站在校園里，我還不相信高三這么快就來(lái)了，來(lái)得措手不及，來(lái)得悄無(wú)聲息，那些時(shí)光轉(zhuǎn)眼間成為過(guò)去，都不曾細(xì)細(xì)回味過(guò)。而“高考”這個(gè)曾讓我覺得遙遙無(wú)期的詞卻在腦海中逐步明朗，清晰。

陽(yáng)光從頭頂傾瀉而下，在那晃眼的白光中，我張望高三，張望高考，張望未來(lái)。課桌上、抽屜里，時(shí)常可以看到隨手涂鴉的或一個(gè)人的側(cè)臉，或幾句支離的詩(shī)詞。那些在某個(gè)中午因無(wú)聊而留下這些痕跡的人是否想到，他們的作品會(huì)在另一個(gè)中午被另外一群人猜測(cè)揣摩，津津樂(lè)道。

我們用顯微鏡放大快樂(lè)，并不是因?yàn)槲覀儾豢鞓?lè)。我們只是想在高三這條通往夢(mèng)想的道路上留下斑斑印跡，也將微笑留住。

十八歲的我們，青春而張狂。我們?cè)谶@小小的校園土地上播灑下各自的夢(mèng)想。高考，不管它是獨(dú)木橋、分水嶺，還是陽(yáng)光大道，我們都勇敢地朝它走過(guò)去，不逃避，不回頭，面帶笑容，充滿希望。

高三的教室很小，很擁擠，也很溫馨。它讓我們?cè)诩磳⒎謩e的日子里挨得緊緊的，近得可以聽到彼此的心跳和呼吸。這樣的教室總是充滿著溫暖的氣息，因?yàn)檫@里有著和我一樣為了高考而在壓力下學(xué)習(xí)的同伴。

高三的黑板很滿，充斥著函數(shù)圖像、文言虛詞，定語(yǔ)從句……它一直沒閑著，舊的字跡剛剛被擦掉，新的符號(hào)又寫滿了。老師緊緊捏著粉筆為我們勾畫夢(mèng)想的道路、青春的軌跡，他們的舉手投足、他們的笑靨和鼓勵(lì)的眼神，將和滿滿的板書一起刻入我們的生命。因?yàn)樗麄?，我們的青春不再一片空白；因?yàn)樗麄儯覀兊母呷庞辛松?，有了溫度，有了光芒?/p>

我們不會(huì)忘記老師的教誨、鼓勵(lì)、批評(píng)和安慰。那些嚴(yán)厲、寬容和信任，都是我們的壓力，是將伴我們走過(guò)整個(gè)高三的壓力，是將成為我們心底的微笑和生命的陽(yáng)光的壓力，是沉沉的、暖暖的愛的壓力……

我們將用不多的幾個(gè)月的時(shí)光，放飛夢(mèng)想。高考就在前方，倒計(jì)時(shí)的日歷在一頁(yè)頁(yè)撕去，令人對(duì)它無(wú)法忽視，無(wú)法忘記。高考注定要在我們的青春中留下痕跡。它讓我們學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)為夢(mèng)想拼搏，為理想奮斗。

【作者系浙江省蒼南縣龍港第二高級(jí)中學(xué)星空文學(xué)社社員】