稍稍有點(diǎn)音樂常識的人都能聽得出來，他唱的那首《珠穆朗瑪》第一句就跑調(diào)了。后來的歌詞唱得也是含含糊糊，吐字不清。

可能是他過于緊張，過于激動了。

臺下的第一排坐的是評委，他們都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。評委們沒有像電視里看到的那些重大的賽事的評委那樣，正襟危坐，不茍言笑。這里的評委都面帶笑容，還使勁地拍著巴掌。難道他們都沒有音樂細(xì)胞，沒有聽出來跑調(diào)?他那首歌已經(jīng)在珠穆朗瑪峰的峰頂上滑上滑下，像一只斷了線的風(fēng)箏。

學(xué)校的文藝匯演節(jié)目形式比較豐富，舞蹈節(jié)目比較多，還有魔術(shù)雜技什么的。他是為數(shù)不多的一個唱歌的學(xué)生。

臺下響起了熱烈的掌聲。

他站在臺上，看見掌聲主要來自他們班的那片坐席，他看見了她，那是他們班的班長，一個扎著蝴蝶結(jié)的女生。她竟從坐席上站了起來，揮著手組織著他們班的拉拉隊(duì)，為他鼓掌，為他加油。

她的手里還拿著鮮花，在他的歌聲中，她小跑著來到了臺上，把那束五顏六色的鮮花塞到了他的手里。接下來的場面更感人。班里的女生幾乎是一個接著一個地上臺來了，把手里的花兒都送給了他。他用左手把花兒都抱在懷里，右手握著話筒說著“夏夏，夏夏”，然后繼續(xù)接著唱?！跋南摹本褪恰爸x謝”的意思吧。

他看見臺下坐著特意來看他演出的老爸老媽，甚至連他們小區(qū)里的大媽大嬸也來了。老爸老媽的臉上流著淚水，是高興的，也是激動的呀。他知道今天的演出很多學(xué)生的家長都來了，還有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，還有電視臺的、報社的記者。

從滿場的掌聲中，他知道自己獲得了成功。

《珠穆朗瑪》唱完了，他該下臺了，可是他擦了擦眼角的淚水，說：“我想再唱一片?！?/p>

是“一遍”吧?又說錯了。

掌聲再次響起。他捧著鮮花向珠穆朗瑪開始了又一次的攀登。

晚報的記者對以上情況是這樣報道的：

省聾啞學(xué)校文藝匯演掌聲雷動，新醫(yī)療成果讓聾啞人成為當(dāng)紅歌星。

面試

她長得如何漂亮且不說了，能歌善舞也不講了，單是討老師喜歡這一條，就沒人能比。

和她比，他就差遠(yuǎn)了。

省兒童話劇團(tuán)的兩個導(dǎo)演來學(xué)校選演員，只選一個。她被理所當(dāng)然地推薦出來了。他也特別喜歡表演，可即使推薦一百個，也不會輪到他的頭上。前天在辦公室里，他因?yàn)榻徊簧鲜裁促M(fèi)用的事，頂撞了老師又頂撞了校長。他的爸爸從鄉(xiāng)下到城里打工，學(xué)校對他已經(jīng)夠?qū)捜莸牧?。沒有城市戶口，不也讓你上學(xué)了嗎?后一句話是校長說的。

他和學(xué)校里的許多好看熱鬧的同學(xué)，都擠在電化教室的窗子外，看她的才藝表演。校長看著圍觀的人這么多，就說：“出去吧出去吧!看什么看什么!”這時省里的導(dǎo)演說了句： “讓孩子們進(jìn)來吧，進(jìn)來吧，想看就看吧?！?/p>

他就進(jìn)來了。

她站在臺子上，如出水芙蓉。光彩照人。

校長說，給朗誦一個。果然字正腔圓。校長又說，給跳個舞。果然如蝶似燕。校長又說，再唱個歌，果然似溪水潺潺。

同學(xué)們都使勁地給她鼓著掌。她的臉上洋溢著幸福的陽光。他聽到了校長和老師不停地給省里的導(dǎo)演咬耳根子， “我們準(zhǔn)備推薦到央視的星光大道。”“我們學(xué)校有個老師的三舅的二姨夫和畢福劍是小學(xué)同學(xué)，正托人聯(lián)系呢?！薄案嬖V你，千萬別往外講，她爸是我們市的副市長，專管文教?！薄八质悄贻p干部，據(jù)說能提拔到省里去，興許你們以后用得著?！?/p>

這時導(dǎo)演說，能不能演個小品?

校長說，當(dāng)然能，她太有才了，演啥像啥。

她演的都是正面的英雄人物，一口氣演了好幾個。先演的是跳進(jìn)水里救落水兒童的見義勇為少年。又演在火車站里抓小偷的警察，接著又演揭穿街頭騙子的行路人，最后還演了一個把失足少年從網(wǎng)吧里勸說回家的老師。

她的表演正義凜然落落大方無懈可擊。

當(dāng)然，上述校長出題目的這幾個小品不可能由她一個人來完成，導(dǎo)演說哪位同學(xué)來給配合一下?他就站了出來，說，我。

于是，他在幾分鐘之內(nèi)干的都是“壞事”：偷老爸的酒喝迷糊掉河里了，在火車站偷人家錢包被逮著了，在街上花言巧語行騙被識破了仍在狡辯，最后沉溺于黃色網(wǎng)站不能自拔。

半個月后，省兒童話劇團(tuán)的錄取通知來了。

誰也沒有想到的是：被錄取的是他。

過河

剛下了一場暴雨，走出校門不遠(yuǎn)。他發(fā)現(xiàn)那座木橋已經(jīng)被沖垮了。

這是一條回家的必經(jīng)之路。

河面挺寬，但水不算很大，膽大的班長趟著水走了過去。

他不敢。但又怕別人說他膽小，他很注意自己的臉面，特別是旁邊走來了幾個女生。女生們看見班長遠(yuǎn)去的背影，像麻雀似的叫著： “我們怎么過呀。誰想個辦法呀?”

他又試探著把腳伸進(jìn)河水里，河水嘩嘩地響著，用一種力量拉著他，好像在說：下水吧，下水吧，虧你還是個男生!

他還是不敢下。

這時候，她從遠(yuǎn)處走了過來。人還沒有到，笑聲先到了?！皢?，水這么大呀，我可不敢過!”她，是班里的班花，不光人長得好看，能歌善舞，快樂得像一只小鳥，學(xué)習(xí)在全校也數(shù)得上。雖然他和她同在一個班里，但他老實(shí)得像一只綿羊，總是躲在教室的角落里，喜歡偷偷地看著她。他學(xué)習(xí)不好，也沒有什么特長，所以他沒有機(jī)會，也不敢主動和她說話。

機(jī)會來了嗎?他說不清楚，反正他和她的目光突然就在這個河邊撞在了一起。

他看出來她眼睛里的期待。

他還在猶豫著。他看了看河水，又看了看她。

“我來背你過河吧!”他終于對她說。他也不知道自己哪里來的勇氣，甚至有點(diǎn)懷疑自己。

她咯咯地笑了起來，“你?”

他沒有回答，卻用姿態(tài)說話：低頭，貓腰，兩只腳踩在河邊的水里。他聽到了她的腳步聲在他的身后停了下來，他甚至聞到了她頭發(fā)上的香氣。

“快上船吧!快點(diǎn)!”不知什么時候，班長從河對岸撐著一條小船過來了。

她咯咯地笑了一聲，“謝謝啦，再見!”就跳上了船。

只有他不肯上船，一個人在河里走著。

余光

去學(xué)校的球場比賽前。他又一次路過那個鞋店，他對自己說，快走快走，別看別看，可兩只眼睛還是像被磁石吸住似的朝那個店里尋去?？墒牵请p鞋卻不見了。

沒就沒了吧，反正也買不起。他在心里說。

那是一雙球鞋，名牌，乳白色?？钍叫路f，制作精細(xì)。他曾經(jīng)無數(shù)次想象著這雙鞋如果穿在自己的腳上，那會是一種什么樣的感覺。肯定會增加他的彈跳力，他跳起來投籃的動作也許會像飛人喬丹、像姚明那樣迷人呢。

他是學(xué)校年級組籃球隊(duì)的，前鋒，學(xué)校的籃球場上經(jīng)常有他的身影。他打球的時候，總有一幫師生圍著看，其中也有不少女生。

每次打球的時候，他總能看見她。她那雙美麗的大眼睛在看他跑三步籃，看他搶籃板球。只要他打球，她的目光肯定是像有磁石一樣，全都被吸在了他的身上。

而他看她，可不是用兩個眼睛盯著看，他是用眼睛的余光在看。人的余光太厲害了，比如，他在球場上。兩個眼睛是看著對方的球員的，他從來不看球，卻知道球在哪兒，知道自己的隊(duì)友都在場上的什么位置，知道自己的身后身旁誰在防守誰在運(yùn)球，這都是他眼睛的余光在起作用。他的余光還告訴他，他的每一個舉手投足，都牽動著她的視線。

她看他打球的時候，他就好像多了一種神奇的力量。比如，此時。他的三分球準(zhǔn)確率就非常高，在籃下蓋帽的動作也如蛟龍出水般瀟灑。

他并不認(rèn)識她，不知道她是哪個班的，姓甚名誰也不知曉，他和她從來就沒有說過一句話。平日在學(xué)校里好像從來找不到她，她似乎是一個精靈，只有他在球場上打球時，才會從地縫里鉆出來。 他唯一覺得沒面子的，是腳上沒有一雙名牌球鞋。

這個想法，他沒有跟世界上的任何人說過，是一種完全自我的心理活動。

比賽開始了，他又像一匹駿馬在球場上馳騁。當(dāng)然，他用余光已經(jīng)看見了站在球場邊上的她。她真的正一如繼往地站在那里注視著他。

他拍著球繼續(xù)用余光在搜索，想著鞋店里那雙不見了的名牌鞋，是不是會和她有關(guān)系?

正在這時，裁判員的哨響了：走步!犯規(guī)!

征文大賽

在校長面前，他表現(xiàn)得竟然有些狂妄，“這次比賽，我，不參加!”

校長滿臉堆笑，“這次征文與以往不同，市教育局長親自抓。沒有規(guī)定具體的題目，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造水平，這關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育成果評比，非常重要?！?/p>

他說：“哪次活動不重要?”說完他竟揚(yáng)長而去。

校長指著他的背影說：“好小子，我不信拿你沒辦法!”

從小學(xué)起，他就是個書迷。到了中學(xué)，崇拜魯迅也崇拜臺灣的李敖。別的學(xué)生都買大量的教輔書籍、參考資料，唯有他卻鬼使神差地自費(fèi)訂了份《雜文報》。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都知道他的作文寫得好，一有作文比賽，準(zhǔn)保讓他代表學(xué)校去參加。從小學(xué)到中學(xué)，每有作文大賽、征文比賽的活動，他都會被推到前線，子彈一上膛，獎狀一大片?，F(xiàn)在，區(qū)里、市里、省里各種面對中學(xué)生的征文賽事不斷，甚至街道社區(qū)也結(jié)合著各種中心工作，變著法地給未成年人進(jìn)行思想道德教育，好像教育的唯一途徑，就是讓他們寫東西。

在小學(xué)五六年級時，他參加作文比賽，挺愿意，覺得是比賽就有刺激。況且他的鉛筆、橡皮、筆記本，一直到現(xiàn)在的MP3。都是靠作文比賽得來的?？墒堑搅酥袑W(xué)后，他面對著各種五花八門的比賽，產(chǎn)生了厭倦情緒。參賽的征文活動，往往都是先給你一個題目，甚至還有企業(yè)贊助商要求必須得有一篇贊美他們產(chǎn)品的“規(guī)定動作”，作者很少有自主權(quán)。他不止一次地對老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說，這是最后一次了，最后一次了好不好?“這都是好事呀，你要珍惜?！鳖I(lǐng)導(dǎo)說?！昂檬乱膊荒芏冀o我，讓給更多的同學(xué)們吧!”他反駁。“最后一次”就這樣又折騰了十來個回合。

校長的辦法果然厲害，校長和他的爸爸媽媽都是老同學(xué)，一個電話打過去立馬搞定。

面對著父母的施壓，他還能說什么呢。老爸老媽都答應(yīng)這真的是最后一次了。

他仰天長嘆無路可走夜不成眠。我寫，我寫!他把滿腔的怒火凝聚筆端，對教育弊端的批判，對形式主義的嘲諷，對各種征文大賽的斥責(zé)，字字句句，似刀勝劍。長時間憋在心中的憤慨，如鯁在喉，今朝一吐為快了。

把貼著征文比賽標(biāo)志的信封猛地扔進(jìn)郵筒后，他忽然覺得自己這次的“婁子”可是捅大啦。對這次征文活動他哪說了一句好話呀!萬一上面怪罪下來怎么辦?

天塌下來，也得頂著吧。他對自己說，可是心里卻一直打著鼓。

很快市里的評比結(jié)果傳到了學(xué)校，他獲得了一等獎的第一名。評委的評語：奇文少見，魯迅風(fēng)骨。言簡意賅，蹊徑獨(dú)辟。力透紙背，入木三分。后生可畏，人才難得!

校長批示：下次比賽，還得讓他參加!