摘 要 術(shù)語學(xué)習(xí)詞典是術(shù)語教育基礎(chǔ)資源的重要組成部分。術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義要從體現(xiàn)學(xué)習(xí)性的定義釋義、最小知識框架、適度體現(xiàn)理據(jù)性、關(guān)聯(lián)釋義、適當(dāng)辨析五個方面體現(xiàn)其教學(xué)性。

關(guān)鍵詞 術(shù)語教育 術(shù)語學(xué)習(xí)詞典 釋義

一、引 言

對于初人某一學(xué)科知識殿堂的人，術(shù)語教育至關(guān)重要。術(shù)語教育的任務(wù)是使學(xué)習(xí)者在掌握學(xué)科相關(guān)基本術(shù)語的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)“術(shù)語意識”與“術(shù)語觀念”，從了解術(shù)語代表的知識單元開始，進而進行知識組合與知識生成，最后掌握學(xué)科的整體知識結(jié)構(gòu)。另外，術(shù)語是一種詞匯現(xiàn)象，其詞義中承載的雖然是學(xué)科知識，但根本性質(zhì)仍然是語言交際工具，是本學(xué)科學(xué)者的學(xué)術(shù)思路的口頭和書面表達工具，因此術(shù)語教育的最終目的是讓受教育者學(xué)會用術(shù)語進行學(xué)術(shù)思想交流，在交流的基礎(chǔ)上進行學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，或者做好學(xué)術(shù)服務(wù)(如本學(xué)科涉及的行政管理工作)。術(shù)語教育是新生事物，涉及面也比較廣。術(shù)語教育首先要求做好術(shù)語教育資源的建設(shè)。術(shù)語教育基礎(chǔ)性資源主要包括教材和學(xué)習(xí)詞典。本研究以法律術(shù)語為主，討論術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義方法。

術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義要抓住兩點：一是術(shù)語所指稱的學(xué)科基本概念的內(nèi)涵與外延的描寫，二是術(shù)語語用上的易誤因素辨析。前者保證了術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的?？菩耘c專業(yè)性，后者保證了其學(xué)習(xí)性與交際性。

二、基礎(chǔ)釋義模式——體現(xiàn)學(xué)習(xí)性的定義釋義

“屬+種差”的定義釋義法是術(shù)語的基本釋義模式，術(shù)語學(xué)習(xí)詞典要求在定義釋義的基礎(chǔ)上突出其學(xué)習(xí)性。但傳統(tǒng)的定義釋義無法體現(xiàn)術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的學(xué)習(xí)性，為了體現(xiàn)術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的學(xué)習(xí)性，要做好以下幾方面工作：

1 定義釋義中的詞匯控制

術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義應(yīng)盡量將同一意義或知識成分用同一詞語進行類型化表述，減少釋義用詞量，適應(yīng)入門者的文化和學(xué)習(xí)水平。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要求術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義應(yīng)該做好詞匯控制，用最少的釋義用詞描述詞典所有詞目詞的意義，具體體現(xiàn)為術(shù)語學(xué)習(xí)詞典要建構(gòu)的一套元語言詞語表。例如《柯林斯高階英語學(xué)習(xí)詞典》用2500個常用詞完成了11萬個義項的描寫，這2500個常用詞就是這部學(xué)習(xí)詞典的釋義元語言。

要將釋義元語言與定義釋義方法結(jié)合起來，屬詞應(yīng)盡量選擇學(xué)習(xí)者熟悉度高、在學(xué)科詞匯體系中層級較高的詞語。形成同級概念區(qū)別的種差應(yīng)選用最基本的區(qū)別特征，并非越詳細、越全面越好；用于表述種差的詞，盡量使用學(xué)科常用術(shù)語、行業(yè)用語以及表述功能詞。行業(yè)用語外延較廣，不僅包括嚴(yán)格的概念指稱以及內(nèi)涵外延界定的專業(yè)術(shù)語，也包括一些學(xué)科學(xué)術(shù)交際中使用頻率較高的普通學(xué)科詞語，它們可有學(xué)科指稱功能，但指稱的對象往往不是學(xué)科知識體系的必需概念。

例如法律術(shù)語“反對解釋”，《法律辭典》釋為：“指依法律條文所定結(jié)果，以推論其反面的結(jié)果的法律解釋方法?！贝硕x中的屬詞“法律解釋方法”是見形知義、語義理據(jù)透明的上義術(shù)語。種差表述中的“推論”、“法律條文”、“反面結(jié)果”等都是行業(yè)常用詞，而“依”、“以”等詞語語法功能比較突出，在法律學(xué)科中使用也比較固定化、類型化：“依”多用來表達法律行為的各種依據(jù)，而“以”是典型的帶有文言色彩的介詞，既用來固定表述法律目的，又可保證法律術(shù)語釋義的簡潔、莊嚴(yán)、文雅度高的事務(wù)語體語言風(fēng)格，這些詞我們稱其為“表述功能詞”。

這些詞都應(yīng)該是一部法律學(xué)習(xí)詞典的釋義元語言成分，厘定一個由學(xué)科常用術(shù)語、行業(yè)用語、表述功能詞組成的詞表是釋義詞匯控制的基礎(chǔ)工作。

另外，術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義元語言應(yīng)盡量選擇學(xué)科術(shù)語系統(tǒng)層次分形體系中的中層成員。根據(jù)認知語言學(xué)的理論，在一個上下分層的范圍中，最易首先被習(xí)得的往往是中層成員。在我們看來，中層術(shù)語大多知曉度較高，內(nèi)涵信息豐度及外延數(shù)量適中，既能體現(xiàn)具體性，又有一定的抽象性，易于習(xí)得，另外，這些術(shù)語大多是學(xué)科的基本術(shù)語。以此為分界線，級別越高的上位術(shù)語內(nèi)涵越籠統(tǒng)抽象，外延越龐雜；級別越低的下位術(shù)語雖然外延較具體，但其內(nèi)涵細節(jié)繁多復(fù)雜，相比中層術(shù)語它們都難以被掌握。

釋義元語言的建構(gòu)反過來又影響術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的立目。語文性學(xué)習(xí)詞典要求所有釋義元語言必須立目，而術(shù)語學(xué)習(xí)詞典立目需要首先保證詞目詞是術(shù)語，所以元語言中的每個術(shù)語都要立目。但限于術(shù)語學(xué)習(xí)詞典收詞的基礎(chǔ)性，立目時可對這類術(shù)語適當(dāng)限制，如一些構(gòu)詞理據(jù)透明，從字面意思即可推知概念內(nèi)涵與外延的術(shù)語不需立目釋義。例如上例“反對解釋”中的“法律解釋方法”這一上位屬詞術(shù)語語義明晰，不需立目。這樣可以在某種程度上緩解詞目詞控制、定義釋義模式及釋義詞匯控制三者之間的矛盾。

2 定義釋義的釋義功能詞

《現(xiàn)代漢語詞典》的編寫細則中稱釋義時前導(dǎo)詞“指”、“形容”、“比喻”等詞為“搭頭字眼”，其實它是釋義元語言中的成分，用于輔助釋義，具有明確的表述功能和表述模式，我們稱其為“釋義功能詞”。

目前的術(shù)語詞典對這種功能詞的使用比較混亂。如在同一部術(shù)語詞典中，我們就能發(fā)現(xiàn)定義中用得最多的指稱外延的釋義功能詞有：“表示”、“指”、“泛指”、“特指”、“專指”、“又指”、“也指”、“多指”、“常指”、“一般指”、“現(xiàn)指”、“轉(zhuǎn)指”等，這里存在很多釋義表述功能一致但詞形不統(tǒng)一的問題，如“專指”與“特指”、“又指”與“也指”、“多指”、“常指”與“一般指”等。這樣使用功能詞違反了釋義元語言的詞匯控制原則。所以在術(shù)語釋義時，功能詞能不用則盡量不用，確需使用時，一定根據(jù)其釋義表達功能的區(qū)別慎重選擇，如只選“指”、“也指”、“泛指”、“特指”、“轉(zhuǎn)指”、“現(xiàn)指”五個詞分別指向術(shù)語內(nèi)涵與外延的定指、同指、擴大、縮小、轉(zhuǎn)移、演變五種情況，要在凡例中界定好其模式化用法，并在詞典編纂過程中保證嚴(yán)格的一致性。

3 定義釋義模式的變化與統(tǒng)一

如果術(shù)語學(xué)習(xí)詞典所錄定義較長，應(yīng)該考慮先界定屬，再介紹種差，用段落語篇的方式釋義。術(shù)語學(xué)習(xí)詞典一般優(yōu)先收錄語形較短的基本術(shù)語，如果遇有不可回避的語形較長的復(fù)雜術(shù)語，進行定義釋義時盡量兼顧這種長術(shù)語的句法編碼方式，釋義的結(jié)構(gòu)與術(shù)語的結(jié)構(gòu)盡量一致。

復(fù)雜術(shù)語多以偏正結(jié)構(gòu)為多，偏的成分多為修飾限定語，多能體現(xiàn)種差，中心語多為上義術(shù)語或類名，所以釋義時要注意偏正結(jié)構(gòu)定語的多層生成性。

例如在《法律辭典》中的“顛覆國家政權(quán)罪”：“中國刑法罪名。指組織、策劃、實施顛覆國家政權(quán)、推翻社會主義制度的行為?！边@里的釋義就是用了兩段式定義釋義。前句點明屬概念，是針對術(shù)語中的“罪”的解釋，限定了其地域因素“中國”，法律子類“刑法”；后句點明種差，解釋的是“顛覆國家政權(quán)(行為)”，表明正是因為有“顛覆國家政權(quán)的行為”而獲罪名?？傮w釋義模式基本符合該術(shù)語的“種差+類名”的術(shù)語編碼方式。

其他構(gòu)詞類型的術(shù)語也應(yīng)該遵循這一要求，以便習(xí)得與掌握。

但這種變體定義模式在《法律辭典》中的使用體例有時并不統(tǒng)一，如在釋同類術(shù)語“雇傭逃離部隊軍人罪”：“指明知是逃離部隊的軍人而雇傭，情節(jié)嚴(yán)重的行為?！?/p>

如圖1所示，這個術(shù)語具有多層編碼結(jié)構(gòu)。首先這一釋義沒有體現(xiàn)“罪名”屬詞，同時也未界定法律子類和地域因素。將屬詞定為“行為”，但“罪名”并非“行為”，不妥。種差的釋義沒有照顧到“雇傭逃離部隊軍人”的動賓式、下一級的偏正式模式、最底層是動賓模式。另外，種差釋義用一個表轉(zhuǎn)折的緊縮復(fù)句，不但反映不出術(shù)語的編碼模式，而且將本來明白的語義復(fù)雜化。

三、根據(jù)學(xué)科最小知識框架進行釋義以及釋義與例證的結(jié)合

術(shù)語本身指稱的是概念，概念是構(gòu)成學(xué)科知識系統(tǒng)的最小知識單元。一個學(xué)科的知識可以分為大大小小的知識框架，每一個框架代表一個學(xué)科情境。術(shù)語依附于框架。有的術(shù)語具有該知識框架的獨占性，體現(xiàn)為對框架具有唯一依附性；有的術(shù)語可以跨框架使用，說明該術(shù)語使用子域廣泛，大多是本學(xué)科積極性的活躍術(shù)語。

術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義要在最小知識框架中，結(jié)合對框架元素的分析進行，這樣更具針對性?？蚣苷Z義學(xué)提出的框架元素是基于一個平面的，并沒有分出層次和梯度，以此理論為指導(dǎo)把握術(shù)語的意義核心確有困難。俄羅斯“文本←→意思”語義學(xué)派提出了“情景參與者”概念，其突破框架語義學(xué)的成功之處在于確定了情景的核心參與者、必需參與者和自由參與者，體現(xiàn)了框架元素范疇的相似性、梯度性和原型性特點。以下結(jié)合框架語義學(xué)、俄羅斯語義學(xué)派的觀點，以法律術(shù)語“指證”為例進行分析：

核心參與者往往就是框架名，即“指證”，另一核心參與者是“指證行為”(指出并證明)，缺少這兩個成分，知識框架不復(fù)存在，其他參與者都由其派生。

必需參與者是一個知識框架中的必要成分，它們對框架具有依附性，對于一個框架的成立具有不可或缺性，缺少了它們，框架將產(chǎn)生變異，形不成典型框架，如“證人”、“指證對象”、“指證內(nèi)容”都是“指證”框架中的必需參與者。

自由參與者是一個框架的可選框架元素，它們對框架的存在與否、典型與否沒有根本影響，只是知識框架的細節(jié)元素，具有描寫性和補充性，不具有專一性和不可或缺性，只起到豐富術(shù)語知識信息和語義細節(jié)的作用，如“指證”框架中的“法庭”等元素。

術(shù)語學(xué)習(xí)詞典對術(shù)語的釋義必須解釋出核心參與者和必需參與者，而自由參與者則可置于語例中。

普通術(shù)語詞典是不需要語例的，而術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的語例可根據(jù)情況設(shè)置。例如，一些語用比較單一的單義單用性術(shù)語，只需釋義，無需語例。而對于有辨析內(nèi)容的術(shù)語則建議提供語例。語例的長短要具可控性，盡量簡潔，但要保證盡可能顯示全最小的學(xué)科知識框架，而且要能體現(xiàn)語例的提供借鑒典范、提示語境、補足邊緣信息三大功能。教材和學(xué)科普及讀物語類是最好的語例提取源。

如對“指證”的詞義試釋如下：

指證 主要指證人指出、證明嫌疑人行為事實的司法行為。圓女兒在法庭上～其父非法銷售瀕危動物。

其實，俄語語義學(xué)派中的“情景參與者”理論忽略了另一類參與者，我們稱其為“隱含參與者”。這些參與者雖然進入了知識框架，但有時因其眾所周知性而作為語義缺省值被省略或隱含了，成為框架的后臺語義角色和知識信息，但這并不意味著它們不重要。如果完整解剖一個框架的結(jié)構(gòu)，需要將其顯性化或前臺化。

還以法律術(shù)語“指證”為例，其在司法程序上與下一環(huán)節(jié)“采信”的關(guān)系密切，這兩個術(shù)語緊密聯(lián)系，“指證”的結(jié)果是“言辭證據(jù)”，對言辭證據(jù)可以予以“采信”，也可不予“采信”，決定權(quán)在于評判人——法官，所以，“言辭證據(jù)”、“對證據(jù)的認定”、“評判者”是“指證”框架的隱含參與者，缺少了這三個元素，“指證”的詞義解釋顯得不完善。

但隱含參與者又不宜在義項中顯化，否則會增加義項信息的繁雜程度，可將其體現(xiàn)在語例中，如上文采用的語例可變?yōu)椤芭畠涸诜ㄍド现缸C其父非法銷售瀕危動物，但其證言法官未予采信”。這個語例除了體現(xiàn)隱含參與者，還點明了“指證”的下一個司法環(huán)節(jié)的術(shù)語——“采信”，體現(xiàn)了動作性、過程性強的司法環(huán)節(jié)術(shù)語的語義特點。所以要重視語例的設(shè)計，不能簡單從語料庫中抄錄，必要的改變調(diào)整是需要的。

四、個別學(xué)科的釋義可適當(dāng)體現(xiàn)理據(jù)性

術(shù)語學(xué)習(xí)詞典定位于教學(xué)，其中所收的基本術(shù)語應(yīng)該便于記憶，而術(shù)語的構(gòu)詞理據(jù)易使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生聯(lián)想，從而提高記憶效果。同時很多構(gòu)詞理據(jù)還與術(shù)語的釋義有密切關(guān)系，所以術(shù)語學(xué)習(xí)詞典雖非詞源詞典，但可以適當(dāng)解釋理據(jù)義。

古代的人文社科類術(shù)語釋義時特別強調(diào)術(shù)語得名的依據(jù)，往往借用溯源的方式突出該術(shù)語的理據(jù)性，做到“名正言順”。如《唐律疏議》在詮釋“五刑”之一的“笞”時作：“笞者，擊也，又訓(xùn)為恥。言人有小愆，法須懲誡，故加捶撻以恥之。漢時笞則用竹，今時則用楚。故《書》云‘撲作教刑’，即其義也。笞刑是五刑中最輕的刑罰，從帶有溯源性的聲訓(xùn)的運用，我們知道“笞”與“恥”語源義通，從而更能理解“笞”刑的法學(xué)定位——主要是針對小的過錯施以輕微的生理處罰，重點要讓罪犯在心理上產(chǎn)生羞恥感，從而能自動改過向正。再如《吏學(xué)指南》解釋的主要是行政術(shù)語，其中大量詞的釋義首釋理據(jù)義。例如：

大夫《白虎通》曰：“大夫之為言大扶，扶進人者也?！薄妒率肌吩疲骸啊队輹吩唬禾烀械?，五服五章哉?！笨装矅唬骸芭c卿同也?！?/p>

劫盜 謂強盜一色之稱也?！墩f文》：“私利其物日盜?！?/p>

檢 《說文》曰：“書署也。”《三蒼解詁》云：“檢，法度也?！薄稜栄拧丰屧疲骸皺z，模范也?！薄洞好魍顺洝罚骸叭竟娜諜z。”另外，該詞典在釋術(shù)語整體意義之前，先釋詞素義。如：

失誤 應(yīng)報不報日失，妨于指準(zhǔn)日誤。

虛調(diào) 不實日虛，飾詞日調(diào)。

現(xiàn)代術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的編纂無須每詞必釋理據(jù)，要針對以下幾種情況靈活處理：

1 理據(jù)完全透明的術(shù)語

這類術(shù)語完全按照句法模式進行構(gòu)詞，其術(shù)語義大體等于詞素義的相加。例如法律術(shù)語“共同危險行為”，編碼形式明顯，詞素義淺顯，組合義無轉(zhuǎn)義，所以釋義時無須明確解釋理據(jù)義，理據(jù)性通過句法結(jié)構(gòu)與釋義結(jié)構(gòu)的吻合性來體現(xiàn)。

2 理據(jù)半透明的術(shù)語

這類術(shù)語主要集中在歷史傳承術(shù)語上，如中醫(yī)藥術(shù)語等，如：清瀉三陽之熱的“白虎湯”，理據(jù)義是取其如白虎肅殺威懾之意；汗清并舉的“大青龍湯”，取其如青龍行云布雨之意。m還有一些人名、地名、物品名(如茶葉、花卉)等專名，這些術(shù)語多富有豐富的文化信息，闡釋理據(jù)，將極大提高術(shù)語的文化信息含量，引起習(xí)得者正遷移聯(lián)想。

有些理據(jù)半透明的術(shù)語是由于個別詞素的詞素義沿用古義或僻義造成的，語言文字功底欠佳的初學(xué)者由于難以掌握整個術(shù)語字面意思而不易理解整個術(shù)語的意義。如《法律辭典》：“犯罪既遂”：“指行為人所故意實施的犯罪行為已具備刑法所規(guī)定的某種犯罪構(gòu)成的全部要件”。其中，“犯罪”詞素義明?！凹取保和瓿?；“遂”：實現(xiàn)。后兩個詞素用的都是文言意義，字面意思難解，可在對整個術(shù)語釋義前先作語文性的詞素字面意思的疏通，再釋其專業(yè)意義。有了對詞素義的解釋，構(gòu)詞理據(jù)顯明，有助于對深奧晦澀的專業(yè)意義的理解。

3 理據(jù)義不透明的術(shù)語

這類術(shù)語的構(gòu)詞詞素大多并不難解，但組合在一起，字面意思難以疏通。如法律術(shù)語“犯罪決意”，《法律辭典》雖立目，但不釋義，需要參見主條“犯意表示”的釋義。而“犯意”是“犯罪意圖”的縮寫，不單獨立目，初學(xué)者難解。另外，“犯意表示”的構(gòu)詞方式特殊，應(yīng)該是“表示犯意”，“犯意”為受事主語，一些初學(xué)者常按動賓結(jié)構(gòu)理解其字面意思，導(dǎo)致“表示”支配的對象缺位，整個術(shù)語的構(gòu)詞理據(jù)不透明。對這類理據(jù)不透明的術(shù)語，也需要在釋整個術(shù)語前先釋詞素：“犯意，即‘犯罪意圖’的縮寫；‘犯意表示，即‘表示犯意’，指行為人表示決定實施某種犯罪的意思?！?/p>

另外一種理據(jù)義不透明的情況出現(xiàn)在外來術(shù)語的翻譯上。意譯的術(shù)語構(gòu)詞理據(jù)透明度較高，但一般不顯示語源，如計算機術(shù)語“硬盤\"(hard disk)、“字符流”(character stream)。音兼意譯或音加意譯的術(shù)語的構(gòu)詞理據(jù)性較透明，又可表明語源，便于理解字面意思，但數(shù)量較少。純意譯及外來字母詞的術(shù)語構(gòu)詞理據(jù)最不透明，但語源理據(jù)明顯，如計算機術(shù)語中的“堆?！?、“魯棒”、“RAM”等。基于理據(jù)及語源信息的揭示需要，不管何種譯法的外來術(shù)語，術(shù)語學(xué)習(xí)詞典在釋義前都應(yīng)先列出外語源詞，完成漢外術(shù)語的對譯，然后再進行概念釋義。必要時，本土術(shù)語也需要列出外語對應(yīng)術(shù)語，例如本土中醫(yī)藥術(shù)語列出對應(yīng)英語翻譯，可方便國際交流、合作，利于推廣。

五、根據(jù)語義關(guān)系體現(xiàn)系統(tǒng)釋義特點

一個學(xué)科的術(shù)語具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性。系統(tǒng)有著層次性特征。近些年術(shù)語研究中的知識本體(ontology)研究法就是建立概念樹，探討概念系統(tǒng)構(gòu)成的層次性和成員關(guān)系問題。術(shù)語是概念的符號，因此術(shù)語學(xué)習(xí)詞典在進行術(shù)語釋義時也要將關(guān)系系聯(lián)作為重點。術(shù)語學(xué)習(xí)詞典雖然收詞量有所限制，但也應(yīng)保持基本的系統(tǒng)性。釋義時根據(jù)這種系統(tǒng)性就可以進行關(guān)聯(lián)釋義，體現(xiàn)術(shù)語意義的系統(tǒng)性。

例如有上下義關(guān)系的術(shù)語在釋義時，要注意分清屬種關(guān)系和整體與部分關(guān)系。前者在釋義時注意下位術(shù)語對上位術(shù)語內(nèi)涵的全部繼承，以及下位術(shù)語區(qū)別內(nèi)涵的增加；后者在釋義時要注意下層術(shù)語內(nèi)涵與上層術(shù)語之間的生成性關(guān)系，上層術(shù)語內(nèi)涵與下層術(shù)語之間的分形性特點。對于平行術(shù)語，釋義格式應(yīng)該保持基本一致，如使用共同的屬詞，種差共同成分也應(yīng)盡量保持一致，只體現(xiàn)區(qū)別性成分。

同時要做好術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的參見系統(tǒng)，用參見的方式進行有效系聯(lián)。這種方式有利于根據(jù)術(shù)語集群或語義場批量習(xí)得術(shù)語。古代的術(shù)語詞典比較重視這一做法，例如《吏學(xué)指南》：

詐欺：匿行曰詐，誣罔曰欺。詐偽：謂如偽造文書，見于紙筆之間者。詐傳：謂如虛傳意旨，形之于語言之間者。詐醫(yī)：謂假以神鬼，指方療病，及妄言人之災(zāi)福者。詐陷：謂知津河深濘，橋舡朽敗，誑人令渡者。詐冒：奸詭日詐，虛假日冒。詐乘：謂不應(yīng)乘座船馬，設(shè)計詐乘者。增乘：謂合乘馬一疋而乘二疋者。擅乘：謂不應(yīng)乘人，非設(shè)詐冒，而輒便自乘者。令人乘：謂主司無關(guān)同文書，輒因便令人乘者。

從這一條目可見，前半部分是“詐”詞素的構(gòu)詞場，分別系聯(lián)“詐欺”、“詐偽”、“詐傳”、“詐醫(yī)”、“詐陷”、“詐冒”、“詐乘”等行政術(shù)語，而后半部分則根據(jù)“詐乘”的“乘”這一詞素，系聯(lián)起“增乘”、“擅乘”、“令人乘”等相關(guān)的同類術(shù)語。共同的詞素表面看是形成句法形式的構(gòu)詞場的，更深層次看，卻是形成類義場的保證。這種編排系聯(lián)的方式已經(jīng)體現(xiàn)出復(fù)雜概念系統(tǒng)的語義網(wǎng)式的非線性系統(tǒng)特征。《吏學(xué)指南》這部元人行政?？圃~典中以這種方式排列類聚詞目的用例非常多，甚至可以說是主要釋義體例。

這種方式雖有啟發(fā)，但本質(zhì)上是類義詞典的體例，術(shù)語學(xué)習(xí)詞典由于面向初學(xué)者，為便于檢索，體例宜采用音序方式。但在音序編排的基礎(chǔ)上，可通過可視化、詳細的圖示的參見系統(tǒng)表明語義關(guān)系。如可在同一上位屬詞下列一個下位術(shù)語的分形樹，將各葉子節(jié)點術(shù)語及其參見頁碼標(biāo)出來，一方面體現(xiàn)術(shù)語的嚴(yán)密的系統(tǒng)性特征，另一方面方便檢索。

六、根據(jù)需要適當(dāng)添加辨析內(nèi)容

語文性學(xué)習(xí)詞典中詞義的辨析是必不可少的內(nèi)容。術(shù)語學(xué)習(xí)詞典中需要辨析的內(nèi)容并不多，有些只需要在釋義時根據(jù)語義關(guān)系進行系聯(lián)對比釋義即可。如對于反義術(shù)語，重點體現(xiàn)相矛盾對立或相反對的知識細節(jié)；對于同義或近義術(shù)語的釋義要重點體現(xiàn)其區(qū)別性知識細節(jié)。但如果一個術(shù)語在普通語域有俗化用法，也可形成一個辨析點。但由于普通用法與學(xué)科用法是兩種不同性質(zhì)的語用，大多區(qū)別不辨自明，所以可不單列義項辨析項目，用“知識窗”的方式指明其普通語域的引申義，以提示其與學(xué)科義位的區(qū)別，并且點明其在普通生活語域的用法，以免初學(xué)者混淆。

對于有些極易引起混淆而且區(qū)別點又比較隱晦的術(shù)語與普通詞要加強辨析。例如法律術(shù)語中的“刑事和解”與普通語域的高頻近義詞“私了”，法律術(shù)語“扶養(yǎng)”與普通語域的“撫養(yǎng)”等。在辨析時要著重突出術(shù)語的專業(yè)內(nèi)涵，特別是術(shù)語語義成立的條件和界限。如“刑事和解”成立必須有三個條件作為保證：A 首先是主導(dǎo)權(quán)在司法機關(guān)。B 保證刑事和解流程的完整性：首先，加害人真誠悔過，并且給予被害人足夠的補償；其次，被害人愿意接受他的賠償，并且向司法機關(guān)建議，通過和解制度終結(jié)程序；最后，也是最關(guān)鍵的一點就在于和解制度是否啟動，這取決于檢察機關(guān)，并不取決于個人。這三點缺一不可。C 刑事和解制度僅限定輕微案件。而“私了”指“產(chǎn)生糾紛，不經(jīng)過司法、行政等部門而私下了結(jié)”(《漢語大詞典》)。這里面所涉及的調(diào)解部門相當(dāng)廣泛，不限于司法機關(guān)，甚至個人之間也可達成私了意見，另外也不強調(diào)行為的危害程度。這些方面是“刑事和解”不同于“私了”之處。在辨析時應(yīng)把兩者的區(qū)別條分縷析地揭示出來，厘清概念。

還有一些辨析點可以根據(jù)需要設(shè)置，如古今對比。一些術(shù)語在經(jīng)歷多個歷史階段后，其稱名及內(nèi)涵都會發(fā)生一些變化，如果有需要，可以考慮進行術(shù)語的歷時對比，以方便學(xué)習(xí)者在接觸學(xué)科歷史文獻時解決術(shù)語不統(tǒng)一問題。例如：“徒”，《唐律疏議》即是“五刑”之一，現(xiàn)在法律系統(tǒng)中，“徒刑”也是基本術(shù)語，二者有穩(wěn)定的共同知識內(nèi)核：“將罪犯拘禁于一定場所，剝奪其自由，并強制勞動的刑罰?！?《漢語大詞典》)但其行刑方式古今有別，唐時徒刑有五個等級，各有“贖銅”方式進行折抵。如一年期徒刑，可用二十斤銅抵刑。而現(xiàn)代徒刑：“今分有期徒刑和無期徒刑兩種。我國刑法規(guī)定，有期徒刑期限為六個月以上十五年以下，但在數(shù)罪并罰或死緩減為有期徒刑時，可到二十年?！?《漢語大詞典》)另外還有自首、減刑等緩減徒刑的方式，但不能以金錢財物抵刑。將同一術(shù)語古今意義的變化辨析出來后，有利于初學(xué)者準(zhǔn)確把握本學(xué)科的歷史文獻和材料。

術(shù)語學(xué)習(xí)詞典的釋義還有其他輔助性編纂技巧和手段，如多提供實物圖片和示意性質(zhì)的圖形，加強直觀性等，在此不述。