《2009 年福建省高考（數(shù)學）考試說明》（以下簡稱《說明》）指出：命題體現(xiàn)普通高中課標課程的理念，準確理解和把握課標課程的內(nèi)涵與要求，考查對基礎知識、基本技能的掌握程度和運用所學知識分析問題和解決問題的能力．由此知，對基礎知識、基本技能的考查是高考考查的（基本）目標也是重要目標．正因如此，何為“雙基”？何為知識“交匯”？在知識的交匯處如何進行雙基考查？是值得思考的．