編前語:

《北京教育》在2007年第5期上，刊登了首都師范大學(xué)藍維教授撰寫的題為《首都德育的新探索——來自北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展測評工作的報告》文章。此文介紹了北京市開展學(xué)生思想道德發(fā)展測評工作的積極探索。對學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r進行測評工作，可以準(zhǔn)確了解和把握學(xué)生思想道德的發(fā)展?fàn)顩r，可以測查和了解某一地區(qū)在某一階段的德育工作成效，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育工作及學(xué)生思想道德發(fā)展中存在的問題，從而為德育決策提供大量的第一手材料和科學(xué)數(shù)據(jù)，以保證決策的針對性和科學(xué)水平。

受北京市教委的委托，首都師范大學(xué)承擔(dān)了北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展測評工作。全市的測評工作開始于2004年，到現(xiàn)在已經(jīng)有5年了。本期，我們繼續(xù)約請藍維教授根據(jù)5年測評研究，就“北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展特點及趨勢”作一分析。

北京市教委委托首都師范大學(xué)學(xué)生思想道德發(fā)展評估與研究中心開展對北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展跟蹤測評研究工作是從2004年開始的。5年來，中心在北京市18個區(qū)縣開展的中小學(xué)生思想道德發(fā)展的跟蹤測評獲得數(shù)據(jù)700多萬個，為北京市教委提供了連續(xù)4年的測評報告和深度訪談報告。測評的結(jié)果一方面為北京市教委的德育決策提供了依據(jù)，另一方面也為我們了解和認識中小學(xué)生思想道德發(fā)展的特點和趨勢提供了途徑和基礎(chǔ)。

一、北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展的特點

連續(xù)的跟蹤測評呈現(xiàn)出了北京市中小學(xué)生思想道德的發(fā)展與首都文化特色高度契合、反映時代發(fā)展脈動、健康良好的整體發(fā)展基色，以及維度越大、水平越高的特點。

1.與首都文化特色高度契合

首都作為一個國家的政治、文化中心，其所在的城市會形成與其地位相一致的特色文化，這種文化深深地影響著生活在這個城市中的每一個人，北京也不例外。生活在北京的中小學(xué)生在思想道德發(fā)展上呈現(xiàn)出與首都文化高度契合的狀態(tài)，突出表現(xiàn)在強烈的國家意識和愛國情感、對區(qū)域文化和歷史文化的高度認同及良好的人道主義精神等方面。

在平均分5分為滿分的情況下，北京市1萬名高中生在2007年測評中全部選項得分均高于4分，在祖國領(lǐng)土主權(quán)神圣不可侵犯和中國人受到外國人欺負時感到氣憤兩項的得分高達4.81和4.70分。這與2004、2005、2006年全市中小學(xué)生測評的結(jié)果十分接近，說明北京市中小學(xué)生具有強烈的國家意識和愛國情感、在國際問題上的正義感和責(zé)任感、良好的和平與人道主義觀念、較強的歷史文化認同和區(qū)域文化認同。

2.反映時代發(fā)展脈動

在家庭教育研究中人們常常說:孩子是家長的鏡子。在對北京市連續(xù)的跟蹤測評中我們看到，孩子也是時代發(fā)展的鏡子。中小學(xué)生作為最年輕和鮮活的生命，他們在思想道德方面對社會發(fā)展的反應(yīng)十分敏感和強烈。最突出的表現(xiàn)是在2005年的國家意識高漲和2007年的奧運意識上。

2005年高中前5項與后5項的比較(見表一)。

2005年高中得分最高的前5項中，前4項都與國家意識和愛國情感有關(guān)。在4年跟蹤測查中，在該維度高位得分中是最為突出的一年。這與2005年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，國內(nèi)傳媒對此進行了大量宣傳，中小學(xué)校也紛紛開展各種紀(jì)念活動有關(guān)。訪談中老師們談到，4月份社會各界進行抗日游行，抵制日貨的活動也引起學(xué)生的熱烈討論和高度關(guān)注。這一切對于學(xué)生的影響在當(dāng)年的測查中都鮮明地表現(xiàn)了出來。

2007年，隨著奧運會的臨近，作為我國第一個舉辦城市的北京也進入了奧運籌備高潮年。在2007年的測評中我們就清晰地感受到了這一點。

奧運專題所有相關(guān)測評點的總平均分為4.17，17個測評點得分在4分以上。其中公共秩序、文明觀賽維度的平均分在4.2以上，與過往年份相比有一定程度的提高。95.5%的高中生能做到尊重殘疾人，不嘲笑他們，這也為將要舉辦的2008年殘奧會提供了良好的社會氛圍。

在關(guān)于奧運的開放題的回答中，絕大部分的學(xué)生為奧運會在北京舉辦感到高興和自豪，認為這是我國綜合實力和國際地位提升的結(jié)果和體現(xiàn)，北京奧運會是北京展現(xiàn)自己，讓世界了解中國，了解北京的好機會，因而要注意環(huán)保和公共秩序，要努力學(xué)習(xí)外語，為奧運會做出力所能及的貢獻。部分高二的同學(xué)還因為要參加高考不能參加志愿者活動而深表遺憾。

3.健康良好的整體發(fā)展基色

北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展的整體狀況健康良好是我們在連續(xù)測評中感受很深的一點。在與常模的比較分析中，我們連續(xù)4年得出了上述的結(jié)論。

在2005年、2006年、2007年測評中，在大多數(shù)維度上，本市中小學(xué)生的整體表現(xiàn)高于常模指標(biāo)。這些測評維度包括:愛國主義，人道主義、民族情感，公共衛(wèi)生、公共秩序、文明禮貌，創(chuàng)新意識、集體意識和生命意識，尊敬師長，學(xué)業(yè)道德和虛擬道德等方面。只有個別年份的個別學(xué)段和部分測評點上出現(xiàn)非常模低于常模的情況，但因兩者在統(tǒng)計學(xué)上的差異檢驗不顯著，因此，不影響我們連續(xù)4年得出北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r良好的結(jié)論。

具體到2007年測評中，常模與非常模的78項對比測評點，平均分非常模有53項高于常模，24項低于常模，1項持平。在78道題中，正向頻次相差高于1個百分點的共有56項，其中37個測評點非常模較高，19個測評點常模較高。由此可見，在大多數(shù)維度上，高中生整體表現(xiàn)高于常模指標(biāo)，可以得出北京市高中生思想道德發(fā)展基本狀況良好的結(jié)論。

“健康良好”作為北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展基色是來之不易的，這其中包含著黨和政府、社會各界，尤其是學(xué)校與家長的共同努力，同時也是我國社會健康良好發(fā)展的縮影與反映。

4.維度越大、水平越高

在不同維度測評結(jié)果的對比分析中，維度越大、水平越高的特點在歷年的測評中都有所表現(xiàn)。在2007與2006年5大維度平均分的比較中，這一特點表現(xiàn)得十分明顯。

2007年度與2006年度5大維度平均分比較(見表二)。

在各大維度排列的趨勢中，世界與國家、社會、群體3個維度得分較高，世界與國家維度得分最高，依次遞減，個人維度得分最低，虛擬維度得分略高于個人維度。

這一特點的出現(xiàn)一方面表現(xiàn)出以社會為本位的我國思想道德教育對學(xué)生發(fā)展的影響，學(xué)生對各種社會道德是有認識基礎(chǔ)的，另一方面也表現(xiàn)出學(xué)生在道德認知與道德行為上存在一定程度的脫節(jié)，畢竟形成對國家、社會道德的正確看法要比自己在生活中去踐履道德容易得多。

二、北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展的趨勢分析

在追蹤測評中，北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢:隨社會文明的發(fā)展，中小學(xué)生的道德素質(zhì)不斷提升;隨年齡增長，中小學(xué)生對社會主流價值的認同難度增大;主體性、獨立性與社會性、公益性的共同成長。

1.隨社會文明的發(fā)展，學(xué)生的道德素質(zhì)不斷提升

連年的跟蹤測評反映出北京市中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的不斷提升是一個基本趨勢。在2005與2004年，2006與2005、2004年，2007與2006、2005年的對比中這一趨勢相當(dāng)明顯。

小學(xué)2006年與2005、2004年的比較中，提高幅度大于10個百分點的2006年與2004年相比有12項，2006年與2005年相比有6項，最高提高項是不說臟話，2006年比2004年提高38個百分點，比2005年提高20個百分點。

初中2006年與2005年、2004年的比較中，提高幅度大于10個百分點的2006年與2004年相比有11項，2006年與2005年相比有5項，自愿捐助錢物、不說臟話、不吸煙3項分別提高了19.5、25.4和19.6個百分點，提高幅度較大。

高中2006年與2005年的可比項中，提高幅度大于10個百分點的2006年與2004年相比有12項，2006年與2005年相比有7項，自愿捐助過錢物、在公共場所不高聲說笑和不說臟話3項分別提高了25.4、21.0和22.0個百分點，提高幅度也是很大的。

綜合4個年度的測評數(shù)據(jù)，有一些測評點呈逐年上升的趨勢，且較為顯著。如在“不說臟話”的測評點中，正向頻次逐年升高，且升幅十分顯著，提升幅度高達21.5個百分點。在“主動承擔(dān)家務(wù)”測評點上，正向頻次3年升幅達11.4個百分點。在“在權(quán)利受到侵犯會通過法律保護自己”的測評點上，正向頻次3年升幅達10.4個百分點。

北京作為一個開放的城市，2007年外地打工子女在北京中小學(xué)校就讀的學(xué)生數(shù)就達40萬人之多。城市人口的不斷擴大，結(jié)構(gòu)的不斷變化為北京市的教育提出了嚴峻的任務(wù)。但是在連年的測評中，北京市中小學(xué)生在思想道德方面的不斷發(fā)展，也使我們有理由相信，隨著我國社會文明的不斷進步，隨著北京市教育工作者的共同努力，中小學(xué)生道德素質(zhì)不斷提升的趨勢還會延續(xù)。

2.隨年齡增長，學(xué)生對社會主流價值的認同難度增大

在4年的測評中，北京市中小學(xué)生在對社會主流道德規(guī)范的認同上，隨年齡增長呈下降的趨勢一直沒有改變，可以從以下的數(shù)據(jù)中得到驗證。

在北京市教委為迎接奧運倡導(dǎo)的十個文明形象的前5個(唱響國歌、尊敬師長、不亂丟垃圾、不說臟話和不隨地吐痰)中，2005年小學(xué)生的狀況好于初中生、初中生好于高中生的趨勢明顯。

測評結(jié)果顯示:3個學(xué)段在新增5個測評點上(主動問好、輕聲交談、乘車購物守秩序、遵守交通規(guī)則和文明觀賽)的狀況良好。但小學(xué)好于初中、初中好于高中的情況依然存在。

訪談中教師也常常談到:對校規(guī)的遵守上，初中生比高中生要做得好。隨著年齡的增長，學(xué)生自身的道德約束感逐漸淡漠，自我意識逐漸增強，獨立批判思維的發(fā)展，使以前認同的社會主流道德價值被懷疑和漠視所代替，認同難度明顯增大。

3.主體性、自我意識與社會性、公益性的共同成長

現(xiàn)在的中小學(xué)生都是“90后”和“00后”，開放多元的社會文化環(huán)境，我國的獨生子女政策和社會生活的不斷改善，使得他們的主體性和自我意識得到了充分的發(fā)展。不少成年人擔(dān)心當(dāng)代青少年思想道德的發(fā)展水平，擔(dān)心他們過于自我，而缺乏對社會和他人的責(zé)任。在測評中我們卻看到了北京市中小學(xué)生主體性、自我意識與社會性、公益性共同成長的基本趨勢。

這些數(shù)據(jù)表明北京市中小學(xué)生在社會性和公益性方面的成長是良好的，并沒有出現(xiàn)成年人擔(dān)心的過于自我、自私而社會性、公益性成長不足的狀況。在現(xiàn)實生活中我們也看到了，“90后”、“00后”的中小學(xué)生雖然與他們的長輩在考慮問題的出發(fā)點和落腳點上存在較大的差別，但改善后的家庭生活和良好的學(xué)校教育同樣培養(yǎng)了他們關(guān)注社會、善待他人、關(guān)愛生命、懂得尊重等良好的品質(zhì)。