孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)已成為決定都市家庭幸福指數(shù)的重要因素。有的家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)而擇校，甚至在學(xué)校周邊購(gòu)房，可以說(shuō)是為孩子付出了無(wú)盡的辛勞和汗水。而有的孩子在重壓之下，往往學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不令人滿意。也有的家長(zhǎng)似乎不用為孩子的學(xué)習(xí)操心，他們認(rèn)為只要孩子天分好就能自然成才。資料顯示，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，事實(shí)上與家庭有著十分密切的關(guān)系。

父母的職業(yè)與孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定關(guān)系

從事IT行業(yè)的張嘉女士是典型的“不著家”的事業(yè)型女性。她平時(shí)為了工作忙里忙外并且經(jīng)常出差，丈夫也在某外資企業(yè)供職，兩人在家和孩子相處的時(shí)間少之又少，這使得上五年級(jí)的兒子很受“連累”。原本很聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不盡如人意。孩子總是抱怨說(shuō):“我什么問(wèn)題都得問(wèn)同學(xué)或老師，父母根本幫不上我。”

很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生，往往出自工薪階層的家庭。而父母在機(jī)關(guān)工作或者企業(yè)高管的孩子，卻通常是成績(jī)平平。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明:幾種職業(yè)的父母，對(duì)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展有負(fù)面影響。其中，有近4成是從事銷售和媒體等時(shí)間支出較多的行業(yè)，占總比例首位。其他包括衛(wèi)生行業(yè)和商業(yè)等位居其后。

據(jù)有關(guān)專家分析，從事這些工作的家長(zhǎng)，往往長(zhǎng)期埋頭工作，較少有時(shí)間和子女進(jìn)行溝通，多數(shù)都是只能做到從生活上照顧孩子的層面，很難顧及到教育孩子，孩子往往非常缺乏家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成方面的必要輔助。北京某小學(xué)教導(dǎo)主任分析，家長(zhǎng)無(wú)暇顧及子女的學(xué)習(xí)，孩子主動(dòng)性又差，必然不會(huì)自我調(diào)節(jié)。由此可見，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)講，家長(zhǎng)的職業(yè)比家庭條件影響更大。

家長(zhǎng)文化素質(zhì)及收入和孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不成正比

有這樣一句話:家長(zhǎng)決定了孩子的未來(lái)。就單一的后天影響來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)似乎是最大動(dòng)因。

一項(xiàng)針對(duì)北京市中小學(xué)家長(zhǎng)狀況的數(shù)據(jù)表明:出自名校、成績(jī)排在前10位左右的成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生中，家長(zhǎng)月收入在5000元以上的占到60%，這其中從事腦力勞動(dòng)諸如管理方面的居多。這一比例似乎也說(shuō)明經(jīng)濟(jì)支持對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。但北京教科院家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任閔樂(lè)夫表示，家長(zhǎng)的整體素質(zhì)及收入條件等，和孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不成正比，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣以及習(xí)慣等才是主要因素。

當(dāng)然好學(xué)生來(lái)源之一就是好的家庭背景。一項(xiàng)《家庭收入與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之關(guān)系》的調(diào)查結(jié)果顯示，家庭收入與學(xué)生成績(jī)及在校表現(xiàn)之間關(guān)系密切。專家表示，“收入更高的父母的孩子可能取得很好的成績(jī)，這些孩子繼承了父母的優(yōu)秀基因，不是因?yàn)樗麄冇绣X為孩子買到更好的教育?！辈豢煞裾J(rèn)，一些事業(yè)有成的家長(zhǎng)，其孩子成才率要高于那些生活窘迫的家庭。他們的成功給孩子提供了寬松、自由、自信、快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，他們個(gè)人的成功和對(duì)生活的自信也傳達(dá)給孩子，讓孩子變得更加自信。但這并不意味著孩子一定能取得大的成就。如果缺乏正確教育，同樣不會(huì)成才。調(diào)查顯示，從事文化產(chǎn)業(yè)的家長(zhǎng)的孩子，也有很多無(wú)法成才，多數(shù)是因?yàn)楦改覆欢逃?，沒(méi)盡到教育的義務(wù)。對(duì)孩子有負(fù)面影響的方面，還有諸如父母離異，娛樂(lè)過(guò)度，或者為孩子惡性支出等。

和諧、民主、快樂(lè)的家庭是關(guān)鍵

知心姐姐盧勤表示:“家庭環(huán)境決定了孩子的心理狀況和為人處世。不和諧的家庭直接影響孩子的心理健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步。和諧家庭的良好環(huán)境讓孩子興趣廣泛，從而有好的學(xué)習(xí)心態(tài)，父母對(duì)孩子的正確教育也會(huì)讓孩子在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大。”

事實(shí)上，家庭教育方法的確是核心問(wèn)題。經(jīng)有關(guān)專家大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)成績(jī)不好的兒童，不是因?yàn)橹橇Σ恍?，而是家庭環(huán)境的不良影響造成的。不良家庭環(huán)境帶給孩子的影響，不僅是生活、健康、學(xué)習(xí)方面，更嚴(yán)重的是對(duì)情感、個(gè)性、品德的影響，甚至?xí)绊懫浣K身。而父母科學(xué)的現(xiàn)代教育方法和文化認(rèn)知能力，體現(xiàn)在對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)的掌控上，要為心智都尚不成熟的孩子樹立好的榜樣，把好的學(xué)習(xí)方法和生活經(jīng)驗(yàn)告訴他們，與他們多溝通，勤交流。把孩子培養(yǎng)成人、成才是父母的共同心愿，但要充分認(rèn)識(shí)到，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素，都會(huì)直接影響孩子今后的發(fā)展。