我們班有三大爭奪目標(biāo),下面,我就向大家介紹一下。
爭奪目標(biāo)之一:作業(yè)本。
“丁零零——”上課鈴剛響過,語文老師就抱著一大摞作業(yè)本走進了教室?!斑@節(jié)課做課堂作業(yè)!”老師說話的聲音不高,但足以吊起全體同學(xué)的胃口。你看吧,一只只手爭先恐后地伸向講臺,大家嘴里發(fā)出相同的聲音: “老師,我!老師,我……”
不得了了,同學(xué)們怎么在課堂上打起來了?是的,他們的確是在進行一場戰(zhàn)爭,一場爭發(fā)作業(yè)本的戰(zhàn)爭。
我們班的同學(xué),不知道吃錯了什么藥,特別喜歡發(fā)作業(yè)本。每次老師拿來作業(yè)本,同學(xué)們都一擁而上,有的同學(xué)干脆跑到講臺上,爭著搶著發(fā)作業(yè)本。通常,坐在前面幾排的同學(xué)總是“近水樓臺先得月”,老師會把一摞摞作業(yè)本拋給他們,他們得意極了,屁顛屁顛地捧著作業(yè)本在教室里來回穿梭??僧吘股嘀嗌?,那些沒領(lǐng)到任務(wù)的同學(xué),別提多沮喪了,只有眼睜睜地看著別人發(fā)作業(yè)本的份兒一…
爭奪目標(biāo)二:掃把。
“丁零零——”又是一陣鈴聲響過。這次是下課鈴響了。大部分同學(xué)背著沉甸甸的書包,擁擠著向門外沖去??墒且灿幸恍」伞安筷牎睕_向另一方向。這股“部隊”就是值日生。
下午,不等老師宣布放學(xué),值日生們就沖向?qū)W校西南角存放掃把、簸箕川的地方。這也是沒辦法的事兒,每組值日生有16名同學(xué),但總共只有6把掃把、2個簸箕,可謂是僧多粥少,去晚了肯定搶不到。所以,你要健步如飛、眼疾手快,才能拿到工具。不然,你只好干一些較低級的活兒,比如擦擦黑板,把垃圾扔到校外的垃圾箱里等等。另外,老師會到教室里巡視,看到有人手里沒拿掃把什么的,就有可能認為該同學(xué)偷懶,有時還會懲罰。久而久之,誰也不愿意被老師視為懶漢,于是,搶奪之戰(zhàn)愈演愈烈……
爭奪目標(biāo)之三:零食。
“給我一點兒!”
“太少了,再給點兒!”
……
聽!準(zhǔn)是我們班的“美食家”又拿來了好吃的零食。不是我給我們班抹黑呀,說起來,本班99.99%的同學(xué)都是“小饞貓”。不管是誰,只要是有好吃的,無論是藏在書包里還是桌倉里,嗅覺極端敏銳的同學(xué)哪怕是掘地三尺,也能給你找出來?!霸?jīng)有一份好吃你就多吃點的美味放在我面前,我沒有理由不吃,放過它可就后悔莫及了……”只要是嗅到零食的味兒,馬上就會有一只小黑手伸過來。有道是“有難同當(dāng),有福同享”,你無法拒絕這樣的請求。但是緊接著,又有幾只小黑手伸了過來……
唉!我們班的同學(xué)到目前為止還在為這三大爭奪目標(biāo)“痛并快樂著”,真是令人頭疼啊!
指導(dǎo)老師 田樹東