編者:相信你對那些著名作家早已心存崇敬，對他們的作品渴望了解吧?今年我們專門開設(shè)了與名家對話欄目，邀請作家劉殿學(xué)擔(dān)任主講，講名家名著的經(jīng)典故事，揭秘名著的寫作手法。相信同學(xué)們一定能從中學(xué)到在課堂上學(xué)不到的寫作知識。

同學(xué)們，對話開始了!看看首先來跟大家見面的是哪位名家?

主講老師:歡迎同學(xué)們!從今天起，由我?guī)Т蠹胰ヒ娮R見識一些名家名著。首先，請大家看一幅畫，這幅畫上是誰?不認(rèn)識吧?他叫歐·亨利，美國著名作家，世界四大短篇小說作家之一。今天，我們就來跟這位老外作家聊聊，先聊他的一篇著名小說《最后一片葉子》。

小主持人:老師，我們好多同學(xué)都沒看過這篇小說，你能簡單介紹一下嗎?

主講老師:這篇小說很短，說的是一個病得很厲害的小姑娘瓊珊，從窗口看到秋風(fēng)里藤葉不斷落下，每天數(shù)著那些葉子。她絕望地說，等到最后一片葉子落下的時候，她的生命就完了!

瓊珊的好友蘇艾為了挽救瓊珊，偷偷請一個老畫家畫了片綠葉，夜里趁瓊珊睡著了，別到藤上。

天亮了，陽光照進(jìn)窗口，藤上那片葉子是那樣的油綠!它喚起了瓊珊生命的希望，她的病，慢慢地好了。

小主持人:哎呀!這個故事真感人!光聽簡介好像有點(diǎn)不過癮。

主講老師:不急，我來給大家念一段最精彩的:

……瓊珊的眼睛睜得大大的。她望著窗外，倒數(shù)著:“12，”她說，過了一會兒，又說“11”，接著是“10”、“9”……

蘇艾關(guān)切地向窗外望去，外面見到的只是一個空蕩蕩、陰沉沉的院子，和20英尺外的一幢磚屋的墻壁。一根極老極老的常春藤，攀在半墻上。秋季的寒風(fēng)，把藤上的葉子差不多全吹落了。

“怎么回事，親愛的?”蘇艾問道。

“6，”瓊珊說，聲音低得像是耳語，“它們現(xiàn)在掉得快些了。三天前差不多有一百片的……喏，又掉了一片，只剩下5片了!”

“5片什么，親愛的?”

“葉子，常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來，我也得去了!……”

“喲，我從沒聽到這樣荒唐的話，老藤葉同你的病有什么相干?得啦!你這淘氣的姑娘。別發(fā)傻!我倒忘了，大夫今天早晨告訴你，你會很快康復(fù)的……現(xiàn)在喝一點(diǎn)兒湯吧……”

瓊珊仍然凝視著窗外:“又掉了一片!不，我不要喝湯。只剩4片了!我希望在天黑之前，看到最后的藤葉飄下來，那時候我也該去了……”

主講老師:歐·亨利是世界上最著名的結(jié)尾大師，他小說的結(jié)尾一般都是“情理之中，意料之外”。這篇《最后一片葉子》，是典型的意料之外的結(jié)尾。小說一開始把戲做得很足，讓瓊珊根本不知道留在老藤上的那片綠葉是畫的，直到最后，瓊珊看著生命的綠色活了下來，小說才告訴讀者，那片葉子是假的。

小主持人:這種結(jié)尾方式好是好，可怎么用到作文里呢?

主講老師:其實(shí)，“歐·亨利”式的結(jié)尾，用中國話來說，就是最后抖包袱，讓讀者讀到最后，恍然大悟:原來是這么回事!但是，不能千篇一律，一定要根椐不同題材而靈活運(yùn)用。

小主持人:老師，你能給我們舉個例子嗎?

主講老師:這里有一篇作文，題目叫《對不起》。我們來看看這位同學(xué)是怎樣運(yùn)用“歐·亨利”式結(jié)尾的。

……暑假里，媽媽叫我?guī)退吹辍?/p>

媽媽剛走，一個中年人，站在陽臺外邊，說要買包煙。一包煙5.8元，他給我6元。我說沒零錢。那人說，算了。

我不知道，做生意還能沾小便宜?

一會，一個很漂亮的阿姨來買東西，共9.9元。她給我10元，該找1角。我說:“沒零錢?！?/p>

那阿姨像是沒聽見，站那不動。

我坐下做題，看她還站那兒，又去把盒子弄弄響:“沒零錢!”

她仍像沒聽到。

于是，我就使了個點(diǎn)子，拿起一塊錢，說:“你等著，我到街上換零錢去?！?/p>

到了街上，我故意亂逛。等我回到家，她仍在那。我把頭探到窗外，問:“哎!你到底等什么?”說著，氣憤地將一塊錢扔給她。

她撿起錢，扔進(jìn)窗來，說:“我不是等錢，是等你說聲‘對不起’，知道嗎?”

小主持人:我懂了，“歐·亨利”式結(jié)尾，就是把最精彩的亮點(diǎn)放最后，讓讀者眼前一亮，對不對老師?好，我來給大家布置幾個作業(yè):

1. 閱讀《最后一片葉子》。

2. “歐·亨利”式結(jié)尾的特點(diǎn)是什么?

3. 寫一篇“歐·亨利”式結(jié)尾的作文。