尹莉，美國伊利諾伊大學(xué)(UIUC)教育心理學(xué)博士，清華大學(xué)人文學(xué)院副教授，清華大學(xué)-伯克利心理學(xué)研究中心研究員，美國心理協(xié)會、美國兒童發(fā)展研究協(xié)會會員。一個(gè)幸福的母親、妻子和教師。

讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來，堅(jiān)持自己的標(biāo)準(zhǔn)，也要讓自己不苛求。我站在這里，不是靠別人，不是靠我腳上的鞋子，是靠的我，就是我自己。

——尹莉

尹莉，現(xiàn)在是清華大學(xué)的副教授，初次見面的印象是年輕、美麗，帶著知性。交談下來，到成為朋友，發(fā)現(xiàn)她更吸引人的不是那些唬人的頭銜，而是她對教育的深切關(guān)注——說到底，是她對孩子的愛，對他們的完全接納和理解。

在尹莉眼里，沒有壞孩子，什么早戀、網(wǎng)癮、一夜之間突如其來的全然叛逆……發(fā)生在孩子身上的一切，都是正常的，正常得像是我們身邊的四季。她關(guān)心孩子最深層的想法和需求，那些讓家長和孩子苦不堪言的折騰，到她這里，一針見血，一目了然。

尹莉在美國求學(xué)時(shí)，師從國際著名心理學(xué)家Richard Anderson 教授，學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域是教育心理學(xué)。曾在美國的《教育心理學(xué)》《發(fā)展科學(xué)》及中國的《外語教學(xué)》《中國圖書評論》《外語教學(xué)與研究》等核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章數(shù)篇，多次在國際心理學(xué)大會、美國兒童發(fā)展研究年會，及美國教育研究年會上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

現(xiàn)在，讓我們來和教育心理學(xué)專家尹莉?qū)υ挕?/p>

如何預(yù)知30年后的人生?

我們在進(jìn)入社會之前，其實(shí)是被家庭的溫情包裹著，沒有真正接受過歷練。我們以為的自己，是在家人帶著寬容和忍耐的眼光中那種美化了的自己。真正的生活是有喜有樂有苦有難的，在這個(gè)過程中，我們才能看清楚自己。

在與他人相處中，我們才學(xué)會退讓，而人正是在退讓的過程中，才發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己和他人，這個(gè)被迫的學(xué)習(xí)過程，深刻、迅速。

不能看得更遠(yuǎn)的父母，令人擔(dān)心。他們?yōu)楹⒆悠疵钥啵沧尯⒆映钥?，卻全然不知道目的何在。他們眼前有一條條標(biāo)準(zhǔn)，心里卻缺少恒定的標(biāo)桿。

在孩子20歲時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)是鯉魚跳龍門。父母比拼的是哪個(gè)孩子考上哪個(gè)好大學(xué)了，哪個(gè)孩子是省狀元了，拿其他不同孩子的長處來與自己的孩子相比，怎么都糾結(jié)、怎么都緊張，沒有關(guān)注其他的。

孩子30多歲了，標(biāo)準(zhǔn)是安身立命。這個(gè)時(shí)候，沒有高考的排名了，父母又看到誰找到了個(gè)好單位，誰掙大錢買了好車好房子。健忘的父母已經(jīng)不再提考大學(xué)時(shí)的排行，可能口頭禪已經(jīng)換成:“你看那個(gè)誰誰，當(dāng)初成績比你差遠(yuǎn)了，可現(xiàn)在，你看人家……”父母忘記了，是自己當(dāng)初只考慮到20多歲時(shí)的成績排名，卻沒有想到，向外尋求生存的能力、日后謀生的能力，是不同的。

到孩子40多歲，突然，標(biāo)準(zhǔn)換成了幸福與否。這個(gè)問題的答案不取決于你為社會創(chuàng)造了多少價(jià)值，它要除去金錢、社會地位等所有外衣，只看內(nèi)心逃不掉的感受。

這時(shí)，已然成年的孩子會是何感受?日漸老去的父母，又是否會后悔自己的短視呢?

人生的起跑線在哪里?

如今的父母，從孩子出生之前，就已經(jīng)進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。身旁，各種廣告呼嘯而來，奶粉、益智用品、興趣班，全都帶著命令式的語氣，告訴父母——不給你的孩子這個(gè)東西，他就要輸在人生的起跑線上了。

其實(shí)，有不少父母，在孩子出生之前，也曾有過理想的規(guī)劃，但周圍的一切讓他們陷入恐慌——所有其他的孩子都在學(xué)這學(xué)那啊，自己的孩子不去，不就比別的孩子差了嗎?不就輸在起跑線上了嗎?于是，只好放棄掉曾經(jīng)篤定的理念，把孩子從床上和山水間推向教室。

所以，我們需要時(shí)間，需要有這樣一批父母。他們有當(dāng)初第一個(gè)吃螃蟹者的勇氣，堅(jiān)信自己的理念，篤信孩子的初級教育階段應(yīng)該是素質(zhì)教育——真正的素質(zhì)教育，篤信孩子的成功最不能取決的，就是他的應(yīng)試能力。

這些父母敢于給孩子的心性一個(gè)自由成長的空間，并且敢于堅(jiān)持，還敢于與其他人分享自己的觀點(diǎn)。

這并不是犧牲，他們會在20年后看到碩果。

如果真把人生比做一場比賽的話，輸贏不是由起跑線來決定的。更重要的是，這場比賽的裁判，不是別人，是自己。

真正的素質(zhì)教育是什么呢?它包括道德準(zhǔn)則;行為習(xí)慣;獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力;與周圍的人與環(huán)境有良好關(guān)系。這其中很重要的一點(diǎn)，就是學(xué)會學(xué)習(xí)。掌握了學(xué)習(xí)方法，終生有益。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么?

我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，并不是否定基礎(chǔ)教育，相反，基礎(chǔ)教育很重要。因?yàn)闅v史的承前啟后需要接受這些教育。

而我們每個(gè)人都需要花更多時(shí)間來學(xué)習(xí)的，每個(gè)人都必須要面對和解決的，是這樣三個(gè)關(guān)系。它們不像其他學(xué)科那樣，可以有個(gè)考試分?jǐn)?shù)這樣量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，但其實(shí)它們更重要。

一是人與自然的關(guān)系。這是十分重要的一重關(guān)系?，F(xiàn)在人與自然的沖突越來越多，也越來越強(qiáng)烈。我們都開始講環(huán)保，但是具體到每一個(gè)個(gè)體來講，還不會馬上影響到他個(gè)人的狀態(tài)。這也需要我們有長遠(yuǎn)的目光。

二是人與社會或他人的關(guān)系。仔細(xì)想想，從幼兒園到大學(xué)，并沒有哪個(gè)階段曾科學(xué)地、系統(tǒng)地對我們進(jìn)行過這方面的引導(dǎo)，也沒有過教學(xué)大綱，也從沒有像語文、數(shù)學(xué)這些課程一樣，有一個(gè)可以量化的衡量和評估。

但這個(gè)關(guān)系不重要嗎?我們常說情商比智商更決定人的成功與否，情商其實(shí)就是人與他人的關(guān)系。

三是人與自己的關(guān)系。這個(gè)關(guān)系同樣缺少有針對性的教學(xué)和評估，也同樣重要，因?yàn)樗P(guān)系到人“綜合的幸福感”這一定義模糊的概念。

人要學(xué)會與自己和諧相處。建筑自己的內(nèi)心，使其強(qiáng)大堅(jiān)定。

想象一下，自己到了40歲，人格等到了基本不可更改的時(shí)候，一切都該瓜熟蒂落的時(shí)候，我到底對自己有多滿意?我到底是個(gè)什么樣的人?我對自己的評價(jià)如何?可否自己很坦蕩、不矯飾、不隱藏、不虛偽地說:我喜歡我這樣，我正在做的事情是我認(rèn)為有意義，且能支撐我生活下去的事情?

選擇什么專業(yè)最幸運(yùn)?

世上最幸運(yùn)、也是最幸福的人有兩種，第一種是第一次婚姻對象，就是你所愛的、愛你的、一生相伴的人。

第二種就是在你一開始選擇專業(yè)的時(shí)候，就是你的興趣所在，而且它成為了你一生的事業(yè)。它的重要程度不亞于婚姻，因?yàn)樗瑯邮悄愀杏X幸福與否的標(biāo)尺。如果你的事業(yè)是興趣所在，它會讓你有事半功倍的感覺;如果你還擅長它，并且因?yàn)闄C(jī)遇，你還能盡情去做它，不因種種外因(如生存壓力)而放棄它，那么，你真的很幸運(yùn)、很幸福。

一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題是，高中畢業(yè)生在面臨專業(yè)選擇時(shí)，大多數(shù)還是未成年人，沒有能力看清自己的真正興趣及愿意為之奮斗一生的事業(yè)在哪里。那么，這個(gè)專業(yè)上的重要選擇，就落到了監(jiān)護(hù)人身上。

父母做決策，考慮更多的是哪個(gè)專業(yè)畢業(yè)好找工作?；蛘撸瑢Τ煽儾煌怀龅暮⒆?，考慮的是哪個(gè)專業(yè)更有希望被心儀的大學(xué)錄取。興趣、志向及對個(gè)人價(jià)值的定義被排在了后面。

可憐天下父母心。作為家長，你是否曾在疲憊地輾轉(zhuǎn)于送孩子學(xué)這學(xué)那，累壞孩子和忙暈自己之前，停下過腳步，用心去看你的孩子，問問自己:“他是我的孩子，可是我了解他嗎?他因?yàn)槭裁撮_懷大笑?又因?yàn)槭裁疵碱^緊鎖?他什么時(shí)候會處于最佳狀態(tài)?他愛他的生活和所擁有的一切嗎?”

成功孩子的父母大都下功夫去真正了解自己的孩子，在認(rèn)同的基礎(chǔ)上，幫助孩子走出一條適合他、屬于他的路;失敗的父母大都隨波逐流、受流行趨勢左右，在疲憊的求同大戰(zhàn)中，磨滅孩子獨(dú)有的秉賦，使其成功成為無源之水，無本之木。

30年后成功人生的開端在哪里?就在簡單的愛的教育:愛自己、愛他人、愛自然。

十話實(shí)說

一、對你影響最大的人是誰?

美國著名教育心理學(xué)家Richard Anderson教授。

二、你最希望擁有哪種才華?

想象力和創(chuàng)造力。

三、會用什么方式解壓?

運(yùn)動(dòng)和讀書。

四、推薦一本你最喜歡的書?

《居里夫人傳》。

五、你小時(shí)候的理想是什么?

作一個(gè)讓父母驕傲、為母校增光的人。

六、最能代表你的三個(gè)關(guān)鍵詞?

勤奮、堅(jiān)韌、自信。

七、對你啟迪最大的一件事是什么?

失敗。從失敗和逆境中得到的啟迪最多。

八、對于學(xué)生時(shí)代，你最懷念的是什么?

那份簡單:讀好書就能帶來100%的幸福感!

九、你有什么特別的習(xí)慣嗎?

善于寬容自己的無法改變的缺點(diǎn)。

十、父母對你影響最大的品質(zhì)是什么?

重情義。

后記:從房間里出來，夜幕已經(jīng)降臨。這是北京的秋，夜涼如水，溫柔地圍住我們。不忍立時(shí)分別，我們向路旁的小公園里走去。雙人椅擠坐了三個(gè)人，就有說笑聲倘佯開來。一只貓，猶豫地走過，對著我們搖搖尾巴，離開了……