自己長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)歷了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)純數(shù)字游戲時代。教師只管向?qū)W生灌輸知識，到學(xué)生把那些知識寫在卷子上就達(dá)目的。教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得無味。2006年以來教材不斷發(fā)生變化，教材內(nèi)容逐漸接近生活，編排形式有了很大改變，知識點以探究形式呈現(xiàn)，例題練習(xí)直接與日常生活聯(lián)系，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“要以學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與運用的過程”，“要讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。因此，我們教師在上課時應(yīng)力求創(chuàng)造生動、有趣的情境，營造和諧氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。下面，把自己在教學(xué)實踐中的體驗與大家共勉。