摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)的影響日益擴(kuò)大，高校思想政治教育主題網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中起到了重要作用，但是仍然存在網(wǎng)站資料不全、功能形同虛設(shè)、內(nèi)容單一等不足，為此就需要從網(wǎng)絡(luò)受眾群體需要的角度來(lái)探索思想政治教育主題網(wǎng)站的建設(shè)。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)受眾;需要;思想政治主題網(wǎng)站;建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào):G728 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1002—2589(2009)28—0191—03

點(diǎn)擊率，一直被稱(chēng)為網(wǎng)站的生命線，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代衡量網(wǎng)站價(jià)值的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。高校思想政治教育主題網(wǎng)站(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思政主題網(wǎng)站”)是新形勢(shì)下高校在積極主動(dòng)搶占的網(wǎng)絡(luò)陣地，開(kāi)展思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)背景下孕育而生的，作為思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的產(chǎn)物，思政主題網(wǎng)站的點(diǎn)擊率，直接說(shuō)明高校思想政治教育工作的效果，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校大學(xué)生的整體網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

高校思政主題網(wǎng)站一直都存在著人氣不足，傳播效果不佳等缺陷，探究其原因可以發(fā)現(xiàn)，思政主題網(wǎng)站在建設(shè)過(guò)程不僅缺少技術(shù)支撐、資金支持和人才保證等因素，從根本上看，還沒(méi)有從大學(xué)生這一群體的網(wǎng)絡(luò)需求入手，沒(méi)有真正了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理需要。人的需要是具有復(fù)雜性和多樣性的，思政主題網(wǎng)站不能滿(mǎn)足大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)需要，就不能吸引學(xué)生，獲得點(diǎn)擊率，無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育的目的。本文力圖從網(wǎng)絡(luò)受眾需要的角度分析思政主題網(wǎng)站建設(shè)中存在的問(wèn)題，并提出解決方案，力求完善思想政治教育主題網(wǎng)站的教育影響功能。

一、網(wǎng)絡(luò)受眾需要內(nèi)涵及分類(lèi)

需要是支配和主導(dǎo)人們行為活動(dòng)，決定人們行為方式的重要因素。網(wǎng)絡(luò)受眾與其他傳媒受眾一樣，都是通過(guò)使用媒介來(lái)獲取各種需求的滿(mǎn)足，可以說(shuō)，網(wǎng)民上網(wǎng)的最基本動(dòng)機(jī)就是需要，這種需要將網(wǎng)民推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)生活之中，并始終支配和主導(dǎo)著其在網(wǎng)上的各種行為活動(dòng)。

第二十三次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告指出，截至2008年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.98億人，其中，20～29歲網(wǎng)民所占比重達(dá)到38.1%，成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)最大的用戶(hù)群體，可以說(shuō)，大學(xué)生群體是當(dāng)代龐大網(wǎng)絡(luò)受眾中的中堅(jiān)力量，是最具發(fā)展?jié)摿妥钚柽M(jìn)行思想政治教育的群體，因此，研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受眾需要成為時(shí)代發(fā)展過(guò)程中不可避免的問(wèn)題。

(一)網(wǎng)絡(luò)受眾的信息需要

人的生存和發(fā)展，需要不斷從外界獲取自身需要的東西，這其中就包括信息。信息是虛擬的，直接被大腦接收、貯存并進(jìn)行加工，是人們獲得知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)技能，判斷是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。

信息需要是網(wǎng)絡(luò)受眾的最基本需要，網(wǎng)絡(luò)受眾接觸網(wǎng)絡(luò)的最主要目的就是獲取信息和知識(shí)，可以說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)受眾的需要系統(tǒng)中，信息需要占據(jù)著主導(dǎo)地位。大學(xué)生群體作為文化素質(zhì)高于相對(duì)社會(huì)平均水平的知識(shí)群體，對(duì)信息的獲取欲望和能力就更加強(qiáng)烈，通過(guò)對(duì)廣西高校思想政治教育主題網(wǎng)站進(jìn)行走訪和問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，可以看到，學(xué)生對(duì)于校園網(wǎng)上的信息公告和校園新聞的關(guān)注度分別為28.6%和28.4%，這兩者的比例在全部關(guān)注內(nèi)容中就占到了57%，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)新聞和信息是高校學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生上網(wǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力。

第二十三次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2008年全年搜索引擎用戶(hù)增長(zhǎng)了5 100萬(wàn)人，搜索引擎是網(wǎng)絡(luò)受眾在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中獲取信息的主要工具，目前，各種搜索引擎的使用率已經(jīng)達(dá)到了68%，可以看出在這個(gè)信息發(fā)布、更新迅速的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)受眾對(duì)于信息的需要非常強(qiáng)烈。

(二)網(wǎng)絡(luò)受眾的社會(huì)化需要

社會(huì)屬性是人最主要最根本的屬性，馬克思說(shuō):“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！盵1] 沒(méi)有了社會(huì)屬性，人就與動(dòng)物無(wú)異。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史可以不斷證明，人與社會(huì)是相互依存，密不可分的，社會(huì)化會(huì)貫穿人的一生。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)雖然是一種虛擬存在的社會(huì)關(guān)系，但也具有社會(huì)屬性。它是網(wǎng)絡(luò)受眾通過(guò)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域和虛擬場(chǎng)域相融合所形成的一種關(guān)系，也是一種是在存在物。“說(shuō)它實(shí)是因?yàn)?，盡管虛擬場(chǎng)域人和所有對(duì)象性存在以非物理、非物質(zhì)的方式存在，但它是一種可以被人感知的存在，不僅可以通過(guò)感知認(rèn)識(shí)它，而且還可以通過(guò)實(shí)踐的方式體驗(yàn)它，形成虛擬經(jīng)驗(yàn)、虛擬理性?！盵2]網(wǎng)絡(luò)受眾的虛擬活動(dòng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著不可替代的影響。

在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)受眾的社會(huì)化主要通過(guò)虛擬的人際交往來(lái)實(shí)現(xiàn)，在交往過(guò)程中逐步滿(mǎn)足對(duì)安全的需要，歸屬的需要和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。網(wǎng)絡(luò)自身即時(shí)、虛擬的特點(diǎn)，使得虛擬交往取代了人們傳統(tǒng)“面對(duì)面”傳統(tǒng)溝通交流，在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)受眾的社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)就要通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)空間中尋找安全的滿(mǎn)足，在虛擬社會(huì)中找到歸屬感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值來(lái)。65.4%的網(wǎng)民表示“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我認(rèn)識(shí)了很多新朋友”，可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)作為一種交往工具，已經(jīng)得到了很多網(wǎng)絡(luò)受眾的認(rèn)可。而在對(duì)廣西高校思政主題網(wǎng)站的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為了進(jìn)行人際交流，在網(wǎng)絡(luò)中尋找歸屬和自我價(jià)值而上網(wǎng)的大學(xué)生達(dá)到總?cè)藬?shù)的18%，僅次于以獲取信息為目的的人數(shù)。

(三)網(wǎng)絡(luò)受眾的調(diào)劑生活需要

馬克思在論述需要發(fā)展時(shí)曾經(jīng)指出:“已經(jīng)得到滿(mǎn)足的第一個(gè)需要本身、滿(mǎn)足需要的活動(dòng)和已經(jīng)獲得的為滿(mǎn)足需要用的工具又引起了新的需要?！盵3] 人的發(fā)展過(guò)程就是一個(gè)不斷滿(mǎn)足自身需要的過(guò)程，當(dāng)一種需要被滿(mǎn)足后，就會(huì)創(chuàng)造出新的需要。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)同樣如此，在獲取信息后，就會(huì)開(kāi)始尋求交往，滿(mǎn)足自身需要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，而當(dāng)這一需要被滿(mǎn)足后，就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)空間中釋放現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，尋求生活的調(diào)劑，希望在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中尋求某種刺激，用之于調(diào)劑網(wǎng)絡(luò)生活。網(wǎng)絡(luò)媒介也利用有別于傳統(tǒng)媒介的性質(zhì)和特點(diǎn)在不同程度上去積極滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾調(diào)劑生活的需要。

截至2008年底，參與網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)受眾已經(jīng)達(dá)到了6.38億，比2007年同期增長(zhǎng)36.3%，這是由于網(wǎng)絡(luò)提供了更加豐富和多樣的娛樂(lè)活動(dòng)，在形式上更貼近網(wǎng)絡(luò)受眾的需要，在使用操作上更加便捷和簡(jiǎn)單，減輕了網(wǎng)絡(luò)受眾在現(xiàn)實(shí)生活中面臨的壓力。

二、網(wǎng)絡(luò)受眾需要下的高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)面臨困境

隨著高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，高校思想政治教育主題網(wǎng)站經(jīng)過(guò)不斷地發(fā)展，已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，在豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和形式上，取得了不小的突破，但是，“人氣不旺、效果欠佳”的問(wèn)題，仍然存在，歸根結(jié)底就是點(diǎn)擊率無(wú)法與網(wǎng)站建設(shè)的投入成正比。不管表現(xiàn)形式如何，但根本原因是相似的——沒(méi)有從網(wǎng)絡(luò)受眾需要的角度進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)。

首先，網(wǎng)站資料不全面，信息更新不及時(shí)，無(wú)法滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾的信息需要。很多高校管理人員和網(wǎng)站建設(shè)者認(rèn)為，思想政治教育主題網(wǎng)站主要應(yīng)該以思想政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容為主，網(wǎng)站內(nèi)容只是不斷地增添政治學(xué)習(xí)資料、理論著作文章等，內(nèi)容不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的改變而發(fā)生改變，這樣在面對(duì)信息復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)世界中顯得毫無(wú)影響力，無(wú)法吸引大學(xué)生群體。很多網(wǎng)站仍將傳統(tǒng)的說(shuō)教方式植入網(wǎng)站之中，認(rèn)為這就是網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的結(jié)合，這樣只會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)站的教育功能弱化。調(diào)查顯示，想要通過(guò)思政網(wǎng)站了解校園、就業(yè)和學(xué)習(xí)方面的咨詢(xún)信息的學(xué)生高達(dá)70%，沒(méi)有新鮮的信息補(bǔ)充，根本無(wú)法吸引網(wǎng)絡(luò)受眾的目光。

其次，網(wǎng)站互動(dòng)功能形同虛設(shè)，無(wú)法滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾交往需要。思想政治主題網(wǎng)站建設(shè)的目的之一，就是為師生交流提供平臺(tái)，很多網(wǎng)站也都設(shè)立了論壇，建立了“在線交流”的窗口，但是往往流于形式。很多思政主題網(wǎng)站不支持用戶(hù)注冊(cè)，有的甚至根本沒(méi)有設(shè)立互動(dòng)欄目。調(diào)查表明，大學(xué)生以交流(聊天、發(fā)帖、灌水等)為主要上網(wǎng)目的占80%以上，可以表明，大學(xué)生對(duì)于思想的交流具有強(qiáng)烈的渴求，他們希望在網(wǎng)絡(luò)上與人溝通，也樂(lè)意與他人溝通，來(lái)滿(mǎn)足在網(wǎng)下生活中不愿或不能與人溝通的情況，但是網(wǎng)站的建設(shè)并沒(méi)有把服務(wù)學(xué)生，與學(xué)生交流的目的考慮進(jìn)去，網(wǎng)站難以發(fā)揮實(shí)際作用，導(dǎo)致網(wǎng)站的訪問(wèn)量越來(lái)越少。

第三，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教育功能，內(nèi)容形式單一，忽視文化娛樂(lè)功能，無(wú)法滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾的調(diào)劑生活需要。很多思想政治教育網(wǎng)站在建設(shè)中為了突出“思想性、教育性、理論性、政治性”，大多以靜止頁(yè)面的形式，發(fā)布理論文章和相關(guān)文件，無(wú)論從色彩搭配、藝術(shù)構(gòu)圖和審美品位上都有一定的欠缺。而適合大學(xué)生心理需要的明快色彩、內(nèi)容活潑的文化娛樂(lè)網(wǎng)頁(yè)或欄目相對(duì)較少，導(dǎo)致學(xué)生瀏覽的興趣減少。在對(duì)廣西高校思想政治教育網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有24%的學(xué)生認(rèn)為思政主題網(wǎng)站內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，17%的學(xué)生認(rèn)為思政網(wǎng)站的頁(yè)面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、呆板，使其喪失了對(duì)思政網(wǎng)站的關(guān)注。

三、網(wǎng)絡(luò)受眾需要下高校思政主題網(wǎng)站建設(shè)探索

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育工作一方面需要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)本身區(qū)別于其他教育媒介的特點(diǎn)，另一方面還要著眼于人的全面發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)中最大限度地調(diào)動(dòng)人的積極性，發(fā)揮人的潛能，更好的用網(wǎng)絡(luò)這一工具發(fā)展思想政治教育工作，為其提供更廣闊的空間。

現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)生活方式和生存方式已經(jīng)深刻的影響了作為網(wǎng)絡(luò)受眾主體的大學(xué)生，在潛移默化中改變了學(xué)生的思想、認(rèn)知、情感各個(gè)方面。在這一過(guò)程中，高校思想政治教育主題網(wǎng)站發(fā)揮著重要的作用，它的發(fā)展直接影響了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育功能。雖然在發(fā)展過(guò)程中，高校思想政治教育主題網(wǎng)站也面臨著很多困境，但是只有認(rèn)真的分析和審視這些困境，在分析網(wǎng)絡(luò)受眾需要的基礎(chǔ)上，從大學(xué)生群體真正的網(wǎng)絡(luò)需要出發(fā)，尋求破解困境的對(duì)策，高校思想政治教育主題網(wǎng)站才會(huì)真正發(fā)揮其對(duì)大學(xué)生的教育功能和影響功能。

(一)高校思政主題網(wǎng)站要提供全面、及時(shí)、豐富的教育信息，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾的信息需要

借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息的發(fā)布可以突破數(shù)量，以多樣的形式傳播，思政主題網(wǎng)站的信息只有全面、豐富且及時(shí)，才能吸引廣大網(wǎng)絡(luò)受眾的關(guān)注，提高點(diǎn)擊率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將傳統(tǒng)媒體信息進(jìn)行整合，選取突出的重要信息置于網(wǎng)站首頁(yè)，旗幟鮮明的展現(xiàn)思想政治教育的導(dǎo)向;準(zhǔn)確及時(shí)的發(fā)布校園動(dòng)態(tài)信息，展示教育教學(xué)改革的最新成果，將教育信息進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，使網(wǎng)絡(luò)受眾群體能夠方便快捷的獲取所需要的教育信息，縮短搜尋信息的時(shí)間，提高信息傳播速度，并將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、教學(xué)管理及理論創(chuàng)新等內(nèi)容充實(shí)進(jìn)網(wǎng)站之中，使學(xué)生可以及時(shí)獲取多樣、全面的信息資源，開(kāi)拓學(xué)生的視野，吸引學(xué)生的眼球，留住學(xué)生的點(diǎn)擊。

同時(shí)，網(wǎng)站建設(shè)還要注意，人們?cè)讷@取信息時(shí)主要通過(guò)親身獲取或通過(guò)中介獲取兩個(gè)方式，很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)受眾將經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)整合后的間接信息作為親身獲取的直接信息吸收，以為自己憑借這些信息就已經(jīng)對(duì)事件和問(wèn)題做了全面的了解，以獲取了這些信息后所產(chǎn)生的情感去指引行動(dòng)。面對(duì)這種情況，思政主題網(wǎng)站建設(shè)就必須加強(qiáng)對(duì)信息的篩選和調(diào)控，組建一支政治理論素養(yǎng)高、熟悉網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作并且具有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平的網(wǎng)站管理隊(duì)伍，對(duì)信息進(jìn)行把關(guān)，在網(wǎng)絡(luò)受眾獲取教育信息的同時(shí)，對(duì)網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)輿論給予引導(dǎo)，使思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)中更具有感染性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、主體意識(shí)和民主觀念。在獲取知識(shí)的同時(shí)接受了教育，以實(shí)現(xiàn)和達(dá)到思想政治教育主題網(wǎng)站的教育目的。

(二)高校思政主題網(wǎng)站要加強(qiáng)互動(dòng)欄目開(kāi)發(fā)，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾的社會(huì)性需要

在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)交流是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受眾的渴望，虛擬社區(qū)的存在為網(wǎng)絡(luò)受眾提供了一個(gè)精神家園，在這里，人與人之間可以?huà)侀_(kāi)性別、年齡、社會(huì)地位等現(xiàn)實(shí)身份，在平等的地位上進(jìn)行暢談。在虛擬社區(qū)中的討論很容易進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中回避的問(wèn)題，氣氛也相對(duì)活躍。因此，思政主題網(wǎng)站自身的論壇建設(shè)或交流版塊的完善就顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)具有交互性，參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受眾群體自主性、參與性的最好體現(xiàn)。他們用掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)與他人進(jìn)行互動(dòng)溝通，并使用各種方法讓溝通變得具有自身個(gè)性的特點(diǎn)，這樣能使得網(wǎng)絡(luò)受眾獲得極大的心理滿(mǎn)足，一旦話(huà)題得到認(rèn)可，就會(huì)實(shí)現(xiàn)其在網(wǎng)絡(luò)中所尋求的價(jià)值，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)受眾更高的參與性。

高校思想政治教育主題網(wǎng)站要開(kāi)設(shè)具有開(kāi)放性和交互性的欄目，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)征文、設(shè)計(jì)比賽或知識(shí)競(jìng)賽等校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)積極吸引大學(xué)生的積極參與，同時(shí)完善思政網(wǎng)站論壇的建設(shè)，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、瀏覽的內(nèi)容實(shí)行自由管理，思想政治教育工作者可以與學(xué)生在線進(jìn)行平等的溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲，給學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和潛移默化的引導(dǎo)，有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育，提高教育的實(shí)效性。

(三)高校思政主題網(wǎng)站要從形式上和內(nèi)容上加強(qiáng)娛樂(lè)色彩，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾調(diào)劑生活的需要

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中相對(duì)寬松自由的氛圍，能夠使網(wǎng)絡(luò)受眾在虛擬社會(huì)里擺脫日常生活的壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，可以減少其由于就業(yè)、課業(yè)考試、人際關(guān)系等原因造成的壓力，緩解情緒上的緊張狀態(tài)。學(xué)生上網(wǎng)的主要目的就是為了休閑娛樂(lè)，如果面對(duì)的思政主題網(wǎng)站仍然是形式單一的滿(mǎn)篇說(shuō)教，自然無(wú)法擺脫心理負(fù)擔(dān)，無(wú)法減輕現(xiàn)實(shí)生活中的不愉快和壓力。

高校思想政治教育主題網(wǎng)站必須從形式和內(nèi)容兩方面來(lái)精心設(shè)計(jì)網(wǎng)站，使用生動(dòng)活潑的內(nèi)容、吸引注意的插件、美輪美奐的圖片、簡(jiǎn)約整潔的版面來(lái)美化網(wǎng)站的界面，增強(qiáng)娛樂(lè)效果，同時(shí)融入具有時(shí)效性的信息，及時(shí)回饋網(wǎng)絡(luò)重要事件，使教育融于娛樂(lè)的方式，娛樂(lè)具有教育的內(nèi)容，在取得精神放松的同時(shí)，吸收內(nèi)容健康、積極的信息，并對(duì)國(guó)內(nèi)外的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做系統(tǒng)的了解。

同時(shí)還要加強(qiáng)思政網(wǎng)站的校園特色，在高校思想政治教育主題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中積極導(dǎo)入CI理念，不僅可以培養(yǎng)師生的認(rèn)同感和主人翁意識(shí)，而且可以強(qiáng)化網(wǎng)站的人文特色[4]。具有人文特色的主題網(wǎng)站，不僅可以使網(wǎng)絡(luò)受眾得到精神上的放松，還可以在濃厚的文化氛圍中完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)受眾的教育目的。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活影響和滲透日漸加劇，在這種情況下，思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)必須滿(mǎn)足作為網(wǎng)絡(luò)受眾中堅(jiān)力量的高校大學(xué)生的需要，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)受眾的需要有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)符合時(shí)代發(fā)展和受眾需要的思想政治教育主題網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，營(yíng)造健康有序發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這不僅是時(shí)代的需要，也是現(xiàn)實(shí)的需要。

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The Study of the Construction of University Political and Ideological Websites Based on the Need of Internet Audience

——Take Guangxi Autonomous Region as An Example

QIN Lu，QIU Yin

(Guangxi Normal University，Nanning530001， China)

Abstract: With the growing influence of the Internet， the political and ideological websites played an important role in university political and ideological education. However， there still exist many defects as inadequate information， invalid functions， lack of variety in content and so on. Therefore， we need to probe the constructing of political and ideological websites from the Internet audience’s point of view.

Key words: Internet audience; need; political and ideological websites; construction(責(zé)任編輯/ 陳鶴)