[提要] 隨著黨中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系戰(zhàn)略任務(wù)的推進(jìn)，黨和國(guó)家對(duì)我軍新的使命任務(wù)和要求的提出，以及當(dāng)前國(guó)際思潮多元價(jià)值觀影響的加劇，新世紀(jì)新階段構(gòu)建當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀已經(jīng)成為當(dāng)前一個(gè)重大而緊迫的課題。文章就當(dāng)前在國(guó)防生學(xué)員中廣泛開展當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的意義與方式方法進(jìn)行分析，提出應(yīng)從重視基礎(chǔ)教育和自我培養(yǎng)視角出發(fā)，培育國(guó)防生學(xué)員的軍人核心價(jià)值觀。

[關(guān)鍵詞] 當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀;國(guó)防生;培養(yǎng)教育

[作者簡(jiǎn)介]俞強(qiáng)(1988—)，男，南昌航空大學(xué)海軍學(xué)院06中隊(duì)國(guó)防生學(xué)員。(江西南昌330063)

軍人的核心價(jià)值觀是軍隊(duì)“軟實(shí)力”的重要組成部分，從嚴(yán)格意義上講決定著軍隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力的形成。特別是在當(dāng)前的軍事領(lǐng)域，在軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展高度現(xiàn)代化并朝著信息化方向邁進(jìn)的過程中，軍隊(duì)“軟實(shí)力”也成為日益凸顯的影響軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素。目前，隨著世界新一輪軍事變革的推進(jìn)，世界各國(guó)特別是軍事強(qiáng)國(guó)的軍隊(duì)都尤為重視軍隊(duì)的“軟實(shí)力”建設(shè)，更加注重軍人核心價(jià)值觀教育及其養(yǎng)成，目的在于更好地凝聚軍心，增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力。同時(shí)軍人核心價(jià)值觀是一支軍隊(duì)傳統(tǒng)和精神的凝結(jié)和象征，是履行其使命的力量源泉和精神支撐。

新世紀(jì)新階段，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生重大變化，我軍的歷史使命也有了新的拓展。胡錦濤同志著眼于我軍永葆本色、科學(xué)發(fā)展和歷史使命在軍隊(duì)一次重要會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要圍繞強(qiáng)化官兵精神支柱，大力培育“忠誠于黨，熱愛人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，對(duì)于引導(dǎo)部隊(duì)官兵始終保持政治堅(jiān)定和思想道德純潔，進(jìn)一步打牢高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ)，從思想上、政治上、組織上確保我軍是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，確保國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)科學(xué)發(fā)展，確保我軍有效履行新世紀(jì)新階段歷史使命，具有十分重大的意義。

軍隊(duì)的發(fā)展和建設(shè)，知識(shí)是動(dòng)力，而人才卻是關(guān)鍵。戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)基本要素中，人的作用基于主要地位，任何戰(zhàn)爭(zhēng)都不能擺脫人而存在，嚴(yán)格意義上講人才的培養(yǎng)決定戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的走向。但是人才的培養(yǎng)不僅僅是教會(huì)其技能，更要讓其在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中形成一種理念，為國(guó)家和民族勇于犧牲奉獻(xiàn)的理念。依托普通高等學(xué)校培養(yǎng)軍事人才是歷史的選擇，為此“國(guó)防生”孕育而生，但此過程的長(zhǎng)期性與艱巨性也決定了國(guó)防生的培養(yǎng)還有更長(zhǎng)的路要走，面臨著更艱巨的問題。

國(guó)防生作為一個(gè)特殊的新生群體，具有鮮明的“雙重身份”，不僅具有普通大學(xué)生面臨的社會(huì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而且作為后備軍官還擔(dān)負(fù)著打贏未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史使命，承擔(dān)著一般大學(xué)生所不具備的責(zé)任和使命。

一、當(dāng)前國(guó)防生培養(yǎng)工作中面臨的現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)

當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在軍事領(lǐng)域的一個(gè)基礎(chǔ)部分，是軍隊(duì)履行歷史使命的精神支柱。時(shí)代的深刻變化與社會(huì)的轉(zhuǎn)型現(xiàn)實(shí)存在，使我軍的歷史使命任務(wù)有了新的拓展，要保證我們的人民軍隊(duì)高標(biāo)準(zhǔn)履行好完成好使命任務(wù)，我們面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn):一是如何在價(jià)值觀念多元化的時(shí)代里塑造青年一代的全新時(shí)代精神，增強(qiáng)國(guó)防生對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)建設(shè)的使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化其作為當(dāng)代革命軍人獻(xiàn)身使命的非凡意義;二是如何在提高軍隊(duì)的實(shí)際打擊能力的大背景下，最大限度的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和戰(zhàn)斗精神，無疑需要包括理想信念在內(nèi)的核心價(jià)值觀來作為支撐，要看到機(jī)遇存在，挑戰(zhàn)也存在，如何找出二者統(tǒng)一之處，是當(dāng)前我們?cè)趪?guó)防生培養(yǎng)過程中所應(yīng)該思考的現(xiàn)實(shí)問題。

在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)發(fā)生深刻變化的情況下，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施的“西化”、“分化”戰(zhàn)略，以及由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化的負(fù)面影響，使我軍核心價(jià)值觀的構(gòu)建在推進(jìn)過程中受到了強(qiáng)烈的沖擊。面對(duì)全球化背景下各種復(fù)雜思想、多元文化的相互激蕩，地方大學(xué)里形形色色的思潮的影響，我們有些國(guó)防生學(xué)員的價(jià)值觀發(fā)生了偏差，甚至走入誤區(qū)，傾向于崇尚西方的生活方式和價(jià)值理念，民族自信心和自豪感慢慢喪失，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等思想越來越嚴(yán)重，這些傾向的出現(xiàn)已成為一個(gè)亟待解決的思想問題。因此，必須正確對(duì)待當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn)與困難，在學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志關(guān)于大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的重要指示精神的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神和引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代精神，引導(dǎo)廣大國(guó)防生樹立正確的核心價(jià)值觀，走好從軍報(bào)國(guó)這條承載著使命與責(zé)任的路。

二、廣泛開展培育國(guó)防生當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀活動(dòng)的意義

一是保證人民軍隊(duì)性質(zhì)及宗旨始終不變的客觀要求。國(guó)防生作為當(dāng)前我黨軍隊(duì)干部的重要來源，也是國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要后備力量，中國(guó)自開展國(guó)防生培養(yǎng)工作以來，目前我國(guó)在校和畢業(yè)國(guó)防生近10萬人，每年的畢業(yè)人數(shù)達(dá)到軍隊(duì)生長(zhǎng)干部補(bǔ)充總量的30%左右。作為一支新生國(guó)防后備力量，這支隊(duì)伍思想基石如何，將直接關(guān)系到人民軍隊(duì)建設(shè)和未來發(fā)展走向。教育廣大的在校國(guó)防生以實(shí)際行動(dòng)自覺培養(yǎng)踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，是確保我軍始終聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的重大舉措。

二是促進(jìn)國(guó)防生全面發(fā)展，成為適應(yīng)軍隊(duì)發(fā)展的復(fù)合型人才的現(xiàn)實(shí)需要。國(guó)防生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是在當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)激烈、各種思想文化激蕩起伏、社會(huì)價(jià)值追求多元的情況下，國(guó)防生理想信念、價(jià)值取向、思想道德面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在國(guó)防生中廣泛開展培育活動(dòng)，從根本上鑄牢這支隊(duì)伍的精神支柱，對(duì)于有效抵御各種腐朽思想文化和錯(cuò)誤思潮的侵蝕，始終保持政治上堅(jiān)定和思想道德上純潔，始終保持積極向上的人生追求，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三是在新的形勢(shì)條件下對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，強(qiáng)化大學(xué)生服務(wù)人民、回報(bào)社會(huì)具有重要促進(jìn)作用。國(guó)防生作為普通高校學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，強(qiáng)化其精神支柱，對(duì)于引導(dǎo)在校的廣大地方大學(xué)生端正自身價(jià)值取向、促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。在國(guó)防生中廣泛培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，這既是黨中央提出的關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，也是大學(xué)生思想政治教育的富有時(shí)代意義的課題。隨著軍隊(duì)人才戰(zhàn)略工程的加速推進(jìn)，我國(guó)的國(guó)防生培養(yǎng)已經(jīng)具備一定的規(guī)模，已成為普通高校一個(gè)重要的學(xué)生群體。由于環(huán)境的特殊性，以及兵員自身存在的種種因素，國(guó)防生的培養(yǎng)教育任重而道遠(yuǎn)。因此，迫切需要用我軍所遵循的價(jià)值理念和政治理念，對(duì)國(guó)防生進(jìn)行一次精神的洗禮，這不僅是加強(qiáng)國(guó)防生思想政治教育的一項(xiàng)重大任務(wù)，而且對(duì)于引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有重要的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

三、培育國(guó)防生當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀的有效途徑

國(guó)防生的培養(yǎng)過程是教育和管理并進(jìn)的過程，沒有脫離教育的管理，也沒有脫離管理的教育，在國(guó)防生中開展當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的培育，重點(diǎn)在于培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)員對(duì)核心價(jià)值觀念的認(rèn)同和信仰。大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，不僅要使廣大學(xué)員熟記核心價(jià)值觀中的“五句話”的要求，更重要的是要全面準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵，真正確立自身正確的價(jià)值追求，并掌握正確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

(一)堅(jiān)持在培育過程中理論教育與實(shí)際情況相結(jié)合

教育灌輸是構(gòu)建軍人核心價(jià)值觀的首要環(huán)節(jié)，正確的軍人核心價(jià)值觀的形成，是通過不斷的理論灌輸和教育引導(dǎo)的過程，使每一個(gè)國(guó)防生學(xué)員真正從理論上搞清軍人核心價(jià)值觀意義到底是什么，當(dāng)前為什么要確立核心價(jià)值觀，以及實(shí)際中如何堅(jiān)守核心價(jià)值觀等問題，提高踐行的自覺性，不斷夯實(shí)思想理論根基。

1.要深化對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，提高自身的軍人意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)過程中提煉革命軍人核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)。緊密聯(lián)系廣大國(guó)防生學(xué)員的思想實(shí)際，從大家最模糊、最困惑的問題著手，消除學(xué)員在軍人價(jià)值觀問題上的模糊認(rèn)識(shí)，劃清價(jià)值追求上的是非榮辱界限，著力搞清楚自己該怎樣去踐行。用當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)員的思想觀念和人生追求，自覺將其作為理想信念來追求，作為行為準(zhǔn)則來恪守。堅(jiān)決抵制“軍隊(duì)非黨化、非政治化”的錯(cuò)誤思潮;堅(jiān)決抵制拜金主義、個(gè)人主義等思想;防止和克服麻痹松懈、貪圖享樂等錯(cuò)誤思想。

2.以馬克思主義科學(xué)價(jià)值觀理論為基礎(chǔ)，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)持不懈地抓好教育灌輸，深入社會(huì)主義榮辱觀教育，在實(shí)際工作中充分運(yùn)用各種教育資源，豐富教育形式，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

3.注重回答、解決影響廣大學(xué)員在核心價(jià)值觀問題上的現(xiàn)實(shí)思想問題。當(dāng)前我們所處的時(shí)代是相對(duì)和平的年代，多年的和平發(fā)展，使人們的生活遠(yuǎn)離硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，在這樣的現(xiàn)實(shí)條件下面對(duì)少數(shù)學(xué)員革命理想信念淡化，革命斗志逐漸衰退，貪圖享受，崇拜金錢，同志之間的關(guān)系物質(zhì)化、庸俗化，有的同志是非善惡界限不清，自身價(jià)值觀念模糊，甚至發(fā)生偏移的現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)。要加大對(duì)在校學(xué)員現(xiàn)實(shí)思想問題的教育引導(dǎo)力度，使學(xué)員自己能夠明辨是非美丑，自覺抵制一切錯(cuò)誤的價(jià)值觀，樹立起正確的軍人價(jià)值觀。

(二)堅(jiān)持在培育過程中教育引導(dǎo)與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合

把培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀融入到學(xué)員自我培養(yǎng)、成長(zhǎng)成才的方方面面，貫穿于國(guó)防生日常工作生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重在思想政治教育中引導(dǎo)，在軍事訓(xùn)練中磨礪，在完成學(xué)業(yè)及成功適應(yīng)部隊(duì)任職需求中培育;堅(jiān)持立足現(xiàn)實(shí)，把基礎(chǔ)教育和國(guó)防生的自我培養(yǎng)過程作為踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的基本平臺(tái)，從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)工作做起，強(qiáng)化國(guó)防生學(xué)員在軍營(yíng)建功立業(yè)，在工作中作出優(yōu)異成績(jī)的使命感和責(zé)任心。使廣大學(xué)員牢固樹立當(dāng)兵打仗、帶兵打仗的思想，積極投身軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，苦練打贏本領(lǐng)。平時(shí)的教育和管理過程中黨員骨干特別是各級(jí)學(xué)員干部要以身作則、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀的改造，提高思想境界和人生追求，用自身的模范行動(dòng)教育影響整個(gè)國(guó)防生集體。

(三)堅(jiān)持在培育過程中教育制約與文化熏陶相結(jié)合

軍人核心價(jià)值觀的培育和傳承，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要有一個(gè)氛圍濃厚的軍營(yíng)環(huán)境。注重通過深入細(xì)致的教育引導(dǎo)啟發(fā)廣大學(xué)員的思想覺悟，提高其踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的自覺性，堅(jiān)持教育引導(dǎo)與文化熏陶相結(jié)合，營(yíng)造有利于培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的濃厚氛圍;注重發(fā)揮先進(jìn)軍事文化對(duì)培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的獨(dú)特作用，充分發(fā)揮優(yōu)秀軍事文藝作品的感染、熏陶作用，積極開展各類文藝競(jìng)賽、讀書演講等各種當(dāng)前部隊(duì)官兵喜聞樂見的文化活動(dòng)。通過多種形式，讓學(xué)員置身其間，在耳濡目染中慢慢接受認(rèn)同，既凈化了思想、陶冶了情操，又提升了自身的境界。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防生營(yíng)區(qū)的環(huán)境氛圍建設(shè)。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)的變化和構(gòu)建軍人核心價(jià)值觀的需要，采取實(shí)用性強(qiáng)的措施辦法對(duì)國(guó)防生營(yíng)區(qū)環(huán)境氛圍建設(shè)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一和規(guī)范。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防生的軍營(yíng)文化工作。積極、健康、向上的軍營(yíng)文化，是軍人核心價(jià)值觀培養(yǎng)的“催化劑”。在實(shí)際教育培養(yǎng)工作中，各級(jí)管理機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律和提倡多樣性相結(jié)合;堅(jiān)持教育與娛樂相結(jié)合;堅(jiān)持傳統(tǒng)繼承和發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合;實(shí)現(xiàn)“寓樂于教”，既要堅(jiān)持好傳統(tǒng)中富有特色的、行之有效的，又要積極宣揚(yáng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新的;充分整合學(xué)校教育資源，為廣大學(xué)員學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)創(chuàng)造條件。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防生營(yíng)區(qū)的風(fēng)氣建設(shè)。重視并糾治影響良好風(fēng)氣形成的問題，加強(qiáng)國(guó)防生隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，廣泛開展活躍的軍營(yíng)文化活動(dòng)，不斷凈化基層模擬連隊(duì)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，學(xué)員干部要自覺踐行核心價(jià)值觀，為基層學(xué)員做好樣子、帶好頭。

(四)堅(jiān)持把實(shí)踐中的錘煉作為塑造軍人核心價(jià)值觀的基本途徑

在國(guó)防生隊(duì)伍中構(gòu)建軍人核心價(jià)值觀，既是一個(gè)重大理論課題，也是一個(gè)具體實(shí)踐問題。要把軍人核心價(jià)值觀的構(gòu)建與部隊(duì)履行歷史使命、完成多樣化軍事任務(wù)和未來建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，相互滲透、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

1.把當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為培養(yǎng)教育國(guó)防生的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、日常生活和軍政訓(xùn)練中，要充分發(fā)揮軍人核心價(jià)值觀的教育激勵(lì)作用，采取各種方法手段強(qiáng)化廣大學(xué)員核心價(jià)值觀意識(shí)，點(diǎn)燃大家的激情和勇氣，把對(duì)軍人核心價(jià)值觀的認(rèn)同內(nèi)化為履行使命任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。大力加強(qiáng)思想政治工作和戰(zhàn)斗精神激勵(lì)，并貫穿于培養(yǎng)工作的全過程，增強(qiáng)整個(gè)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.把勇于奉獻(xiàn)，敢于接受挑戰(zhàn)作為培育廣大學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的舞臺(tái)。2008年汶川大地震，全國(guó)軍民眾志成城，熔鑄了中華民族偉大的抗震救災(zāi)精神，彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值精神的內(nèi)在魅力和時(shí)代內(nèi)涵，同時(shí)，也是人民軍隊(duì)展現(xiàn)的聽黨指揮、以國(guó)家和人民利益為重、勇于犧牲奉獻(xiàn)的價(jià)值理念的現(xiàn)實(shí)例子。因此，國(guó)防生的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育要在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華。

3.把典型引導(dǎo)作為培育廣大學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的重點(diǎn)。典型就是旗幟，典型就是方向。著力宣揚(yáng)踐行核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)員自覺學(xué)典型、爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)桿;自覺踐行胡錦濤同志提出的“四個(gè)新一代”要求，積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以自身實(shí)際行動(dòng)詮釋軍人的價(jià)值，充分體現(xiàn)軍人履行神圣使命的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

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[責(zé)任編輯:李麗娜]