我的“變色龍”爸爸

【待診習(xí)作】

我的爸爸30多歲了，濃而粗的眉毛在他那雙炯(jiǒng)炯有神的雙眼上面特別的搭配。高高的鼻梁下面當(dāng)然就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了，還有那特別的小耳朵，就構(gòu)成了那張迷人的國(guó)字臉。

您可別看他老大不小，可還是很孩子氣呢!

有一天下午我放學(xué)回家，看到媽媽給我留下的字條:小宇，今天我到外婆家有事，不能回來(lái)做晚飯，你叫爸爸給你做好吃的。我只有叫苦，我爸爸會(huì)煮什么吃的啊?還有，他現(xiàn)在人在哪兒啊?沒(méi)辦法，先找到爸爸再說(shuō)吧。

我找遍了整個(gè)院子，可就是沒(méi)有爸爸的影子，回到屋里突然聽(tīng)到哈哈的笑聲，推門(mén)一看，原來(lái)讓我找了一圈的爸爸居然在里屋打游戲!這不，剛打過(guò)一關(guān)正得意呢。

我大聲地喊:“爸爸，我肚子餓!”可誰(shuí)知爸爸只是用鼻子哼了一聲，就又投入到他的“紅警”里頭。我氣極了，一下子站到他的面前:“老爸呀，您想要你的女兒減肥嗎?”爸爸這才回過(guò)神來(lái)?！昂?，好，這就去給我的寶貝女兒弄好吃的!”雖然知道爸是絕對(duì)弄不出什么所謂的好吃的，但總不至于餓肚子了!我高興地到院子里做起作業(yè)來(lái)。

過(guò)了好久，我想總要叫我吃飯了吧?可是卻聽(tīng)不見(jiàn)爸爸的聲音，只聞到一股濃濃的煳味兒?！鞍职郑谧鍪裁春贸缘哪?”我高聲問(wèn)道，卻沒(méi)人回答。于是我走進(jìn)廚房，可是哪有爸爸的影兒?只看見(jiàn)飯鍋里冒著濃煙，發(fā)出一股刺鼻的煳味兒。該不會(huì)又去打游戲了吧?我跑到里屋一看，我那孩子氣的爸爸玩得正歡呢!

“爸爸，晚上我們吃什么呢?”我把嘴翹得老高，爸爸哈哈大笑，“我的寶貝女兒生氣了!”說(shuō)著還把我抱起來(lái)了。“我保證不會(huì)有下一次好不好?我給你煮我最拿手的雞蛋泡面!”我簡(jiǎn)直就是哭也不是笑也不是。最后，我和爸爸只好吃下那討厭的、難以下咽(yàn)的泡面。

爸爸有時(shí)候特別地搞怪。特別是我和媽媽生氣的時(shí)候，他總會(huì)給你一個(gè)搞笑的鬼臉，或者講一個(gè)笑話，直到我們露出笑容為止。

可別以為我的爸爸只會(huì)搞怪，認(rèn)起真來(lái)可是無(wú)人能比的。

有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，我把小數(shù)點(diǎn)的位子寫(xiě)錯(cuò)了，被檢查作業(yè)的爸爸發(fā)現(xiàn)，他嚴(yán)肅地批評(píng)我:“你可知道，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)不對(duì)，衛(wèi)星就上不了天;一個(gè)小數(shù)點(diǎn)不對(duì)，導(dǎo)彈就發(fā)射不出去;一個(gè)小數(shù)點(diǎn)不對(duì)，國(guó)慶閱兵式的檢閱就成功不了……”

爸爸還在不停地說(shuō)，我卻滿不在乎:“不就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)嗎?改過(guò)來(lái)不就得了?大驚小怪!”我在那里委屈地低著頭。過(guò)了一會(huì)，爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，可別小看這小小的小數(shù)點(diǎn)呀，千里之堤也會(huì)毀于蟻穴呀!我們從小就要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，不然一滴一滴的小錯(cuò)就會(huì)釀成大禍呀!”就是由于有了這次教訓(xùn)，我做事總是認(rèn)認(rèn)真真，老師還夸我進(jìn)步不小呢!

你們的爸爸是這樣嗎?時(shí)而就是一個(gè)調(diào)皮的大孩子，時(shí)而又是那樣的較真，真叫人琢磨不透呀!

作者系四川省廣元市利州區(qū)

榮山第三小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

【專家處方】

寫(xiě)人，通常都要描寫(xiě)他的外貌。每個(gè)人的外貌各不相同，都有各自不同的特點(diǎn)，所以我們?cè)诿鑼?xiě)外貌時(shí)一定要抓住這個(gè)人的特別之處。這篇習(xí)作的小作者在描寫(xiě)爸爸外貌的時(shí)候語(yǔ)言就非常風(fēng)趣，讓人眼前一亮，產(chǎn)生讀下去的沖動(dòng)。

寫(xiě)人不光寫(xiě)他的外貌，心理描寫(xiě)也很重要。不同的人在不同的情況下有自己不同的心理活動(dòng)，習(xí)作中的小作者對(duì)這一點(diǎn)描寫(xiě)得也十分到位。無(wú)論是媽媽走后的叫苦，還是得知爸爸要煮飯時(shí)的慶幸，都寫(xiě)得惟妙惟肖(xiào)，符合一個(gè)小孩的特征，讀來(lái)真實(shí)可信。有了真實(shí)的心理描寫(xiě)，作文就顯得生動(dòng)起來(lái)。

另外，要想把一個(gè)人寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，就必須表現(xiàn)出這個(gè)人的性格特征。而人物的思想品質(zhì)與性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的。所以寫(xiě)人一定要抓住最能表現(xiàn)人物品質(zhì)或者性格特征的典型事例來(lái)寫(xiě)，才能使人信服。事例不論大小，只要這件事能夠突出表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)就可以。小作者在這里處理得非常好，選取的事例非常具有代表性，向我們展示了自己爸爸不同的側(cè)面。

最后就是語(yǔ)言。一個(gè)人贊成什么、反對(duì)什么、熱愛(ài)什么、憎惡什么，以及個(gè)性特點(diǎn)、喜怒哀樂(lè)等都可以從人物的語(yǔ)言里反映出來(lái)，所謂言由心聲，一個(gè)人的語(yǔ)言是最能反映一個(gè)人的性格特征的。在這篇習(xí)作中，小作者用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了爸爸孩子氣的一面，又用爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我們看到了爸爸的嚴(yán)肅認(rèn)真，可以看出小作者是一個(gè)善于觀察、留心身邊事物的好孩子。

當(dāng)然，如果在習(xí)作中能夠適當(dāng)?shù)卦黾右恍┉h(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物的心情，應(yīng)該更能感動(dòng)人。

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)趙凌

【七嘴八舌】

趙振洋這是一篇很好的寫(xiě)人的文章。老師曾告訴我們:人物的語(yǔ)言一定要體現(xiàn)人物的性格。在這篇習(xí)作中，父親與女兒的對(duì)話具有明顯的人物特色，幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁。

趙秀珍作文的題目非常吸引人的眼球，看到題目，就讓人有一種想讀下去的沖動(dòng)。這是一個(gè)不錯(cuò)的好辦法:寫(xiě)一個(gè)好的題目，讓人眼前一亮。

樊舟讀著讀著，我感覺(jué)就好像是發(fā)生在我自己身上的故事一樣，故事中的人物在小作者筆下仿佛活了。富有個(gè)性的人物語(yǔ)言，讓人物的特點(diǎn)展現(xiàn)在我的眼前。

樊盈菊這篇習(xí)作有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，比如人物的語(yǔ)言就很具有代表性，如果讓我來(lái)寫(xiě)，一定寫(xiě)不出這樣幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言。但我認(rèn)為，習(xí)作中如果能夠適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┉h(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物的性格，是不是會(huì)有更好的效果呢?