德魯克說(shuō):在我的生命中有7堂課，他們教育我怎樣保持高效、持續(xù)成長(zhǎng)、應(yīng)對(duì)變化、打破常規(guī)、超越過(guò)去。

第一堂課:追求完美

1927年，18歲的德魯克到漢堡當(dāng)學(xué)徒，同時(shí)在漢堡大學(xué)學(xué)法律。在那個(gè)年代，德魯克所上大學(xué)基本不用去聽(tīng)課，但是，漢堡的青年旅社、城市圖書館以及漢堡歌劇院卻是對(duì)大學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放的。于是，德魯克每周都能去聽(tīng)歌劇。

德魯克聽(tīng)到意大利作曲家威爾第的一出歌劇《福斯塔夫》時(shí)，完全被震撼。當(dāng)年威爾第已是80高齡的老人了，他的一段話:“在一輩子的音樂(lè)家生涯中，我努力追求完美，可惜一直失之交臂。我有責(zé)任再試一次?！边@在德魯克腦海里留下難以磨滅的印象。德魯克一生寫了40多本書，當(dāng)別人問(wèn)他自己最滿意的作品時(shí)，他總是微笑回答:下一本。

第二堂課:上帝看得見(jiàn)

古希臘著名雕刻家菲狄亞斯向雅典市府索取制作神殿雕像的薪酬時(shí)，會(huì)計(jì)刁難他:“你所做的雕像都是站在神廟的屋頂，神廟又是建在高高的山上，所有的人只能看到雕像的前面，看不到雕像的背后，所以我只能付給你雕像前面的費(fèi)用?！?/p>

“你錯(cuò)了”，菲狄亞斯反駁說(shuō)，“上帝看得見(jiàn)。”

“上帝看得見(jiàn)”成為德魯克的座右銘，他80多歲之后，仍舊在構(gòu)思、創(chuàng)作新的作品，努力做到更加完美，因?yàn)樯系劭吹靡?jiàn)。

第三堂課:終生學(xué)習(xí)

1929年11月19日，德魯克剛剛迎來(lái)20歲生日，他被漢堡最大的報(bào)社錄用，當(dāng)了財(cái)經(jīng)和外事報(bào)道的記者。在報(bào)社工作期間，德魯克掌握了跨學(xué)科跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的方法。之后的六十多年時(shí)間里，德魯克每三四年就會(huì)選擇一門新的學(xué)科做研究，有統(tǒng)計(jì)學(xué)、中世紀(jì)史、日本的藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等，包羅萬(wàn)象。

他對(duì)日本繪畫甚為著迷，亦有深入研究，曾寫專著《畫筆的冒險(xiǎn):日本繪畫》，并在克萊蒙特大學(xué)講授了10年的東方藝術(shù)課。確實(shí)，一個(gè)管理學(xué)家，講授東方藝術(shù)課，聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得有些匪夷所思。

第四堂課:定期檢討

22歲的時(shí)候，德魯克已經(jīng)是報(bào)社的三個(gè)總編助理之一了。總編50多歲，每過(guò)半年，都會(huì)拿出一天半的時(shí)間對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行反省，總結(jié)成績(jī)，尋找不足，然后拿出下半年的工作計(jì)劃:要集中力量解決什么問(wèn)題?在哪些方面需要提高?團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人需要學(xué)習(xí)什么新的東西?一周之后，每個(gè)人都要向總編交一個(gè)計(jì)劃報(bào)告。

此后德魯克將這一習(xí)慣沿襲下來(lái)，每年夏天都會(huì)抽出兩周的時(shí)間，回顧和反省過(guò)去的一年?？纯茨男┑胤竭€可能做得更好，哪些地方應(yīng)該做而沒(méi)有做，哪些地方?jīng)]有做好。然后，找出問(wèn)題的解決方案。

第五堂課:高人指點(diǎn)

1933年，德魯克在倫敦一家小型私人銀行做經(jīng)濟(jì)師。三個(gè)月之后，銀行的創(chuàng)始人找德魯克談話了:“你現(xiàn)在已經(jīng)從原來(lái)的經(jīng)濟(jì)分析師提升為執(zhí)行秘書，可仍然干經(jīng)濟(jì)分析師的活，到底執(zhí)行秘書應(yīng)該干什么?怎么才能做一個(gè)稱職的執(zhí)行秘書?很顯然你沒(méi)有做到?！?/p>

一開(kāi)始德魯克還接受不了，感到很惱火，慢慢地意識(shí)到創(chuàng)始人是對(duì)的。從那以后，他改變了自己的行為方式和工作風(fēng)格。此后，每當(dāng)擔(dān)任一個(gè)新的職務(wù)時(shí)，德魯克都會(huì)問(wèn)自己，“為了在新的崗位上提升效率，我應(yīng)該做什么，怎么做?”

德魯克總結(jié)自己做管理咨詢50多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在所有的組織中，那些被提拔起來(lái)?yè)?dān)任新崗位的干將，沒(méi)有幾個(gè)人能夠成功的。為數(shù)不少的人徹底失敗，大多數(shù)人平平淡淡，成功者寥寥可數(shù)。原因就在于他們往往是“新瓶裝舊酒”，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，慢慢地就變得平庸了。德魯克說(shuō)，沒(méi)有人能夠自己發(fā)現(xiàn)這些不足，一定需要有高人指點(diǎn)迷津。

第六堂課:反饋比較

德魯克選修過(guò)三年歐洲現(xiàn)代史課程，尤其是15世紀(jì)和16世紀(jì)的歐洲歷史。德魯克發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)機(jī)制成為推動(dòng)歐洲發(fā)展的動(dòng)力，一個(gè)是南方天主教的耶穌會(huì)，一個(gè)是北方新教的加爾文教會(huì)。兩者的成功都?xì)w為同一個(gè)因素:目標(biāo)和結(jié)果比對(duì)的學(xué)習(xí)方法。

每當(dāng)一個(gè)牧師做一件重要的事情，或者是做某一項(xiàng)決策的時(shí)候，他們都會(huì)把所要達(dá)到的目標(biāo)寫出來(lái)，9個(gè)月之后，他們會(huì)把實(shí)際的結(jié)果和原先的期待做比對(duì)，看看哪些地方做得好，優(yōu)勢(shì)是什么?哪些是沒(méi)有做好的地方，哪些是不擅長(zhǎng)的地方?

此后的德魯克都是這么做的。他說(shuō)，知道個(gè)人的優(yōu)勢(shì)所在，知道怎樣提高自己的優(yōu)勢(shì)，知道自己的軟肋在哪里——這些都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

第七堂課:熊彼特的啟示

經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特是德魯克父親的好友。德魯克的父親曾經(jīng)是熊彼特的老師，在他的印象中，熊彼特精力旺盛、傲慢自大、生硬粗暴、不可一世。熊彼特30歲的時(shí)候，風(fēng)華正茂，發(fā)表了兩部著作，其中就有《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》。當(dāng)時(shí)，熊彼特夸下海口說(shuō)，他最想讓人記住的是“歐洲漂亮女人最偉大的情人，歐洲最偉大的騎士——也許還是世界上最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！?/p>

1950年1月3日，父親帶著德魯克拜訪了重病中的熊彼特，這時(shí)的熊彼特已經(jīng)是一個(gè)66歲的老人，他對(duì)德魯克的父親說(shuō):“我現(xiàn)在已經(jīng)明白，僅僅記住個(gè)人的著作和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，除非一個(gè)人能給別人的生命帶來(lái)不同，否則他做的也沒(méi)有什么稀罕之處?！?/p>

五天之后，熊彼特離開(kāi)了人世，終年66歲。

德魯克永遠(yuǎn)不會(huì)忘記熊彼特和父親的那次對(duì)話，他從中得到了三點(diǎn)啟發(fā):一、人必須自問(wèn)，希望他人在自己身后記住他什么;二、人應(yīng)該隨著年齡而有所改變，不僅是個(gè)人的成熟度有所改變，同時(shí)也要隨世界的改變而改變;三、能讓他人的生命有所不同，是件值得后人記住的事。(摘編自“獨(dú)角獸網(wǎng)”)