僅近三年就向高等院校輸送合格藝體類新生800余人;

自2003年起，體育考生連續(xù)5年在高考中位居全市前三名;

在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，年年蟬聯(lián)總分第一，得分甚至超越二、三名總分之和;

三年內(nèi)，學(xué)校兩次在全市高中會(huì)議上作典型發(fā)言，其“深入課堂”“經(jīng)營學(xué)?！薄皠?lì)志人生”、在特殊時(shí)期“強(qiáng)行起飛，空中加油”的教育教學(xué)理念在全市范圍內(nèi)引起強(qiáng)烈反響并被兄弟學(xué)校廣泛借鑒;

學(xué)校被授予“山東省依法治校示范校”“濱州市示范?！薄盀I州市教學(xué)示范?！薄盀I州市學(xué)校體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”;

在全省80余所普通學(xué)校和專業(yè)學(xué)校中脫穎而出，學(xué)校被評(píng)為“山東十大影視教育基地”……

一所學(xué)校在教育教學(xué)、尤其是特色教學(xué)方面，能夠獲得上述幾項(xiàng)甚至一項(xiàng)殊榮和成績，都足以引以為榮。如果，一所學(xué)校在短短幾年內(nèi)，能夠收獲上述所有殊榮、成績，可以說，她創(chuàng)造了教育教學(xué)的一個(gè)奇跡。山東省無棣第一中學(xué)，正創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡!

山東省無棣第一中學(xué)系市重點(diǎn)中學(xué)、市示范學(xué)校，始建于1953年，迄今已有近60年的歷史。六十年的櫛風(fēng)沐雨，六十年的薪火相傳，學(xué)校始終堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)規(guī)模、創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色作為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。半個(gè)多世紀(jì)以來，已為國家培養(yǎng)優(yōu)秀高中畢業(yè)生近40000人，為高等院校輸送人才10000余人。先后有20余位同學(xué)考入清華、北大、復(fù)旦、中央美院等名校。北大教授王啟文、《陜西日?qǐng)?bào)》總編邢建堂、香港祥龍集團(tuán)公司董事長王殿杰等都是經(jīng)由該校培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才。學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為歷史文化積淀深厚、基礎(chǔ)設(shè)施完備、師資力量雄厚，在魯北地區(qū)有一定影響力的“名?！?。尤其是自2003年邱樹林校長主持學(xué)校工作以來，學(xué)校秉承“為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”的教學(xué)理念，在推行素質(zhì)教育的同時(shí)，深入推進(jìn)特色教學(xué)、藝體生培養(yǎng)工作，全面啟動(dòng)學(xué)生心理自信系統(tǒng)，開發(fā)學(xué)生非智力因素，努力營造健康向上、拼搏奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，僅僅數(shù)年內(nèi)，學(xué)校先后榮獲省、市、縣等各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)40余項(xiàng)。學(xué)校在教育教學(xué)、特色教學(xué)方面取得的優(yōu)異成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門、社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和普遍贊譽(yù)。

山東省無棣第一中學(xué)是怎樣創(chuàng)造這一教育教學(xué)“奇跡”的呢?下面，讓我們一同踏上一中的“騰飛之旅”。

夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，

為騰飛插上堅(jiān)實(shí)的翅膀

山東省無棣第一中學(xué)始終將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)放在學(xué)校建設(shè)的重要位置，堅(jiān)持“大樓”與“大師”并重，“硬件”與“軟件”齊抓，以優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。

尤其是自2004年開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌下，成功借鑒現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作以及市場(chǎng)運(yùn)作、營銷、資本運(yùn)營的理念和策略，通過“挖內(nèi)潛、借外援”、開源節(jié)流等措施，積極爭(zhēng)取各方支持，多方籌措資金，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)成績斐然:學(xué)校建筑面積由16230平方米增至85000平方米，招生規(guī)模由30個(gè)班增至60個(gè)班，按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)新建了體操房、文體活動(dòng)室等各種功能用房20余處(口)，學(xué)校的“美化”“亮化”工作全部到位。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的巨大成就，全面帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的提升，為推進(jìn)特色教學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。尤其值得一提的是，隨著2008年學(xué)校建起100平方米、設(shè)施全市一流的體操房，已吸引了不少外地考生前來學(xué)習(xí)、深造。他們紛紛說:山東省無棣第一中學(xué)的體操房，絕對(duì)不遜色于省內(nèi)著名高校的練功房。

“栽好梧桐樹，飛來金鳳凰。”先進(jìn)、齊全的基礎(chǔ)設(shè)施，夯實(shí)了特色教學(xué)、藝體生培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為學(xué)校的永續(xù)發(fā)展、繼續(xù)騰飛插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。

厚重文化底蘊(yùn)，

增強(qiáng)學(xué)校的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”

厚重的文化底蘊(yùn)，深入的內(nèi)涵建設(shè)，是學(xué)校增強(qiáng)凝聚力、煥發(fā)生命力、提高競(jìng)爭(zhēng)力之根本，也是學(xué)校事業(yè)長久不衰之保證。山東省無棣第一中學(xué)始終堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)在學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)中的中心定位，努力營造和諧的人際關(guān)系、溫馨的人文環(huán)境、向上的精神面貌、充滿激情的校園狀態(tài)，學(xué)校管理水平、教學(xué)理念、教育教學(xué)成績有了長足發(fā)展，登上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

自2003年起，邱樹林校長主持學(xué)校工作伊始，山東省無棣第一中學(xué)就明確提出了自身文化建設(shè)的核心定位:“知識(shí)改變命運(yùn)，激情成就夢(mèng)想?！睘榇?，學(xué)校秉承兩大理念:①重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn);②無限相信學(xué)生與教師的潛力，刻意打造“激情校園”，精心營造拼搏向上的“教育場(chǎng)”。為了激活校園的每一個(gè)細(xì)胞，成就學(xué)校的每一位師生，學(xué)校在深入貫徹、推行素質(zhì)教育的同時(shí)，大力推行賞識(shí)教育、成功教育，努力營造健康向上、拼搏奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。為了積極推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮其在挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生興趣、煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情、挖掘持續(xù)動(dòng)力、營造風(fēng)清氣正、和諧激情的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作環(huán)境方面等，學(xué)校建立、健全了學(xué)生會(huì)組織，定期舉辦班會(huì)，組建起了德育展室、博士廊、校史展室，先后聘請(qǐng)山東大學(xué)勵(lì)志報(bào)告團(tuán)和李霄鵬、黃耀全等全國知名勵(lì)志專家來學(xué)校舉辦專題報(bào)告會(huì)，2007年11月創(chuàng)辦了校報(bào)《紅鷹報(bào)》(2008年9月《紅鷹報(bào)》參加全國校報(bào)?？u(píng)選活動(dòng)，被評(píng)定為優(yōu)秀校辦報(bào)刊，榮獲全國一等獎(jiǎng)，為全市首例)。此外，經(jīng)常組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)和各種學(xué)科競(jìng)賽及科普、文體活動(dòng)，并建起了民樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及各種興趣小組，經(jīng)常利用課余時(shí)間組織排練、舉行活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)、增長技能、全面發(fā)展。

一份耕耘一份收獲，一份收獲一份認(rèn)可。自2004年起，學(xué)校教育教學(xué)成績一年攀登一個(gè)臺(tái)階，2006年和2008年，邱樹林校長先后兩次代表學(xué)校在市高中工作會(huì)議上做典型發(fā)言。學(xué)校特色教學(xué)、藝體生培養(yǎng)工作在取得驕人成績的同時(shí)，更是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門、社會(huì)各界的廣泛肯定和普遍贊譽(yù)。2009年3月13日，山東省無棣第一中學(xué)被推薦參與“山東十大影視文化教育基地”評(píng)選活動(dòng)，結(jié)果在短短五天內(nèi)，學(xué)校就獲得社會(huì)各界的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、短信等多種形式的投票50000余張，為山東省無棣第一中學(xué)的最終順利當(dāng)選奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)施分層教學(xué)，讓每一位

學(xué)生分享“成功碩果”

在教育教學(xué)過程中，山東省無棣第一中學(xué)充分關(guān)注到每一位有成長性的學(xué)生和學(xué)生的成長性學(xué)科，針對(duì)學(xué)生在智力、體力、接受能力等各方面存在的個(gè)體差異，積極倡導(dǎo)“成功教育”，因材施教、分層教學(xué)。學(xué)校并不認(rèn)為這是為倡導(dǎo)“成功教育”制造了難度，而是為實(shí)現(xiàn)“成功”提供了更豐富的可能性。

自2003年以來，學(xué)校始終堅(jiān)持要升學(xué)率但不是眼里只有升學(xué)率，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)而不是只對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)而不是僅對(duì)學(xué)生的眼前負(fù)責(zé)，對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)而不是只對(duì)那些能上大學(xué)的學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，旗幟鮮明地確立了“從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名學(xué)生”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，充分挖掘有成長性的學(xué)生和學(xué)生的成長性學(xué)科。對(duì)于部分“學(xué)困生”，學(xué)?！安粧仐墸环艞墶?，而是當(dāng)資源去開發(fā)，給每個(gè)學(xué)生以希望，讓每一個(gè)體都發(fā)展。在教學(xué)常規(guī)的評(píng)估和教學(xué)計(jì)劃的制定上，考慮到“學(xué)困生”的權(quán)益。在科學(xué)訓(xùn)練上，學(xué)校堅(jiān)持“六個(gè)度”:訓(xùn)練內(nèi)容上“降低難度，力求廣度，挖掘深度”;訓(xùn)練組織上“控制強(qiáng)度，保證頻度，提高效度”。這些措施和制度，挖掘出了學(xué)生潛力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的成長性發(fā)展。40級(jí)孫冀同學(xué)、43級(jí)王斌同學(xué)、45級(jí)吳昊明同學(xué)……這些同學(xué)都是在老師的建議和指導(dǎo)下，挖掘出了自身的特長，他們現(xiàn)在有的正在南開大學(xué)、上海大學(xué)深造，有的已進(jìn)入中央電視臺(tái)工作。

阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球?！鄙綎|省無棣第一中學(xué)在實(shí)施分層教學(xué)的過程中，正是為一位又一位同學(xué)找到了人生的“支點(diǎn)”，讓他們享受到了成功的碩果，用雙手撬動(dòng)自己的騰飛?，F(xiàn)在正在大學(xué)美術(shù)系深造的杜梅麗同學(xué)由衷地說:“是我的老師讓我發(fā)現(xiàn)，我原來是一個(gè)‘人才’;我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為一個(gè)‘人物’。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師，永遠(yuǎn)感謝我的學(xué)校!”

“山東省無棣第一中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的教育理念，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，科學(xué)的學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新的自主發(fā)展能力，教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、學(xué)生素質(zhì)等全面優(yōu)化，藝體教學(xué)成績突出?！边@是“2009山東影視文化論壇”組委會(huì)快訊中對(duì)山東省無棣第一中學(xué)的評(píng)語。自2003年至今，在不足七年的時(shí)間里，山東省無棣第一中學(xué)以舍我其誰的責(zé)任意識(shí)、如履薄冰的危機(jī)意識(shí)、只爭(zhēng)朝夕的機(jī)遇意識(shí)、勇往直前的趕超意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在特色教學(xué)、藝體生培養(yǎng)等各方面建設(shè)中都取得了令人矚目的成績。但是，山東省無棣第一中學(xué)清醒的意識(shí)到:與兄弟學(xué)校相比、與人民群眾的要求相比，學(xué)校還存在很大的差距;而且取得的這些成績是由時(shí)間界定的、是相對(duì)的，僅僅是對(duì)過去工作的總結(jié)，而對(duì)未來，則應(yīng)該一切從零開始——這就是一中人的歸零心態(tài)!山東省無棣第一中學(xué)將在素質(zhì)教育大背景下，不斷改進(jìn)工作中存在的問題，主動(dòng)把握未來的變化，潛心尋找學(xué)校發(fā)展的“第二曲線”，樹立科學(xué)的教育政績觀和教育質(zhì)量觀，讓學(xué)校有效發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，承擔(dān)起培育更多優(yōu)秀人才的重任，為辦人民滿意的高中教育而繼續(xù)努力。我們相信，一中的明天會(huì)更美好!