只要我們善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，就能通過(guò)實(shí)驗(yàn)等手段對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。這樣，一方面可以逐步掌握科學(xué)探究的方法，另一方面可以驗(yàn)證呼吸作用的原理。

例1 (2007年福建廈門市中考題)在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是()。

A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺

C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D.判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收

解析:由過(guò)去的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，二氧化碳能使澄清石灰水變成白色渾濁，現(xiàn)向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，這說(shuō)明呼出氣體含二氧化碳多。取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，觀察到呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠，這說(shuō)明呼出氣體含水蒸氣多。又知氧氣可使木條燃燒更旺，現(xiàn)將燃著的木條分別插入空氣和呼出的氣體中，木條在呼出的氣體中燃燒得不旺，這證明呼出氣體含氧氣少。

答案:選B。

點(diǎn)評(píng):掌握氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清石灰變渾濁的特性是解答本題的關(guān)鍵，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理推斷，即可得出正確結(jié)論。

例2(2007年四川攀枝花市中考題)某化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)測(cè)出，人在呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:

(1)請(qǐng)你判斷:X是 。

(2)請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是 。

(3)請(qǐng)你證明:呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體，它是，為了檢驗(yàn)這種氣體，你的實(shí)驗(yàn)方法是(簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象)。

(4)請(qǐng)你分析:X氣體在呼吸過(guò)程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中它的體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是:。

解析:從上表提供的數(shù)據(jù)獲知，X、Y在吸入氣體中的體積分?jǐn)?shù)分別為78%和21%，據(jù)此推斷氣體X是氮?dú)猓瑲怏wY是氧氣。將吸入氣體與呼出氣體的成分進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)呼出氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)顯著下降，這說(shuō)明參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣。由已有知識(shí)不難回答光合作用所需的氣體是二氧化碳。能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性，利用這一特性可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，二氧化碳和水蒸氣增加的總體積分?jǐn)?shù)明顯大于消耗掉的氧氣的體積分?jǐn)?shù)，這使得呼出氣體中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)相應(yīng)減少。

答案:(1)氮?dú)狻?(2)氧氣。 (3)二氧化碳，用一根導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣，若石灰水變渾濁，說(shuō)明人呼出的氣體中含有二氧化碳。(4)因?yàn)楹舫龅臍怏w中二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加，氮?dú)獾谋壤郎p少。

點(diǎn)評(píng):除了要懂得利用二氧化碳?xì)怏w的特性檢驗(yàn)二氧化碳外，還必須學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，找出吸入氣體與呼出氣體中各成分含量不同的原因。