一、支教工作的重要意義

本學(xué)期，我鎮(zhèn)出臺(tái)了《四塘鎮(zhèn)小學(xué)教師支教工作方案》，并開(kāi)始實(shí)施。該方案指出了這次支教的重要意義:“規(guī)范崗位位置工作，推進(jìn)教師交流，以輪流支教方式解決邊遠(yuǎn)學(xué)校教師缺編問(wèn)題。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，確保普及義務(wù)教育，進(jìn)一步鞏固‘兩基’成果?！?/p>

從大處講，支教工作更能體現(xiàn)黨中央對(duì)“三農(nóng)”的高度重視。農(nóng)村教育是“三農(nóng)”工作的重要組成部分?！吨泄仓醒腙P(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》指出:“大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)。促進(jìn)教育公平，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。健全城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，繼續(xù)選派城市教師下鄉(xiāng)支教。”國(guó)家已經(jīng)對(duì)農(nóng)村實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，那么從教師本身講，為了農(nóng)村的孩子能夠接受跟城里孩子同等的教育，我們能夠做的就是到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)支教，讓農(nóng)民真正感受到國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視。

二、對(duì)支教工作的正確態(tài)度

我鎮(zhèn)的支教工作方案指出:“輪教服務(wù)順序可由個(gè)人申請(qǐng)或?qū)W校安排，并周而復(fù)始輪流進(jìn)行，人員超編的學(xué)校應(yīng)該對(duì)人員缺編的學(xué)校進(jìn)行援助?！敝Ы倘藛T是“思想素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)，身體健康的教師”。當(dāng)我們被確定為支教人員后，應(yīng)該有什么樣的對(duì)待態(tài)度呢?首先，我們應(yīng)該有一種光榮的使命感。其次，要正確處理支教與家庭的關(guān)系，把支教工作放在第一位。

三、支教工作的主要任務(wù)

我鎮(zhèn)對(duì)支教工作的任務(wù)做了明確規(guī)定:

1.協(xié)助當(dāng)?shù)卮逯Р?、村委?huì)，全面鞏固我鎮(zhèn)“兩基”成果。

(1)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)到100%，小學(xué)畢業(yè)全部上初中讀書(shū)。

(2)適齡初中毛入率、畢業(yè)率都要分別達(dá)到教育部規(guī)定的95%、90%，輟學(xué)率控制在3%以下，協(xié)助所轄中學(xué)組織人員做好該村適齡輟學(xué)學(xué)生動(dòng)員返校工作。

(3)認(rèn)真按照自治區(qū)教育廳新制定的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目及農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目的管理、使用、培訓(xùn)工作。

2.幫助受助學(xué)校建章立制，提高學(xué)校管理水平，使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，創(chuàng)建合格學(xué)校。

以創(chuàng)建“五個(gè)好”(建設(shè)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支好的教師隊(duì)伍，建設(shè)一個(gè)好的校園，健全一套好的制度，培養(yǎng)一批好人才)學(xué)校的要求開(kāi)展工作，積極協(xié)助受助學(xué)校做好校園規(guī)劃，努力改善辦學(xué)條件，改變學(xué)校的環(huán)境面貌。

3.指導(dǎo)受助學(xué)校開(kāi)展互訪、互幫、互教活動(dòng)，擔(dān)任受助學(xué)校的某學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量有所提高。

四、支教工作的一些做法

1.了解學(xué)校情況，搞好跟當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師及群眾的關(guān)系，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)。

2.認(rèn)真抓好學(xué)校的教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，任何時(shí)候都要把教學(xué)工作放在最重要的位置，抓緊、抓好。如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量呢?這是我這次支教的首要問(wèn)題。我首先分析了學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì):(1)有優(yōu)秀的教師及素質(zhì)好的學(xué)生;(2)有良好的教學(xué)環(huán)境和寬敞明亮的教室，有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)及正規(guī)的電腦室;(3)學(xué)生少，便于個(gè)別輔導(dǎo)。所以，我們有信心也有決心把教學(xué)搞上去。第二步，抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。要求教師做到備課時(shí)，既備教材，又備學(xué)生。期初有計(jì)劃，期末有總結(jié);上課有教案，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，始終狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。第三步，教師之間多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)，解放思想，讓教師大膽地教學(xué)。第四步，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多肯定教師的教學(xué)成績(jī)，多鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，營(yíng)造一種積極向上的教學(xué)氛圍。從目前情況看，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是學(xué)生，對(duì)我校的教學(xué)工作是滿意的。我們的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量都比上學(xué)期有所提高。我相信，只要堅(jiān)持下去，我校的教學(xué)質(zhì)量一定能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.搞好學(xué)校的其他工作。

要辦好一所學(xué)校，除了要抓好學(xué)校的教學(xué)工作這個(gè)中心外，還要抓好學(xué)校的其他工作。首先安排好教師的工作，然后要求每位教師在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好工作。因此，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行。

五、在支教工作中鍛煉自己的工作能力

到偏遠(yuǎn)的學(xué)校支教是比較辛苦的，來(lái)往的路途比較遙遠(yuǎn)，而農(nóng)村的山路比較難走，信息相對(duì)閉塞，有時(shí)甚至缺水缺電。因此，我們一定要發(fā)揚(yáng)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神，用自己的智慧和才干為農(nóng)村的教育事業(yè)服務(wù)，在支教工作中不斷磨煉自己，并從當(dāng)?shù)乩习傩罩袑W(xué)到寶貴東西，讓支教工作變成人生中一筆巨大的精神財(cái)富。