摘要結(jié)合當(dāng)前高職高專精品課程建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容體系改革，同時(shí)結(jié)合長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)分院《網(wǎng)站動(dòng)畫制作》課程的實(shí)際淺談高職高專的課程建設(shè)。

關(guān)鍵詞高職高專;課程建設(shè)

中圖分類號(hào) G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1673-9671-(2009)111-0122-01

隨著高職高專課程改革的不斷深入，課程建設(shè)及教學(xué)內(nèi)容體系改革日益受到重視。我以長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院《網(wǎng)站動(dòng)畫制作》課程為例，淺談高職高專的課程建設(shè)。

1專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系

(1)課程介紹:“網(wǎng)站動(dòng)畫制作”是網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，共80學(xué)時(shí)，開設(shè)在第2學(xué)期。 (2)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，使本專業(yè)的學(xué)生具備從事網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)所必需的動(dòng)畫制作專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，使他們具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì) ，提升學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

2課程目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)

2.1課程目標(biāo)

(1)學(xué)以致用;(2)可以通過自學(xué)繼續(xù)深造，即培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的能力。

2.2 課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

課程重點(diǎn)在于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，動(dòng)畫的靈活運(yùn)用;課程難點(diǎn)在于對(duì)動(dòng)畫原理的理解、腳本語(yǔ)言及交互的掌握。

2.2.2解決辦法

(1)善用網(wǎng)絡(luò)資源，觀察、分析、模擬

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大的資源庫(kù)。善于使用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生有目的的查找、發(fā)現(xiàn)經(jīng)典動(dòng)畫效果，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、分析并模擬制作，講學(xué)習(xí)、生活有機(jī)的溶為一體。不至于產(chǎn)生厭倦心理，同時(shí)在這個(gè)反復(fù)欣賞、分析、模擬制作的過程中不斷加強(qiáng)理論及實(shí)踐技能。

(2)名師出高徒

動(dòng)畫制作這類課程要求時(shí)刻保持理念及技術(shù)的新鮮。所以要看到及時(shí)培養(yǎng)教師的重要性，加強(qiáng)實(shí)質(zhì)意義的教師技能及理念的培訓(xùn)，并加強(qiáng)教師與企業(yè)的交流和學(xué)習(xí)。

(3)參加各項(xiàng)賽事、組建競(jìng)賽社團(tuán)

積極參加各項(xiàng)賽事，培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生創(chuàng)造和操作能力，提升崗位能力，同時(shí)獲取相應(yīng)證書。

(4)組建興趣小組或團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐，實(shí)戰(zhàn)能力。

成立網(wǎng)站動(dòng)畫制作工作室。利用課余時(shí)間，有計(jì)劃有組織的安排并承接實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)。比如申請(qǐng)大學(xué)生介入計(jì)劃項(xiàng)目。

3課程設(shè)計(jì)理念與思路

以基礎(chǔ)案例動(dòng)畫為載體，以認(rèn)知過程為總線，在完成基礎(chǔ)案例的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生操作的“能力化”。

4教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與分析

(1)教學(xué)內(nèi)容選取:采用案例教學(xué)，以“理”服人，以不變應(yīng)萬變;(2)教學(xué)內(nèi)容組織:各個(gè)情境之間由簡(jiǎn)到繁，每個(gè)情境的案例由易到難;(3)課程資源建設(shè):我專業(yè)目前共3個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站。

5教學(xué)方法與手段

目的:教學(xué)效果最大化。

本課程實(shí)踐性很強(qiáng)，需要在多媒體教室上課。在教學(xué)上采用教、學(xué)、做于一體的方式進(jìn)行授課。教學(xué)方法、手段及過程如圖1所示。

6課程教學(xué)資源配置

(1)雙師結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)建設(shè):職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)非常合理，良好的師資隊(duì)伍為人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施提供了保障。(2)校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)環(huán)境建設(shè):目前正處于建設(shè)階段。

7課程考核與評(píng)價(jià)

課程考核與評(píng)價(jià):以測(cè)促學(xué)、作品考核并兼顧平時(shí)。具體設(shè)置如圖2所示。

8 課程特色與創(chuàng)新:三“促”一“建”

三“促”:以測(cè)促學(xué)、以賽促學(xué)、 以評(píng)促學(xué)。一“建”: 建設(shè)多元化的學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)到課外實(shí)踐的深度融合，拉近與企業(yè)崗位的距離。

9課程建設(shè)存在的問題

9.1 專業(yè)成立不久，缺少企業(yè)合作。

9.2 動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的案例多為小品、相聲、評(píng)書、影片、游戲等，如何引入與本專業(yè)本課程相關(guān)的適用案例有待于進(jìn)一步與企業(yè)專家探討和印證。

10 課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議及看法

我將從課程標(biāo)準(zhǔn)，教師，學(xué)生這三方面說明。

10.1課程標(biāo)準(zhǔn)制定要與時(shí)俱進(jìn)

自課程建設(shè)以來，各個(gè)職業(yè)院校取得累累碩果。作為網(wǎng)站動(dòng)畫課程而言，它要時(shí)刻追蹤動(dòng)畫制作的技術(shù)變革及前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)要時(shí)刻理順技術(shù)變革與企業(yè)需求的動(dòng)態(tài)變更關(guān)系，根據(jù)企業(yè)的崗位能力的最新需求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向與教學(xué)內(nèi)容。這就提出了課程標(biāo)準(zhǔn)制定的時(shí)效性問題。即一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)制定后要使用三年，這在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展一日千里，企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)技能要求與時(shí)俱進(jìn)的大前提下是不適用的。因此有必要根據(jù)課程的實(shí)際情況，允許每年調(diào)整或重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)更新或調(diào)整項(xiàng)目及案例。從而才能最大限度的做到時(shí)時(shí)與企業(yè)崗位需求零距離接軌。

10.2名師效應(yīng)

我們都知道名人效應(yīng)，明星效應(yīng)，即一呼百應(yīng)的號(hào)召力。作為學(xué)校需要打造名師。這里的名師不僅僅是在學(xué)校內(nèi)的認(rèn)知，更重要的是在社會(huì)上的認(rèn)知。以易中天為例，其《品三國(guó)》銷售量百萬冊(cè)以上，粉絲無數(shù)。因?yàn)橐字刑旄嗟娜酥懒藦B門大學(xué)，更多的人知道了他所在的人文學(xué)院。這無形中為該校做了一個(gè)最好的宣傳，不需付費(fèi)的高效率廣告?？梢哉f名師是一個(gè)專業(yè)的脊梁，是學(xué)校的驕傲，也是專業(yè)招生，課程建設(shè)的有力保障。厚積薄發(fā)，職業(yè)院校應(yīng)該有計(jì)劃的打造各個(gè)專業(yè)教學(xué)一線的在社會(huì)上有一定知名度的名師。在教師保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)的前提下，合理有規(guī)劃的提供教師參加培訓(xùn)、參與學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，同時(shí)允許教師去其他院校進(jìn)行授課，這在提升教師社會(huì)知名度的同時(shí)，無疑對(duì)學(xué)院對(duì)專業(yè)知名度的提高起到一個(gè)良好的宣傳作用，對(duì)其他教師的業(yè)務(wù)水平的提高起到一個(gè)良好的帶動(dòng)作用。

10.3 “亮劍”精神

定期對(duì)每個(gè)班級(jí)開展專業(yè)課程的學(xué)生座談會(huì)。人員包括一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，專業(yè)教師及授課教師。座談會(huì)的主要內(nèi)容是了解學(xué)生心聲，接受并及 時(shí)改進(jìn)教學(xué)方 法及側(cè)重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在專業(yè)方向的個(gè)性發(fā)展。允許并重視學(xué)生的“奇思異想”并及時(shí)肯定及評(píng)價(jià)。要注意保持學(xué)生創(chuàng)作的靈感及專業(yè)的敏感性，使學(xué)生勇于鉆研，充滿自信，敢于“亮劍”。

參考文獻(xiàn)

[1]黃堯孝.構(gòu)建高等職業(yè)教育課程體系的理論思考[J].職教論壇，2005(5)

[2]盧學(xué)紅.高職課程體系改革的目標(biāo)與思路[J].職教論壇，2004(1).

作者簡(jiǎn)介:

沙繼東(1978-)，男，長(zhǎng)春人，碩士，長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)。

韓寶玉(1969-)，女，長(zhǎng)春人，本科，長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)榫W(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)。