我們班有三大爭奪目標，下面，我就向大家介紹一下。

爭奪目標之一：作業(yè)本。

“丁零零——”上課鈴剛響過，語文老師就抱著一大摞作業(yè)本走進了教室?！斑@節(jié)課做課堂作業(yè)!”老師說話的聲音不高，但足以吊起全體同學的胃口。你看吧，一只只手爭先恐后地伸向講臺，大家嘴里發(fā)出相同的聲音： “老師，我!老師，我……”

不得了了，同學們怎么在課堂上打起來了?是的，他們的確是在進行一場戰(zhàn)爭，一場爭發(fā)作業(yè)本的戰(zhàn)爭。

我們班的同學，不知道吃錯了什么藥，特別喜歡發(fā)作業(yè)本。每次老師拿來作業(yè)本，同學們都一擁而上，有的同學干脆跑到講臺上，爭著搶著發(fā)作業(yè)本。通常，坐在前面幾排的同學總是“近水樓臺先得月”，老師會把一摞摞作業(yè)本拋給他們，他們得意極了，屁顛屁顛地捧著作業(yè)本在教室里來回穿梭?？僧吘股嘀嗌?，那些沒領到任務的同學，別提多沮喪了，只有眼睜睜地看著別人發(fā)作業(yè)本的份兒一…

爭奪目標二：掃把。

“丁零零——”又是一陣鈴聲響過。這次是下課鈴響了。大部分同學背著沉甸甸的書包，擁擠著向門外沖去?？墒且灿幸恍」伞安筷牎睕_向另一方向。這股“部隊”就是值日生。

下午，不等老師宣布放學，值日生們就沖向學校西南角存放掃把、簸箕川的地方。這也是沒辦法的事兒，每組值日生有16名同學，但總共只有6把掃把、2個簸箕，可謂是僧多粥少，去晚了肯定搶不到。所以，你要健步如飛、眼疾手快，才能拿到工具。不然，你只好干一些較低級的活兒，比如擦擦黑板，把垃圾扔到校外的垃圾箱里等等。另外，老師會到教室里巡視，看到有人手里沒拿掃把什么的，就有可能認為該同學偷懶，有時還會懲罰。久而久之，誰也不愿意被老師視為懶漢，于是，搶奪之戰(zhàn)愈演愈烈……

爭奪目標之三：零食。

“給我一點兒!”

“太少了，再給點兒!”

……

聽!準是我們班的“美食家”又拿來了好吃的零食。不是我給我們班抹黑呀，說起來，本班99.99％的同學都是“小饞貓”。不管是誰，只要是有好吃的，無論是藏在書包里還是桌倉里，嗅覺極端敏銳的同學哪怕是掘地三尺，也能給你找出來。“曾經(jīng)有一份好吃你就多吃點的美味放在我面前，我沒有理由不吃，放過它可就后悔莫及了……”只要是嗅到零食的味兒，馬上就會有一只小黑手伸過來。有道是“有難同當，有福同享”，你無法拒絕這樣的請求。但是緊接著，又有幾只小黑手伸了過來……

唉!我們班的同學到目前為止還在為這三大爭奪目標“痛并快樂著”，真是令人頭疼啊!

指導老師 田樹東