現(xiàn)象:校服成部分中學(xué)生畫紙

在阿童木、機器貓這些圖畫上，即使已經(jīng)蓋上了一層涂改液，但筆跡仍清晰可辨——這些圖案，并不是在畫紙上的創(chuàng)作，而是小何在白色校服后背上的信手涂鴉。就讀于某中學(xué)初三的小何是班里的漫畫高手，她很是樂于與同學(xué)分享自己的作品，無論是在草稿本上還是書本扉頁，都留下了小何的畫作，于是，校服也成為小何的“創(chuàng)作園地”。

其實，喜歡在校服背面涂涂畫畫的學(xué)生不止小何一人。某地記者在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，校服涂鴉的現(xiàn)象較為普遍，不少中學(xué)生的校服上或多或少都有涂畫的痕跡。盡管校服顏色多樣，但除了黑色以外，幾乎其他顏色的校服都會成為一些學(xué)生筆下的“畫紙”:贈言、漫畫、偶像簽名都是最常見的作品。

學(xué)生聲音 校服畫畫后照樣可以穿

李同學(xué)說:“校服比較便宜，即使畫得亂七八糟，我也不會心疼，反正畢業(yè)以后這件校服也穿不上了?！绷硪晃煌瑢W(xué)說，校服只花了不到100元錢，但質(zhì)量不錯，畫畫也不會弄壞，照樣可以穿。

學(xué)校聲音不能在校服上亂涂亂畫

大多學(xué)校都規(guī)定學(xué)生不能在校服上亂涂亂畫，尤其是大面積的涂鴉，更會受到老師的制止，并要求回家將其洗掉，嚴重者則要求購買新校服。

家長聲音 現(xiàn)在的孩子不懂珍惜

有家長對孩子的創(chuàng)意表示欣慰。也有家長認為現(xiàn)在的孩子不懂得珍惜，無論衣服便宜還是貴，都是用錢買來的，亂涂亂畫太可惜?，F(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，一些孩子不僅對校服毫不在乎，對父母創(chuàng)造的優(yōu)越條件也不在意?！安欢谜湎В乾F(xiàn)在孩子的普遍現(xiàn)象，也有我們家長的責(zé)任。今后，希望通過引導(dǎo)，讓孩子逐漸建立這些意識。”

專家聲音每月可設(shè)“自由著裝日”

對于中學(xué)生在校服上涂鴉的現(xiàn)象，青少年教育專家余允珠也遇到過多例。“有一次我表揚了一個男生，他用彩筆在校服上畫了一幅變形金剛的圖樣，盡管可能會被學(xué)校老師批評，但確實畫得很漂亮，是青春的張揚?！?/p>

余允珠將該男生的行為歸納為“心靈的釋放和無聲的反抗”?！懊刻於即┮荒Ｒ粯拥囊路瑫畬徝榔凇?，誰都會煩，更何況是處在青春期的中學(xué)生，時間長了自然會很壓抑。”余允珠分析，一直以來，校服的選擇大都沒有尊重學(xué)生的意愿，不管什么顏色和款式，學(xué)校一旦規(guī)定就得穿，學(xué)生幾乎沒有發(fā)言權(quán)。而之所以有些學(xué)生喜歡在校服上亂畫，就是在釋放一種被壓抑的心靈。

余允珠認為，從愛惜校服這個角度來講，在上面涂鴉確實不應(yīng)該。她建議學(xué)生，如果想要動手美化服裝，可以回家重新找一件非校服的衣服，放開手去描繪。

余允珠特別建議，校服制度應(yīng)該有所改革，不能男女胖瘦都穿同樣的衣服，校服設(shè)計師也應(yīng)多一點童心，將青春靚麗展現(xiàn)出來。同時，建議學(xué)?？煽紤]每個月設(shè)1天“自由著裝日”，學(xué)生當(dāng)天可自由決定是否穿校服，也可以穿自己想穿的衣服，讓校園“百花齊放”。

(根據(jù)《春城晚報》整理)