摘要 近幾年，由于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，動(dòng)畫作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要分支，市場(chǎng)對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才的大量需求，促使該專業(yè)如雨后春筍，一時(shí)間全國(guó)眾多高校爭(zhēng)相開設(shè)此專業(yè)。但就目前我國(guó)高校動(dòng)畫教育現(xiàn)狀來(lái)看，高校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)性不足的原因。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 人才培養(yǎng)

文化部日前指出，近年來(lái)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品的數(shù)量大幅增長(zhǎng)，質(zhì)量有所提高，一批動(dòng)漫企業(yè)和動(dòng)漫品牌嶄露頭角，中國(guó)動(dòng)漫“走出去”的步伐開始加快。政府在未來(lái)幾年中將會(huì)繼續(xù)加大這個(gè)行業(yè)的扶植與投入，動(dòng)漫行業(yè)將在未來(lái)幾年內(nèi)呈現(xiàn)出高速發(fā)展的趨勢(shì)。數(shù)據(jù)顯示，2008年，北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)附加值將超過1000億元人民幣，占北京市GDP的9％，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員已超過100萬(wàn)人，且正以每年50％以上的速度增長(zhǎng)。每年全國(guó)250億美元的總體市場(chǎng)規(guī)模，市場(chǎng)蛋糕巨大。目前國(guó)內(nèi)從事動(dòng)漫的人才缺口達(dá)60萬(wàn)人，未來(lái)幾年缺口會(huì)更大。人才缺口的問題直接指向高校人才輸出。

1、我國(guó)動(dòng)漫教育現(xiàn)狀

動(dòng)畫藝術(shù)在我們國(guó)家起步很晚，在建國(guó)初期只在北京電影學(xué)院這類專業(yè)學(xué)校的美術(shù)學(xué)院中開設(shè)該專業(yè)。近幾年，由于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，動(dòng)畫作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要分支，市場(chǎng)對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才的大量需求，促使該專業(yè)如雨后春筍，一時(shí)間全國(guó)眾多高校爭(zhēng)相開設(shè)此專業(yè)。日前，廣東動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)研究中心主任張新雄介紹說，截至目前，全國(guó)約有447所大學(xué)設(shè)立了動(dòng)畫專業(yè)，1230所大學(xué)開辦了涉及動(dòng)漫專業(yè)的院系。但由于教學(xué)設(shè)備軟硬等諸多原因，隨之而來(lái)也出現(xiàn)了很多問題。如培養(yǎng)師資結(jié)構(gòu)不合理、培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)、培養(yǎng)人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)等，從而使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生得不到社會(huì)的認(rèn)可，大量畢業(yè)生找不到本專業(yè)對(duì)口工作。

2、動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才需求現(xiàn)狀

我國(guó)目前動(dòng)漫從業(yè)人員大約為6萬(wàn)人左右，主要集中在中后期制作環(huán)節(jié)上，動(dòng)畫前期規(guī)劃和創(chuàng)作人才缺口非常大，即從事編劇、導(dǎo)演、造型、美術(shù)設(shè)計(jì)的人才十分緊缺。從學(xué)歷上看，大學(xué)本科學(xué)歷者是從業(yè)人員的主體力量，大約為60％，大專學(xué)歷約占為34％，顯示出動(dòng)漫企業(yè)在用人時(shí)并不簡(jiǎn)單地唯學(xué)歷化，更關(guān)注實(shí)際能力。另外，動(dòng)漫行業(yè)的人才需求層次非常豐富，表現(xiàn)在原創(chuàng)動(dòng)漫項(xiàng)目策劃、導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計(jì)、故事劇本創(chuàng)作、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理、衍生產(chǎn)品開發(fā)人員等環(huán)節(jié)。人才需求的金字塔底層是運(yùn)營(yíng)、支持、服務(wù)人才：中間是設(shè)計(jì)、開發(fā)、技術(shù)、繪制人才：高端則是策劃、編導(dǎo)、管理。目前動(dòng)漫行業(yè)的人才需求量約為10萬(wàn)人左右，緊缺人才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開發(fā)人才和動(dòng)畫游戲營(yíng)銷人才。

3、動(dòng)漫人才培養(yǎng)需與市場(chǎng)需求接軌

近幾年，由于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，動(dòng)畫作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要分支，市場(chǎng)對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才的大量需求，促使該專業(yè)如雨后春筍，一時(shí)間全國(guó)眾多高校爭(zhēng)相開設(shè)此專業(yè)。教育“跟”上了，但動(dòng)畫公司還在吶喊動(dòng)畫人才奇缺，要請(qǐng)到適合自己企業(yè)的動(dòng)漫人才困難之極：無(wú)奈中選擇一些美術(shù)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)進(jìn)行二次培訓(xùn)是他們通常的做法。不難看出，高校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，造成動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)性不足。

3．1人才培養(yǎng)定位準(zhǔn)確

動(dòng)畫藝術(shù)在我們國(guó)家起步很晚，在建國(guó)初期只在北京電影學(xué)院這類專業(yè)學(xué)校的美術(shù)學(xué)院中開設(shè)該專業(yè)。當(dāng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展之時(shí)，各院校都爭(zhēng)相開設(shè)此專業(yè)。專業(yè)開設(shè)了，學(xué)生進(jìn)校了，必然需要培養(yǎng)計(jì)劃。但目前很多院校，尤其是非藝術(shù)類專門院校中很多動(dòng)畫專業(yè)教師都是臨時(shí)改行的。改行之前大多以出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)該專業(yè)。一般這些教師的進(jìn)修期在一年左右?？陀^的說，在這么短的時(shí)間內(nèi)要吃透一個(gè)專業(yè)并且達(dá)到授課的水平難度是非常大的。但學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)必須正常進(jìn)行。盲目中的教師們只能將自己進(jìn)修院校的教學(xué)模式應(yīng)急式的完全搬到培養(yǎng)計(jì)劃上。因此出現(xiàn)了目前在國(guó)內(nèi)很多院校動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置上移他山之石，做簡(jiǎn)單調(diào)整的現(xiàn)象。另外，從動(dòng)漫市場(chǎng)現(xiàn)狀不難看出，目前國(guó)內(nèi)動(dòng)漫市場(chǎng)人才缺口是多方向的，如果總在搬抄他校模式會(huì)使動(dòng)漫人才從高校這個(gè)輸出口就造成結(jié)構(gòu)性不足。但學(xué)校不一樣，基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，課程設(shè)置上自然就需要不一樣。各院校都需要以自身為出發(fā)點(diǎn)，制定適合本校學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，這樣才可能保證自己的畢業(yè)生具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3．2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力

眾所周知，動(dòng)畫專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生不可能通過書本學(xué)理論就能把專業(yè)學(xué)好。時(shí)至今日。動(dòng)畫教育的主導(dǎo)思想若還是以傳統(tǒng)的傳授知識(shí)為本體，而缺少具體的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程無(wú)異是被動(dòng)地吸收和接受。結(jié)果也只能是學(xué)了理論上的東西，而不會(huì)實(shí)際應(yīng)用。這同當(dāng)今高速發(fā)展的時(shí)代極不相符。因此真正實(shí)際意義的實(shí)踐教學(xué)要跟上，有意識(shí)有目的的培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，才可能保證畢業(yè)生符合市場(chǎng)所需。實(shí)踐性教學(xué)是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要綜合性訓(xùn)練環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)是密切動(dòng)畫教育與動(dòng)畫實(shí)戰(zhàn)聯(lián)系，培養(yǎng)高素質(zhì)動(dòng)畫專門人才的重要途徑。

3．3加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

目前各大院校的動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生，出現(xiàn)不能為市場(chǎng)所用的問題，除了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)欠缺之外，筆者認(rèn)為還存在兩大原因，第一，從目前動(dòng)畫市場(chǎng)缺口來(lái)看，主流動(dòng)畫的產(chǎn)量嚴(yán)重不足。主流動(dòng)畫的特性決定了集體創(chuàng)作的必然性：目前各大院校的動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生。因長(zhǎng)期從事獨(dú)立創(chuàng)作，不具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，步入社會(huì)難以快速過渡。第二，畢業(yè)生一味的追求高技術(shù)應(yīng)用、操作軟件。對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)行業(yè)最需要的文化底蘊(yùn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律知識(shí)知之甚少。試想，一個(gè)腦子里沒有良好文化內(nèi)涵且市場(chǎng)觀念匱乏的人，如何能在動(dòng)畫設(shè)計(jì)行業(yè)有長(zhǎng)足的發(fā)展。一個(gè)沒有歷史修養(yǎng)的人，如何成為一件優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的締造者。因此，高校應(yīng)全面加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4、結(jié)語(yǔ)

基于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化的背景，面對(duì)動(dòng)畫市場(chǎng)現(xiàn)狀，動(dòng)畫藝術(shù)教育積極改革對(duì)于動(dòng)畫藝術(shù)教育的發(fā)展來(lái)說具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。從我國(guó)目前動(dòng)漫教育現(xiàn)狀為入手點(diǎn)。分析國(guó)內(nèi)動(dòng)漫市場(chǎng)人才需求，提出高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)需與市場(chǎng)需求接軌，培養(yǎng)我國(guó)動(dòng)畫市場(chǎng)所需人才正是本文主旨所在。