毛澤東作為卓越的思想家、政治家、軍事家等方面的事跡盡人皆知，而在學(xué)習(xí)上的事情，人們也對他喜讀史書、于詩詞頗有造詣及漢語功底深厚等熟知很，多，但對于他學(xué)習(xí)外語的經(jīng)歷，外界卻知之甚少。學(xué)外語是毛澤東讀書生活的分。那么，毛澤東是如何學(xué)習(xí)外語的?他的英語水平到底能夠達(dá)到一個(gè)怎樣的程度?

“活一天就要學(xué)習(xí)一天”

毛澤東歷來十分重視中國語言和外國語言的學(xué)習(xí)，并主張把學(xué)習(xí)本國語言和學(xué)習(xí)外國語言，學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語和學(xué)習(xí)古代漢語結(jié)合起來。

青年毛澤東從湖南第一師范學(xué)校畢業(yè)后，沒能繼續(xù)上大學(xué)。這成為他終生的一塊心病?！拔逅摹鼻昂螅覈d起了“留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)”。毛澤東是湖南青年留法勤工儉學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但就在他送走蔡和森、向警予、李富春、蔡暢、徐特立等一批批新民學(xué)會會員赴法的時(shí)候，自己卻決定不出國。原因何在?研究者認(rèn)為有三：一是青年毛澤東當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)法語非常困難，始終過不了關(guān)；二是他擔(dān)負(fù)不起到法國的路費(fèi)；三是他甘愿留在國內(nèi)了解中國國情。最后，毛澤東沒有赴法勤工儉學(xué)，而是在北大圖書館做管理員。俄國十月革命勝利以后，毛澤東一度想赴俄留學(xué)，但因沒有俄語基礎(chǔ)而未成行。繁重的革命任務(wù)，使毛澤東無法靜心學(xué)習(xí)外語。他在延安時(shí)期曾經(jīng)自學(xué)過英語。但是，由于當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭環(huán)境，學(xué)習(xí)受到很大限制。

新中國建立以后，有了較好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，學(xué)習(xí)英語漸漸成為他的一種愛好。不僅如此，而且毛澤東還多次提倡干部學(xué)習(xí)外語。

1954年秋，林克由新華社被調(diào)到毛澤東辦公室，擔(dān)任毛澤東的國際問題秘書，前后有12個(gè)春秋。在這段時(shí)間里，林克除了秘工作外，大部分時(shí)間都在幫助毛澤東學(xué)習(xí)英語。這時(shí)，已年逾花甲的毛澤東正式提出要向林克學(xué)習(xí)英文。

其時(shí)，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，世界的結(jié)構(gòu)重新組合，國際局勢云譎波詭。新中國就誕生在這樣一個(gè)國際大背景下。作為新生政權(quán)的領(lǐng)袖，毛澤東面臨兵燹后國內(nèi)百廢待興的艱巨使命。他強(qiáng)烈意識到需要把握“亂云飛渡”的國際事務(wù)發(fā)展趨勢，以利于新政權(quán)的鞏固和戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。于是，高瞻遠(yuǎn)矚的毛澤東提出需要一個(gè)懂國際問題和懂英語的秘書。

毛澤東第一次同林克在一起學(xué)英語是在同年的11月，在廣州越秀山的游泳池畔。

陽光明媚，秋風(fēng)輕拂，池水清澈，樹影婆娑。但是，做毛澤東秘書第一次零距離隨行工作的林克卻不像身邊美景一樣輕松，心中不免懷有幾分忐忑不安。剛剛在碧波中舒展了健壯身軀的毛澤東興致很好，談笑自如。毛澤東在游泳后休息時(shí)想讀英語，便讓林克坐在他身邊的藤椅上。

毛澤東在切入正題之前一般總是要跟對方先拉拉家常的。他和藹地詢問林克多大年紀(jì)了、什么地方人士。

林克有些拘謹(jǐn)?shù)鼗卮穑骸?9歲了，原籍江蘇，幼年生活在保定。”

上世紀(jì)20年代初，毛澤東在南北游歷中曾經(jīng)到過保定，并且曾經(jīng)興致勃勃地沿著城墻走了一圈。此時(shí)當(dāng)林克提到保定時(shí)，引起了毛澤東談話的興趣。毛澤東說：“保定很有名呀。你曉得那里有個(gè)蓮花池嗎?那是北洋軍閥頭子曹錕修的私人花園?！笨梢娒珴蓶|見多識廣，而且一旦觸及到歷史，毛澤東自然會談鋒更健，他津津有味地說：“曹錕用5000銀元一張選票，收買了500多名‘豬仔議員’，很下本錢哪。他是個(gè)很有名的賄選總統(tǒng)哩!”曹錕賄選期間，毛澤東正置身于大革命的策源地廣州，曾經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表文章，抨擊污穢的軍閥政治。往事如煙，可是毛澤東卻信手拈出與話題相關(guān)的一段歷史。

說到這兒，毛澤東淡淡一笑。沉吟片刻，毛澤東話鋒一轉(zhuǎn)，眉宇間透著誠懇，以謙遜的神情和口氣提議道：“你做我的老師，教我英語，好么?”

一番寒暄，一段生動(dòng)風(fēng)趣的舊聞，已然使林克放松了心情，回復(fù)了平靜與自然。林克畢恭畢敬地點(diǎn)點(diǎn)頭。

接下來，毛澤東半認(rèn)真半調(diào)侃地說：“過去，我做過教書先生，現(xiàn)在要做學(xué)生了，拜師嘍。”言罷，毛澤東無忌地大笑起來。

教他學(xué)英語是主席交給林克的一項(xiàng)新工作。林克從別人那兒得知，毛澤東在延安時(shí)期就自學(xué)過英語，但究竟達(dá)到什么程度，學(xué)習(xí)從哪兒人手，一時(shí)還心中無底。于是，他建議說：“您看，是不是從學(xué)習(xí)一些短的政論性文章開始好呢?”

毛澤東欣然同意。

林克隨即拿出來一本事先準(zhǔn)備好的英文版《人民中國》。

從這天起，毛澤東正式開始了建國后攻讀外語的學(xué)習(xí)生涯。林克既是毛澤東的秘書，又兼毛澤東的“英語先生”。

此后，毛澤東便排除了英語教科書那種慣用的循序漸進(jìn)地“上課”的方法，而是在林克指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)了一種獨(dú)特的“學(xué)英文”的方式：念英語文章，一個(gè)詞、一個(gè)詞地查字典對照著念。

毛澤東那時(shí)熟悉的單詞和短語還不很多，于是，他們先從閱讀英文版《人民中國》、《北京周報(bào)》雜志里的短文，新華社的英文新聞稿和英文參考的新聞、通訊、時(shí)事評論和政論文章人手，以后逐步學(xué)習(xí)《矛盾論》、《實(shí)踐論》、《莫斯科會議宣言》的英譯本。

眾所周知，這種學(xué)英語的方法效率并不很高，“吃力不討好”，隨讀隨忘，但毛澤東仍然堅(jiān)持著。

1958年1月，毛澤東在《工作方法六十條》(草案)中，建議“在自愿的原則下，中央和省市的負(fù)責(zé)同志學(xué)一種外國文，爭取在5年到10年的時(shí)間內(nèi)達(dá)到中等程度”。1959年廬山會議初期，毛澤東重申了這一建議。

1959年，當(dāng)外賓問及毛澤東自學(xué)英文的情況時(shí)，毛澤東回答說：“在一字一字地學(xué)。若問我問題，我勉強(qiáng)答得上幾個(gè)字。我要訂五年計(jì)劃，再學(xué)5年英文，那時(shí)可以看點(diǎn)英文的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)方面的文章?！宰魍ｎD，毛澤東的話里含著些許自嘲的成分說：“現(xiàn)在學(xué)了一半，看書不容易，好像走路一樣，到處碰石頭，很麻煩?！边@之后他逐步學(xué)習(xí)了《矛盾論》、《實(shí)踐論》、《莫斯科會議宣言》的英譯本。

《毛澤東選集》第四卷1960年出版以后，毛澤東特地給林克寫了一封信，要求閱讀這一卷的英譯本。他的信是這樣寫的：“林克同志：選集第四卷英譯本，請即詢問是否已經(jīng)譯好?如已譯好，請即索取兩本，一本給你，另一本交我，為盼!”

1960年的“莫斯科會議聲明”發(fā)表以后，12月17日，毛澤東又給林克寫了一封信，說：“莫斯科聲明英文譯本出版了沒有?請你找兩本來，我準(zhǔn)備和你對讀一遍。”

可見，毛澤東對英語學(xué)習(xí)的執(zhí)著和濃厚的興趣。如此這般將英文譯本“對讀一遍”，毛澤東遇到不少困難，如生詞過多，但他并不氣餒，毅力非凡，表示“決心學(xué)習(xí)，至死方休”。

此外。毛澤東還讀過一些馬列主義經(jīng)典著作的英譯本，如《共產(chǎn)黨宣言》、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》以及一些討論形式邏輯文章的英澤本。

毛澤東曾經(jīng)對林克說過：“我活一天就要學(xué)習(xí)一天，盡可能多學(xué)一點(diǎn)，不然，見馬克思的時(shí)候怎么辦?”

到了70年代，毛澤東還提倡60歲以下的同志要學(xué)習(xí)英語。但是這些建議，收效卻甚微。

帶著字典學(xué)習(xí)英譯政論書籍

學(xué)英語離不開字典。為了學(xué)習(xí)英語的需要，毛澤東身邊經(jīng)常放著兩部字典，一部是《英漢字典》，另一部則是《漢英字典》，以備他經(jīng)常查閱。即便每次到外地視察工作的時(shí)候，也都帶著這兩部字典。至今，毛澤東在中南海的住地仍然保存著他生前用過的《世界漢英字典》(盛谷人編，世界書局1935年出版)和《英漢四用辭典》(詹文滸主編，世界書局1939年出版)等。

林克為使毛澤東學(xué)英語省勁高效而達(dá)到事半功倍的目的，作為“英語先生”他很動(dòng)了一番腦筋。他考慮到毛澤東主席要?jiǎng)?wù)纏身，日理萬機(jī)，為了節(jié)省主席的寶貴時(shí)間，對學(xué)習(xí)材料上毛澤東未學(xué)過的單詞，往往事先代其查好字典，并且注明輕重音等。可是，毛澤東往往還要親自對此翻翻字典，看看音標(biāo)與注解。那副認(rèn)真的精氣神，十足一個(gè)既乖巧誠實(shí)又鉆研愛學(xué)的好學(xué)生樣兒。

毛澤東說話的時(shí)候湖南口音較重，有些英語單詞發(fā)音自然就不準(zhǔn)。他就讓林克領(lǐng)讀，他跟著讀。有時(shí)，他自己再練習(xí)幾遍，請林克聽他的發(fā)音是否合乎標(biāo)準(zhǔn)，并讓林克糾正他發(fā)音不準(zhǔn)的地方，以便他掌握發(fā)音要領(lǐng)。在湖南的方言中“N”“L”不分，因而在讀英語的時(shí)候，毛澤東常常出現(xiàn)把“NIGHT”(夜晚)念成了“LIGHT”(光、亮)一類誤讀。每當(dāng)這時(shí)，毛澤東就像一個(gè)謙恭的學(xué)生，細(xì)聽林克講解發(fā)音要領(lǐng)，并且隨著林克的領(lǐng)讀跟著不厭其煩反復(fù)習(xí)練。毛澤東不像有些人學(xué)外語，念錯(cuò)幾次，便羞得很不好意思，再也不想張開嘴巴讀出聲音了。毛澤東始終是爽爽朗朗地大聲念出來，坦坦然然地大聲糾正。

遇有生疏的單詞或短語，在林克領(lǐng)讀、解釋字義和解釋語法結(jié)構(gòu)之后，毛澤東便用削得很尖的鉛筆，在單詞上注明音標(biāo)，并在書頁空白的地方，用密密麻麻的蠅頭小字注明每個(gè)單詞和短語多種不同的字義。在《共產(chǎn)黨宣言》和《矛盾論》英譯本上，毛澤東從第一頁直到最后一頁，都作了詳細(xì)的注。直到晚年，每當(dāng)他重讀一遍時(shí)，就補(bǔ)注一次。只是，由于他年事已高，視力減退，已不能用蠅頭小字，而是用蒼勁的大字作注了。

毛澤東學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，放在閱讀政論文章和馬列主義經(jīng)典著作上，因?yàn)檫@些文章和著作的內(nèi)容，他非常熱悉，學(xué)習(xí)時(shí)，可以把注意力放在句型變化和句子的結(jié)構(gòu)以及英語詞類的形式變化上。有些文章和經(jīng)典著作，他學(xué)習(xí)過多遍。

《矛盾論》的英譯本毛澤東就先后學(xué)習(xí)過3遍，并在封皮的內(nèi)頁記下了3次閱讀的時(shí)間：1956年5月10日開始讀第一遍；1959年10月31日開始讀第二遍；1961年10月9日開始讀第三遍。

毛澤東反復(fù)學(xué)習(xí)的目的，是為了加強(qiáng)記憶和加深理解。他對漢語的起源、語法、修辭都有深刻的了解，常常喜歡把英語同漢語的語法、修辭作比較，或者提出問題進(jìn)行討論。他說：“我學(xué)英語是為了研究語言，用英語同漢語來比較。如果有機(jī)會，我還想學(xué)點(diǎn)日文?！焙髞碛捎谒ぷ鲗?shí)在太忙，學(xué)習(xí)日語的愿望未能實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)外語：一種特殊的休息

毛澤東學(xué)英語，善于利用一切可以利用的時(shí)間。他常常說：“要讓學(xué)習(xí)占領(lǐng)工作以外的時(shí)間。”這里的學(xué)習(xí)固然是指讀書，但也包含積極休息的意思。他利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語，是他的一種特殊的休息。1959年1月，毛澤東接見巴西外賓時(shí)與外賓談起：“學(xué)外文好，當(dāng)作一種消遣，換換腦筋。”

毛澤東經(jīng)常在剛剛起床，在入睡之前，在飯前飯后，在爬山、散步中間休息時(shí)，以及游泳之后曬太陽時(shí)學(xué)英語，1955年11月，他在杭州休息時(shí)，游興很高，接連攀登了南高峰、北高峰、玉皇頂、莫干山等處。在攀登途中，他常常要停下來略作歇息，這時(shí)往往坐下來學(xué)習(xí)英語。

上世紀(jì)50年代和60年代，是毛澤東學(xué)英語興致最高的時(shí)候。無論是在京還是在外地，隨時(shí)都要擠時(shí)間學(xué)習(xí)英語。有時(shí)三四個(gè)小時(shí)，最多時(shí)高達(dá)七八個(gè)小時(shí)。有時(shí)哪怕只有個(gè)把小時(shí)也要加以利用。他在國內(nèi)巡視工作期間，無論在火車上、輪船上，甚至飛機(jī)上，學(xué)習(xí)也不間斷。學(xué)習(xí)中，他還常常談古論今、探討學(xué)術(shù)、縱論時(shí)事。

1957年3月17日至20日，毛澤東先后在天津、濟(jì)南、南京和上海的上千人或幾千人的干部大會上作報(bào)告，講人民內(nèi)部矛盾問題。當(dāng)時(shí)的工作很緊張，但在旅行中仍以學(xué)習(xí)英語為樂趣。

使人最難忘最為感動(dòng)的是，即使在飛機(jī)上的短暫時(shí)間或者出國訪問期間，他學(xué)習(xí)英語的興致絲毫不減。有一張廣為流傳的照片歷來被稱作是毛主席“飛機(jī)上的工作照”，據(jù)說有人還請郭沫若為之賦詩一首。其實(shí)，它實(shí)際上是毛澤東視察工作時(shí)在飛機(jī)上學(xué)英語的照片。1957年3月19日11時(shí)至12時(shí)，由徐州飛往南京途中，毛澤東書寫了元人薩都刺的《徐州懷古》詞之后，即學(xué)英語。3月20日13時(shí)至14時(shí)，南南京飛往上海途中，他的大部分時(shí)間也在學(xué)英語。

對于這次出行與拍照經(jīng)過，隨行的林克多年后依然記憶猶新，他曾經(jīng)回憶說：“對此我記得十分清楚，那是1957年春，毛主席南下視察工作。從照片上看，桌面上有兩只對放的茶杯，兩份對擺的文本，那是主席正與我學(xué)英語。兩份文本是《人民日報(bào)》上刊登的文章《再論無產(chǎn)階級專政的歷史經(jīng)驗(yàn)》的英譯本。當(dāng)時(shí)侯波同志來跟我打招呼，說是要為主席攝影，我便閃到了一邊。拍照的那一天，是3月19日，從徐州飛往南京途中，我的日記上是有記載的。”

這一年11月，毛澤東前往蘇聯(lián)參加在莫斯科召開的世界共產(chǎn)黨與工人黨代表會議，會議期間起草了共同宣言，為了社會主義陣營的團(tuán)結(jié)，毛澤東與許多國家的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人交談，向他們做工作。在這次會議上毛澤東提出了15年趕超英國的目標(biāo)，會議整個(gè)過程非常緊張繁忙。然而，即使這樣在會議期間毛澤東的英語學(xué)習(xí)都沒有中輟過。

當(dāng)時(shí)住在克里姆林宮。在這寒冷的冬季，往往在早上天色未明，有時(shí)則是在會議間隙的短暫休息時(shí)間，毛澤東就讓林克幫他一起學(xué)習(xí)英語。

1958年12月2日，毛澤東主席乘坐飛機(jī)去沈陽視察的飛行途中，仍然擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)外語。機(jī)上那張小小的四方桌上，總是堆放著線裝古書、文件，還有初中英語書。

毛主席學(xué)習(xí)英語很用功。有一次去濟(jì)南，有江青跟隨，因江青在起飛前要量血壓、吃藥、更衣等，直到她在床上躺好、蓋嚴(yán)方能起飛。這中間至少需要花去半個(gè)多小時(shí)。

毛澤東便趁此機(jī)會翻開中學(xué)英語課本，端坐桌前，把書反扣在大腿上，嘴里念念有詞地認(rèn)真學(xué)習(xí)起英語來。

期間，毛澤東問：“斯呔申(station)站臺。對不對?”

相對而坐充當(dāng)老師的醫(yī)生忙說：“對，對?！?/p>

“歪瑞衛(wèi)爾(very well)很好?！眻?zhí)行毛澤東主席專機(jī)任務(wù)的一位工作人員趁機(jī)自我表現(xiàn)了一下，毛澤東果然很高興，像是找到了知音：“你也會?”

“正在學(xué)呢。我是逼上梁山。周總理及其他首長出國的時(shí)候，有的翻譯不懂飛行術(shù)語，容易鬧笑話。有回硬把風(fēng)向筒說成了香腸?！?/p>

毛澤東好奇地問：“什么?香腸?風(fēng)向筒?風(fēng)向筒是不是機(jī)場那根高高的桿上飄著的紅一道黃一道那東西?嗯，有點(diǎn)像，有點(diǎn)像?！?/p>

“翻譯的肚子餓了嘛，你飛機(jī)上又不管飯?！?/p>

“這樣的笑話不少，如果真只是笑話，大家樂樂倒無關(guān)緊要，可它危及到飛行安全。所以我們下決心自己學(xué)外語?！?/p>

毛澤東略作沉思，語重心長地說：“very well，不能讓耳朵長在別人頭上?！?/p>

這位機(jī)務(wù)人員見毛澤東對聽他講學(xué)外語的興味很濃，便打開了話匣子：不懂外語，正如毛澤東主席所說的那樣，等于耳朵長在了別人頭上。自己的兩只耳朵成為俗話說的——擺設(shè)。真的是聾子，不聞其聲，也就可以“眼不見心不煩”。而我們畢竟不是聾子，聽著外國人嘰哩咕嚕唱歌一般，卻不明白意思，只有干著急。尤其是明知翻譯搞錯(cuò)了，而又不能更正、不能指出、不能正確執(zhí)行地面指揮員的指令。那個(gè)急呀，很難用言語表達(dá)。有回去印尼，上級專門為我們機(jī)組挑選了一位口譯、筆譯能力都很強(qiáng)的翻譯，可因?yàn)椴欢w行術(shù)語，鬧了個(gè)彌天笑話，把大家急得直翻白眼。飛機(jī)中途在仰光加完油后滑進(jìn)跑道，起飛前機(jī)長用無線電向塔臺報(bào)告：“請示起飛!”“尤阿爾克里爾得米考夫!”指揮員回答，航語是：允許你起飛?？煞g只從字面上理解，譯出來后，他自己信心就不足，猶猶豫豫地通報(bào)機(jī)組：“抓起來，扔出去?！蔽覀兟牶竺婷嫦嘤U，哭笑不得?！鞍咽裁醋テ饋砣映鋈?”“這……”翻譯無言以對。國外機(jī)場一般利用率都很高，每架飛機(jī)的起降時(shí)間安排得都很合理。飛機(jī)不能在跑道上延誤時(shí)間，否則影響其它飛機(jī)起降。我們的飛機(jī)在跑道頭轟隆隆地震響著，就是不動(dòng)窩，塔臺指揮員不知出了什么事，在耳機(jī)里嗚哩哇啦地直叫喚。飛機(jī)上的空氣更緊張，幾雙眼睛都聚焦在翻譯臉上，把他“燒”得熱汗直流。

毛澤東主席聽完這個(gè)故事哈哈大笑道：“看來該把翻譯抓起來扔出去。”

“主席!我們學(xué)外語是工作需要，可您學(xué)外語有什么用啊?”

“我也是為了工作，為了不鬧笑話呵?！?/p>

此外，毛澤東在長時(shí)間的開會、工作或會見外賓之后，也常常以學(xué)英語作為一種調(diào)節(jié)。例如，1960年5月6日至10日，他在鄭州連續(xù)會見非洲12國、拉丁美洲8國等4批外賓后，多次以學(xué)英語作為休息。同年5月27日，他在上海會見蒙哥馬利，兩人談得很融洽，休息時(shí)又讀了一會兒英語。

講話中適時(shí)穿插一點(diǎn)外語表達(dá)——妙趣橫生

在會見世界各地四面八方的賓客時(shí)，尤其是在“文革”期間，毛澤東會在接見外賓進(jìn)行談話時(shí)，在外國友人面前適時(shí)地穿插講一點(diǎn)英語，“秀”一把外語表述。

1970年12月18日早晨7時(shí)許，毛澤東身著睡衣，膝蓋上蓋著一條毛毯，在中南海住處與美國記者斯諾海闊天空的談話，持續(xù)了整整5個(gè)小時(shí)，一直到午后1點(diǎn)鐘。進(jìn)“早餐”的時(shí)候，毛澤東宴請斯諾，王海容(記錄)、唐聞生(翻譯)作陪。賓主入座，毛澤東起立與斯諾熱情碰杯。斯諾用中文祝酒：“毛主席萬歲!”毛澤東則用英語回應(yīng)：“Long live Snow(斯諾萬歲)!”毛澤東接著又跟坐在自己身旁的王海容、唐聞生碰杯，然后幽了斯諾一默：“我看你這個(gè)說了半天woman(婦女)解放的人就是不尊重woman，你都不跟她們碰杯……”

1975年4月18日朝鮮勞動(dòng)黨總書記金日成抵達(dá)北京，毛澤東當(dāng)天便在中南海會見了他。兩個(gè)老友寒暄，毛澤東居然說了一句英語：“Welcome(歡迎)!”可能因?yàn)長、N不分，毛澤東自我解嘲地說：“講外國語，我發(fā)音不好?！彪p方談完，金日成起身告辭，毛澤東卻要金日成“等一下”，然后出人意外地問：“你們吃飯還用筷子嗎?Two sticks(兩根棍子)?”

更有趣的是，毛澤東主席在接見紅衛(wèi)兵時(shí)還曾經(jīng)說過個(gè)別英文詞語。

1968年7月28日凌晨，毛澤東主席召見紅衛(wèi)兵“五大領(lǐng)袖”(聶元梓、韓愛晶、譚厚蘭、王大賓、蒯大富)長達(dá)5個(gè)半小時(shí)。根據(jù)韓愛晶的記錄，毛澤東在談話中提到《孫子兵法》，然后出人意料地自問自答：“什么叫兵法?誰學(xué)英語?阿特米爾就是兵法，阿達(dá)米爾孫子就是《孫子兵法》嘛。還是學(xué)英語好，我半路出家外文吃了虧，學(xué)外文要趕快，年輕時(shí)學(xué)好。”實(shí)際上，《孫子兵法》的英譯文是Art of War(戰(zhàn)爭的藝術(shù))，譯音應(yīng)該是“阿特奧夫沃爾”，而不是“阿特米爾”。若非當(dāng)時(shí)韓愛晶記錄有誤，就是毛澤東發(fā)音不準(zhǔn)。

但毛澤東說自己學(xué)外文“半路出家”不完全準(zhǔn)確，他接觸英文實(shí)際上很早。美國學(xué)者羅斯，特里爾(RossTerrill)寫的《毛澤東傳》中提到，1910年毛澤東離開韶山老家，進(jìn)人湘鄉(xiāng)縣城新式學(xué)堂——東山小學(xué)堂讀書，那里有一個(gè)從日本留學(xué)回來的老師，教英語。所以，毛澤東是在16歲那年開始學(xué)習(xí)英語的。從16歲一直學(xué)到晚年，毛澤東的英語水平究竟達(dá)到了怎樣的程度呢?

1973年以后，基辛格先后5次見到毛澤東。其中兩次是分別陪同尼克松總統(tǒng)和福特總統(tǒng)，還有3次是基辛格單獨(dú)與毛澤東晤面。美國政府近年解密了這5次會見的談話記錄，人們得以了解冷戰(zhàn)時(shí)期大國之間的合縱連橫的往事，也使人們對毛澤東學(xué)習(xí)英文的心態(tài)略見端倪。

1973年2月17日23時(shí)30分，毛澤東會見基辛格。談話中，毛澤東對中國人學(xué)外語發(fā)表了自己的看法：“假如蘇聯(lián)丟了炸彈并殺死30歲以上的中國人，那將會幫我們解決問題。因?yàn)橄裎疫@樣的老人不會學(xué)英文，我們只會讀中文。我大部分的書是中文，只有少數(shù)的字典是外文?！?/p>

基辛格問：“主席現(xiàn)在正學(xué)英文嗎?”毛澤東回答：“我聽說外面?zhèn)髡f我正在學(xué)英文，我不在意這些傳聞+它們都是假的，我認(rèn)識幾個(gè)英文單詞，但不懂文法?！被粮褚膊环胚^任何一個(gè)恭維毛澤東的機(jī)會：“主席發(fā)明了一個(gè)英文字?！?/p>

對此，毛澤東爽快地承認(rèn)了：“是的，我發(fā)明了一個(gè)英文詞匯——papertiger?！被粮耨R上對號入座：“紙老虎。對了，那是指我們?！辟e主大笑。

1975年lO月21日晚，毛澤東再度與基辛格會晤。在這次會談中，基辛格說“我們有一些共同的敵人”，毛澤東用英語回答“Yes”，并且寫在了紙上。基辛格馬上恭維毛澤東“我看主席學(xué)習(xí)英文大有進(jìn)步”，并要求毛澤東把這個(gè)字條送給他，毛澤東爽快地答應(yīng)了。

這張小小的紙條，是毛澤東流傳于世的唯一英文手跡，目前保存在美國入手中。

毛澤東一生中最后的英文表達(dá)，是極具政治色彩的一個(gè)醒目詞語——Class struggle。

1975年12月31日，毛澤東會見了美國前總統(tǒng)尼克松的女兒朱莉和女婿戴維。

這兩名美國青年注意到，在他們面前，82歲的毛澤東盡管已被疾病折磨得筋疲力盡，“斗爭”的話題卻使他又“像青年人那樣興奮起來，他的頭腦甚至比中國的年輕一輩更充滿活力，更渴望斗爭”。

毛澤東說：“我們這里有階級斗爭，8億人口，不斗行嗎?!”并且用他的湖南腔調(diào)的發(fā)音著重說出了英語：“Class struggle(階級斗爭)!”

Class strugle這兩個(gè)英文單詞，既代表了毛澤東最后的英文水平，也代表了毛澤東的一生。