我的童年，是在嫩江城里度過的。童年的時(shí)光，對于我來說，是浪漫的、短暫的、難忘的。

童年的故事，充滿了幸福，布滿了溫馨(xīn)。記得3歲那年“十一”國慶節(jié)期間，爸爸去麥海打火，媽媽領(lǐng)著我在家劈(pī)冬天引爐子的柴火。那時(shí)，我的家在步行街南端平房。為盡快劈完柴火，媽媽中午不吃飯，手都被斧頭震腫了。我心疼媽媽，也充當(dāng)起了小勞力。在一旁，不時(shí)幫助媽媽抱柈子、摞(luó)柈子。雖然很累，但能幫助媽媽干些力所能及的活，讓我感覺很幸福。

為改善生活，媽媽在院子里養(yǎng)起了小雞。而我當(dāng)起了小飼(sì)養(yǎng)員，幫助媽媽給小雞喂飼料，添水。每天，把吃飽喝足的小雞從籠子里放出來，攆著它們在院子里轉(zhuǎn)圈圈。隨著小雞一天一天的長大，我也快樂地成長著。

一天中午，我和吳彤一起在姥姥家前園子里玩耍。姥爺翻園子挖到一條蚯蚓，我也不知道害怕，搶上去把蚯蚓抓到手里。一直抓到爸爸從外邊吃過晚飯回到姥姥家后，我親手把蚯蚓交給爸爸，讓他去釣魚?？上?，蚯蚓已經(jīng)被我攥(zuàn)死了。別人笑我是個(gè)傻孩子，而爸爸說我是個(gè)有心的乖寶寶。

5歲那年，我上了同心幼兒園，接受啟蒙教育、學(xué)前教育。我感謝宣老師，因?yàn)樗斫馔摹㈥P(guān)愛兒童。剛?cè)胗變簣@時(shí)，對于我這個(gè)一直在家、被親人帶大、玩慣了的野孩子，很難適應(yīng)幼兒園環(huán)境?？拗?、鬧著，說什么也要回姥姥家，可宣老師以不知道姥姥家為由搪(táng)塞我?？晌乙豢趫?jiān)定地說，我知道，可以給你當(dāng)向?qū)Аe無選擇的宣老師，用自行車馱著我，在我的引導(dǎo)下，把我送回了姥姥家。邊走，宣老師邊教育我，兒童一定要上幼兒園，接受教育。宣老師不但沒批評我，反而表揚(yáng)了我，說我是個(gè)能記道的好孩子。這件事，在我幼小的心靈上，印下了深刻的印記。從此，我喜歡上了“童心”幼兒園。在接受一年學(xué)前教育后，6歲的我便開始了人生求學(xué)之路。

如今，童年時(shí)我家的平房、姥姥家、同心幼兒園，都因城市建設(shè)而被動(dòng)遷了。每當(dāng)想起這些，我的內(nèi)心十分傷感，不僅黯(àn)然淚下。人們雖然拆掉了我童年的見證，卻抹不去我童年的夢想，割舍不掉我對那僅有的6載童年的眷(juàn)戀之心、思念之情。

小編點(diǎn)評

小作者用倒序的手法，描寫了自己那短暫但幸福的童年生活，抒發(fā)了對童年的深深眷戀之情，不僅讓我看到了他幸福童年生活的片段，也讓我看到了一個(gè)善良、懂事的好孩子。