)習(xí)，以便在2010年3月的藝術(shù)特招中為自己贏得加分的籌碼。但是，這家影視公司的學(xué)費(fèi)很昂貴，幾個(gè)月下來，每個(gè)人得要花一萬多，都是身無分文的孩子他們?nèi)ツ睦镎夷敲炊噱X!怎么辦?有些事，看起來似乎沒有半點(diǎn)可能，但最后卻成功了，唐東他們就是這樣。他和另一個(gè)同學(xué)聯(lián)手，一起公關(guān)，跑了很多次，向這家公司表現(xiàn)自己的決心，告訴他們自己的處境。最后，對(duì)方被他們的執(zhí)著打動(dòng)竟然破天荒答應(yīng)了，讓他們四個(gè)孩子免費(fèi)學(xué)習(xí)，直到參加考試為止。

唐東又完成了一次不可能的挑戰(zhàn)，他的自信越來越足。從剛剛得知爸爸媽媽去世的時(shí)候，仿佛天塌下來一般的絕望到現(xiàn)在的躊躇滿志，唐東經(jīng)歷了一次又一次靈魂的洗禮，他看到了災(zāi)難的無情，更感受到了人的有情，走過災(zāi)難，18歲的他，莊嚴(yán)地對(duì)自己說：“我長大了!”

大愛無邊

看過了安康家園孩子們的生活和精神狀況，看到這些從大災(zāi)難里走過來的孩子。他們正頑強(qiáng)、健康地生活著，我們放心了!每一個(gè)牽掛著這些孩子的人也都可以放心了!

從災(zāi)難發(fā)生的那一刻起，他們就感受到了四面八方澎湃涌來的愛：全國婦聯(lián)在第一時(shí)間啟動(dòng)對(duì)地震孤兒的專項(xiàng)救助；日照集團(tuán)在短短二十天加班加點(diǎn)出資出力建設(shè)安康家園；各級(jí)婦聯(lián)的阿姨奔走調(diào)查尋訪需要救助的孩子；汽車上、火車上、飛機(jī)上，孩子們都受到精心呵護(hù)；還有視孩子們?nèi)缬H生的安康媽媽；以及無數(shù)的志愿者叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。是他們，用自己的熱血和汗水匯成了愛的海洋，把這些茫然無助的孩子擁入懷中。

齊建新就是這無邊大海里的一滴水，在我們隨機(jī)找來聊天的孩子們口中全部都提到了可親可敬的齊園長。

為天使護(hù)航。永遠(yuǎn)的齊園長

2009年的冬天，在四川地震災(zāi)區(qū)，彭州的暖冬行動(dòng)，北川的重建回訪，人們都看到了齊建新的身影。這位天津師范大學(xué)的教授從5.12汶川大地震后，就把自己和四川緊緊地連在了一起。

日照安康家園建成后，全國婦聯(lián)和日照集團(tuán)委托作為國內(nèi)心理學(xué)學(xué)科帶頭院校的天津師范大學(xué)負(fù)責(zé)日常教育和管理。2008年6月14日，有著豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)擔(dān)任過大學(xué)團(tuán)委書記、學(xué)生處處長的齊建新接受學(xué)校委托走馬上任，當(dāng)起了這個(gè)龐大家庭的家長。如果說每一位孩子都是天使，那么齊建新的任務(wù)就是為這一群遭遇浩劫的天使護(hù)航。

盡管家園里沒有地震前線的艱難困苦，但是安撫這些從災(zāi)難中死里逃生的孩子并非易事。家園組建初期，孩子們的狀況十分令人擔(dān)憂：年齡小的整天哭著找媽媽，年齡大點(diǎn)兒的又個(gè)別有自殺傾向；許多孩子有地震后遺癥，怕黑、怕響聲。有一次突然停電，孩子們被嚇得尖叫著從樓里跑了出來……當(dāng)時(shí)，齊建新和安康媽媽們都感到壓力很大，肩上的責(zé)任很重。

面對(duì)這些困難，干了幾十年學(xué)生工作的齊建新利用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，建立起有效的管理機(jī)制：在家園的每幢樓中設(shè)有樓長，每層樓中設(shè)有組長，每家設(shè)有家長；以家庭為單位，每月評(píng)選出五好家庭，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)家庭外出旅游。按照學(xué)生的年級(jí)分建管理部，建立學(xué)生會(huì)，設(shè)立班干部，讓孩子們自己管理自己，鼓勵(lì)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)模范。

為了解每一個(gè)孩子的情況，安撫孩子們受傷的心靈，齊建新每天都第一個(gè)起床，充分利用空閑時(shí)間，和操場(chǎng)上的孩子們一起玩耍，排解他們心中的憂慮；走進(jìn)每一個(gè)家庭，和孩子們交流，讓他們忘卻痛苦的回憶；走進(jìn)孩子們中間，和他們一起唱歌、跳舞，使整個(gè)安康家園充滿歡聲笑語。在齊建新的個(gè)人博客里，他珍藏了很多照片，全部是安康家園孩子們的生活寫真，他像一個(gè)真正的父親那樣，驕傲地“秀出”自己孩子的每一個(gè)瞬間。

為了讓安康媽媽們掌握更多的知識(shí)，更科學(xué)地給孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，齊建新還從天津師范大學(xué)請(qǐng)來心理學(xué)專家，對(duì)她們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)班開設(shè)了6門課程，包括兒童心理學(xué)、青少年心理咨詢、家庭教育學(xué)、家政學(xué)、禮賓禮儀、企業(yè)管理等，她們需要獲得各門課程的結(jié)業(yè)證書，才能成為合格的安康媽媽。

2009年6月，安康家園的孩子們回到四川后，齊建新也隨著入川，并不時(shí)到雙流安康家園看望孩子們。孩子們也非常喜歡齊園長。陳一萍、唐東、劉橋都說看到齊園長，就像見到親人一樣，非常開心。

感恩的心

安康家園的孩子，是懂得感恩的孩子。一位叫徐肖的孩子，為了表達(dá)自己對(duì)安康家園這個(gè)大家庭的愛。寫下了這樣幾句話：

恩情似一抹陽光，溫暖我的心房；

恩情似一滴甘露，滋潤我的理想；

恩情似一縷清風(fēng)，輕撫我受傷的臉龐；

恩情是人世間最值得珍惜的情感之一，

感謝所有愛我的人，我將把我所有的愛回報(bào)給你們!

多么懂事的孩子，多么溫暖的感動(dòng)，掩卷沉思，所有善良的人無不為知?jiǎng)尤荨?/p>

臨別時(shí)，我們送上深深的祝福：祝愿安康家園四季長春!祝愿每一個(gè)孩子健康快樂、天天向上!