[摘要] 本文通過對四川省7所高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與特點的問卷調(diào)查，對高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的困境進行了分析和探討，并運用“木桶效應”原理對高校體育產(chǎn)業(yè)化進行了經(jīng)濟學分析，提出了四川省高校體育產(chǎn)業(yè)微觀主體和制度要素在一定時期內(nèi)可能是影響高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的“最小構成因子”，是構成“木桶效應”的短板要素，四川省高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展應將重點放在“最小構成因子”上，只有突破“最小構成因子”，才能使高校體育產(chǎn)業(yè)化整體獲得突破。

[關鍵詞] 經(jīng)濟學分析四川高校體育產(chǎn)業(yè)

體育產(chǎn)業(yè)是指為滿足人們健身健美、娛樂休閑和精神需要，從事體育勞務產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營服務的體育部門、機構、社會團體、企業(yè)和其他法人，以及其各種活動和由此而產(chǎn)生的各種關系的總稱。從體育產(chǎn)業(yè)的概念出發(fā)，學校體育產(chǎn)業(yè)可以理解為在高校的范圍內(nèi)，充分利用高校的體育優(yōu)勢，為本校師生及社會提供體育設施和體育服務，滿足廣大師生和人民群眾日益增長的體育需求的產(chǎn)業(yè)。

目前，我國經(jīng)濟體制已向市場體制模式成功轉軌，各行業(yè)都在探討如何發(fā)展才能跟上市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。自1995年國家體委制定并發(fā)布了《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》之后，我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了喜人景象，形成了以健身娛樂業(yè)、競賽表演業(yè)等為主體的一系列體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營初具規(guī)模，逐步成為體育產(chǎn)業(yè)結構中不容忽視的發(fā)展力量。發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)不僅是市場經(jīng)濟對體育的要求，也是現(xiàn)代體育自身發(fā)展規(guī)律的要求。高等院校是人口密集的場所，具有穩(wěn)定的消費群體、配套的體育運動設施、經(jīng)驗豐富的體育師資，因此理應成為體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的地方。然而，高校不同于市場，長期以來由于受到計劃經(jīng)濟的拖累與影響，高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。隨著辦學規(guī)模的增擴，高校體育面臨許多經(jīng)濟困惑，以及由此產(chǎn)生的負面影響日趨增大。本文在黨中央提出西部發(fā)展戰(zhàn)略的大環(huán)境下，調(diào)查分析了四川省高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，對高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的困境進行了經(jīng)濟學分析，為高校體育改革提供參考。

一、研究對象與方法

1.研究對象

本研究以四川省7所高校(西南科技大學、綿陽師范學院、四川大學、成都電子科技大學、西南交大、四川農(nóng)業(yè)大學、西華師范大學)進行問卷調(diào)查，并對17名教授、副教授進行了專訪。

2.研究方法

文獻資料法:在本課題研究過程中，根據(jù)研究的目的、內(nèi)容及要求，查閱和收集的資料共76篇，閱讀了體育經(jīng)濟學專著2本。

問卷調(diào)查法:本次共發(fā)放問卷1500份，回收1278份，回收率85%，有效問卷1152份，有效回收率為90%。

專家訪談法:對7所大學教授、副教授進行重點訪問調(diào)查，并通過專訪進行效度評價，認為問卷設計較好以上為88%。

二、四川省高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.體育經(jīng)費嚴重不足

高校體育經(jīng)費來源單一。高校體育屬于福利性和公益性，理論上講其資金來源應有四大基本途徑:國家財政撥款、企業(yè)撥款、社會團體撥款、社會贊助等。但是這種構成模式實現(xiàn)起來很難，于是就基本形成了政府一家獨辦的狀況。從7所高校的調(diào)查情況表明，體育經(jīng)費占高校教育總經(jīng)費的比例為0.3%～0.4%比例的學校有2所，0.5%～0.6%比例的有3所，能上0.8%的僅2所。

2.體育場館利用情況

調(diào)查表明，在7所高校中，體育場館皆有不同程度的開放，但開展有償服務的場館僅占高校所有體育場館的38%，仍有62%的體育場館未能開展有償服務。在開展有償服務的高校中，5天工作日內(nèi)平均每天體育場館利用率僅為2小時，在雙休日中平均每天體育場館利用率為5小時，體育場館可利用時間的空間還很大。

3.體育有償服務情況

在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，開展體育有償服務的高校有純業(yè)余性的、半經(jīng)營性的、全經(jīng)營性的三類，其中全經(jīng)營性的僅占5%。有75%的經(jīng)營對象面向校內(nèi)外的所有體育愛好者，有12%只對校內(nèi)，13%只對校外。經(jīng)營的形式可謂豐富多彩，總體歸納可分為五類:一類為場地租賃(70%);二類為承辦和組織運動隊訓練和體育健身培訓(45%);三類為體育用品、器材和運動服裝、運動鞋的銷售和租借(52%);四類為運動競賽及體育表演的承辦和裁判服務(33%);最后一類為函授和其他(18%)。

4.體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營模式

目前四川省高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式以體育俱樂部的形式為主，據(jù)調(diào)查7所院校都成立了多種多樣的俱樂部，大體可歸納為三種:第一，以學校特招的優(yōu)秀青少年運動員為主要服務對象的競技體育俱樂部;第二，以全體在校學生為主要服務對象的健康體育俱樂部;第三，以掌握一定運動技術水平的在校學生為主要服務對象的競技體育俱樂部。

5.體育產(chǎn)業(yè)的消費情況

大學生目前的體育消費指向依次為運動服裝(占消費價值總數(shù)的50%以上)運動飲料、運動報刊、雜志、運動器材、健身旅游、健身指導等，學生在四年的時間里平均花費在200元左右。大學教師的體育消費主要表現(xiàn)在體育健身方面的投資，占體育消費支出的70%以上，特色體育消費占體育消費支出的30%;青年教師的支出明顯高于老教師，教師消費向多元化方向發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，教師的全年體育消費平均為350元左右。

三、四川省高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

1.加快高校體育產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)的制定與指導，克服體制困境

目前四川省高校體育產(chǎn)業(yè)微觀主體(如體育俱樂部等)的所有權由學校控制，產(chǎn)權關系不明晰，不能實現(xiàn)真正的自我經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展市場化運作。因此我們需要加快有關高校體育產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)的制定與指導，加快建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的高校體育產(chǎn)業(yè)管理體制和運行機制，盡快形成一定規(guī)模的、集約化經(jīng)營的高校體育產(chǎn)業(yè)，滿足廣大高校師生員工多元化體育的需求。

2.樹立體育產(chǎn)業(yè)化意識，轉變經(jīng)營管理理念

四川多數(shù)高校體育場館有著業(yè)余經(jīng)營的特點，有償經(jīng)營處于初級階段，只有在不影響教學的基礎上方能創(chuàng)收，即使開展了有償經(jīng)營的高校，經(jīng)營的理念也不是很強，很少利用營銷手段和策略去擴大影響、去吸引更多的體育消費者。管理人員缺乏從經(jīng)濟學角度思考問題的思維方式，束縛了高校體育產(chǎn)業(yè)化的手腳，成為其發(fā)展的最大障礙。

高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營項目少，市場面窄，占有率低。能夠進行創(chuàng)收活動的大都只有羽毛球館、游泳場館、網(wǎng)球場館、足球場、健身房等，大部分室外體育設施和場地，如跑道、籃球場、排球場等無法進行收費，能夠創(chuàng)收的活動也僅僅停留在創(chuàng)收微利階段或無利階段。目前，部分嘗試搞體育產(chǎn)業(yè)的高校只是把目光盯在本校和附近幾個街道、社區(qū)，主要通過開放和出租場地的形式。場館經(jīng)營策略方式單一，經(jīng)營項目少，缺乏激勵機制和獎罰制度，收費標準缺少科學測評，管理松散，不能進行有效監(jiān)和管理，造成資源閑置和浪費，總體缺乏產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營理念。在新的形勢下，高校應加快體育產(chǎn)業(yè)改革的步伐，轉變觀念，樹立體育產(chǎn)業(yè)化意識及經(jīng)營理念，拓展高校體育產(chǎn)業(yè)化的新思路，使新時期高校體育發(fā)展適合社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。

3.充分發(fā)揮高校體育自身的經(jīng)濟功能發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，補償資金不足

近幾年我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，《全民健身計劃綱要》的實施，有效的推動了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。競技表演、大眾健身、假日娛樂、體育俱樂部、體育人口的增長，為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展前景。高校體育應抓住這難得的歷史機遇，利用自身的人才、信息、技術等方面的優(yōu)勢，以學校為中心，社會為依托，充分發(fā)揮自身的經(jīng)濟功能發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，使其能依照市場的規(guī)律采取有償資助、聯(lián)辦等手段不斷拓展經(jīng)營空間，使高校體育能全面的、深層的挖掘體育市場的潛力，更好地實現(xiàn)學校、社會優(yōu)勢互補，資源共享。

4.加強高校、社會之間的橫向聯(lián)合和經(jīng)營協(xié)作，加快人才培養(yǎng)，促進優(yōu)勢互補

學習和借鑒國內(nèi)外高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)規(guī)模效應。加強高校之間、高校與社會之間的溝通與協(xié)作，發(fā)揮信息與科研能力優(yōu)勢，促進優(yōu)勢互補。發(fā)展市場化運作的商業(yè)贊助，把高校體育運動作為企業(yè)文化的延伸來發(fā)展，應多一些如CUBA、大學生飛利浦足球聯(lián)賽等國內(nèi)發(fā)展態(tài)勢很好的高水平聯(lián)賽，此類聯(lián)賽都是社會企業(yè)贊助高校運動隊和大學生單項的體育聯(lián)盟，都是體育贊助與高校體育產(chǎn)業(yè)雙贏的例證。高校利用自身優(yōu)勢，加快培養(yǎng)既懂體育、又懂經(jīng)濟和管理的人才，利用人才優(yōu)勢，大力發(fā)展應用性研究，促進高科技體育成果向產(chǎn)品與應用的轉換。建立高校體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營網(wǎng)絡，形成高校體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體，從而擴大影響和知名度，提高市場競爭能力。

四、四川省高校體育產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟學分析

1.“木桶效應”的經(jīng)濟學啟示

“木桶效應”是一個經(jīng)濟學術語，意指決定一個木桶裝水容量的不是最長的木板，而是最短的那塊木板，最短的那塊木板就構成了木桶的“最小構成因子”?！白钚嫵梢蜃印笔恰白畲笙拗埔蛩亍?，這就是“木桶效應”的辯證法。它所反映的經(jīng)濟學原理是:如何合理地配置要素，以提高投入要素的整體機能。四川省高校體育產(chǎn)業(yè)化猶如“木桶”這個整體，而影響整體功能的所有要素配置構成了“全部木板集合”。在這些集合中，有些因素是起決定性作用的，如高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才要素、高校體育資金要素以及高校體育產(chǎn)業(yè)微觀主體、制度及市場等要素。這些要素如果配置合理，補足短缺因素，一定會使高校體育產(chǎn)業(yè)化整體水平向上提高。只有當各要素的最小構成因子得到突破后，作為整體的高校體育產(chǎn)業(yè)化才能出現(xiàn)較大的發(fā)展。

2.體育產(chǎn)業(yè)化內(nèi)外部要素配置構成因子分析

體育產(chǎn)業(yè)化是體育市場化的一個組成部分，它的發(fā)展受當前體育市場發(fā)育的水平制約。通常影響體育產(chǎn)業(yè)化的要素概括起來包括三個方面:一是指體育產(chǎn)業(yè)化的資金、人力、體育用品、服務技術、價格等資源的供給要素，它對體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展具有推動作用;二是指收入水平、需求偏好、人口、消費預期以及營銷、文化風尚等大眾對體育產(chǎn)品和服務的需求數(shù)量和需求結構，它是體育產(chǎn)業(yè)化的拉動力，它不僅影響體育產(chǎn)業(yè)化的數(shù)量和速度，還影響體育產(chǎn)業(yè)化的方向;三是指微觀主體制度、中觀企業(yè)資源配置體制，以及宏觀政府管理體制的制度因素，制度因素的性質是否適應客觀經(jīng)濟要求直接影響體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程。上述各要素能否發(fā)揮其效，關鍵在于高校體制因素否適應體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是否達到高校體育俱樂部所對應的市場化制要求。因此，對于影響四川省高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展各要素中，體育產(chǎn)業(yè)微觀主體和制度要素在一定時期內(nèi)可能是影響高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的“最小構成因子”，是構成“木桶效應”的短板要素，而其他要素在不同發(fā)展時期也會表現(xiàn)出各自不同的效應。

四川省高校體育教育深化改革應以體育產(chǎn)業(yè)化為突破口，體育產(chǎn)業(yè)及運行機制必然要發(fā)生符合市場經(jīng)濟運作規(guī)律的變革，體育產(chǎn)業(yè)化各要素之間應相互配合，實現(xiàn)資源配置合理，但重點放在“最小構成因子”上，只有突破“最小構成因子”，才能使高校體育產(chǎn)業(yè)化整體獲得突破。充分利用自身資源，加速對體育經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)，遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，通過高校體育的產(chǎn)業(yè)化來推動本地區(qū)高校體育事業(yè)的發(fā)展。

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