教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的真諦在于創(chuàng)新，要解決上述矛盾，我們需要勇氣，更需要創(chuàng)新。我們需要創(chuàng)新教學方法，特別是在課堂教學這個主戰(zhàn)場上，運用創(chuàng)新手段可以提高教學的質(zhì)量和效率，改善課堂教學狀態(tài)。

一、立足學情。認真?zhèn)湔n

思想品德課的特點是不僅與學生的日常生活相關(guān)聯(lián)，還與語文、歷史、地理等其他學科聯(lián)系異常緊密。所以教師在備課時，要及時關(guān)注學科知識與時代發(fā)展新動向、新時政，從而利用鮮活素材，充實自己的課堂。

教師只有在深入領(lǐng)會教材精神、意圖的基礎(chǔ)上，用好教材，用活教材，根據(jù)優(yōu)化課堂教學的需要，對教材進行適當?shù)募庸ぬ幚?，在備課時創(chuàng)造性地使用教材，不惟教材，才能更好地提高課堂教學的有效性。

二、創(chuàng)新教學方法。搞好課堂教學

新課改的主要理念是發(fā)揮學生主體性作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，達到素質(zhì)教育的目的。新課改以后，教材更加生活化，這實際上給了師生更大的發(fā)揮空間，使我們能更多地聯(lián)系實際，做到學以致用。怎樣更好地發(fā)揮學生的主體作用，這對教師的能力和水平提出了更高的要求，教師要適時轉(zhuǎn)變角色，有效發(fā)揮教師的主導作用。教師在課堂上所采用的理念和策略，也直接影響到學生的能力和水平。下面是我在課改過程中總結(jié)出來的幾種教學方法：

1 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。

華盛頓博物館前有一句名言：“告訴我的，我將忘記；給我看了，我可能會記住；讓我深入其中，我就能理解了?！蔽阌官|(zhì)疑，鮮活的事例可以激發(fā)學生的興趣，加深學生對知識的掌握和理解。還可以采用學生喜聞樂見的東西，例如歌曲、漫畫等。

2 注重當堂練習和評講，展現(xiàn)思維過程，提高學生學習能力。

練習是課堂教學不可缺少的環(huán)節(jié)，它是學生對知識及時反饋的過程，教師一定要重現(xiàn)這一環(huán)節(jié)。相對于我校學生來說，尤其重要。因為他們自覺性不高，課后復習的主動性不強。因此，要通過課堂練習鞏固所學的知識，加深學生對知識的理解，更好地掌握知識。

3 突出教學的時代性，發(fā)揮多媒體作用。

三、建立和諧的新型師生關(guān)系提高學習動力

教師如何看待學生，影響著他們對學生的教育態(tài)度和方式。正確的學生觀要求教師全面客觀地研究學生，理解學生，尊重學生，把學生看作是學習活動的主體?？醋魇蔷哂歇毺貍€體和生命活力的人?！盀槊恳晃粚W生的發(fā)展服務(wù)”是新課程實施與教學改革的核心理念。因此，教師要盡可能縮短師生之間的心理距離，努力建立民主、和諧的師生關(guān)系。教師對學生要有五心：信心、關(guān)心、誠心、耐心、愛心。必須全面深入地熟悉學生。滿腔熱情地幫助他們，用愛心滋潤學生的心田。把真誠的愛灑向?qū)W生，用愛心溫暖學生，從而激活學生潛在的智慧和力量。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為教師，我將緊跟時代的步伐，在以后的教學實踐中，不斷創(chuàng)新自己的課堂教學思想和策略，使自己的能力和水平得到更大的提高。