摘要:本文主要對(duì)大學(xué)生在高校養(yǎng)老中起的作用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果提出方案，討論其可行性，根據(jù)高校的特殊性提出大學(xué)生在高校養(yǎng)老中能采取的措施，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

關(guān)鍵詞:高校;大學(xué)生;志愿者; 離退休老同志;獨(dú)居;養(yǎng)老

中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)16—0239—02

高校中的離退休老同志是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，他們?yōu)楦咝５母母?、發(fā)展和我國(guó)的高等教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自已的青春年華，知識(shí)和才干，理應(yīng)受到人們的尊重和關(guān)懷。他們是社會(huì)的寶貴財(cái)富，關(guān)心照顧好他們，使其老有所養(yǎng)、安享晚年是我們高校師生共同的責(zé)任。

國(guó)內(nèi)對(duì)高齡空巢家庭(包含鰥寡孤獨(dú)家庭，以下同)的養(yǎng)老問(wèn)題也有不少研究和做法，針對(duì)高齡空巢家庭面臨著疾病的困擾、精神上的壓力、面對(duì)突發(fā)事件的無(wú)措等困難，各地如北京、上海等地對(duì)高齡空巢家庭采取了定時(shí)電話拜訪、定時(shí)專人上門拜訪、安裝緊急呼叫器、緊急求救電話、建立老人動(dòng)態(tài)信息庫(kù)等等措施，這些措施應(yīng)該說(shuō)也在一定程度上發(fā)揮了很大作用。但是，獨(dú)居老人在家去世無(wú)人發(fā)現(xiàn)的悲劇隱患還是始終存在著，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上也常有報(bào)導(dǎo)獨(dú)居老人去世數(shù)天乃至數(shù)月才被發(fā)現(xiàn)的新聞。在此背景下，養(yǎng)老問(wèn)題尤其是空巢家庭的養(yǎng)老問(wèn)題日漸浮出水面，成為不少地方和學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)。然而，由于社會(huì)關(guān)切度的差異，不同地方和不同單位的空巢家庭的養(yǎng)老問(wèn)題并沒(méi)有得到相同的對(duì)待。高校這個(gè)通常被視為養(yǎng)老較有保障的單位，其空巢家庭的養(yǎng)老問(wèn)題往往被自動(dòng)過(guò)濾，沒(méi)有更多地進(jìn)入公眾的視線。

相比較而言，高校的老齡高齡問(wèn)題呈如下特征:一是離退休人員比例高。高校尤其是公辦高校，大多有四五十年甚至是上百年的辦學(xué)歷史，在傳統(tǒng)單位辦社會(huì)的慣性下，多數(shù)高校都累積了大量離退休人員。在有的學(xué)校，這一比例甚至高達(dá)30%。二是離退休人員中空巢家庭比例高。高校教職工來(lái)自全國(guó)各地，其對(duì)子女的流動(dòng)性也有更好的支持與鼓勵(lì)。相當(dāng)一部分的高校家庭，其子女通過(guò)教育和就業(yè)的途徑，紛紛流向了大中城市和國(guó)外。三是高校離退休人員知識(shí)化水平高。這一特征決定了高校離退休人員對(duì)社會(huì)關(guān)懷有更為敏銳的覺(jué)察和更高的要求。同時(shí)，他們有更大的專業(yè)化能力與更大的熱情去發(fā)揮余熱。四是空間密集度高。在多數(shù)高校的離退休人員都生活在高校生活區(qū)，這為就近統(tǒng)一管理和服務(wù)提供了方便。這種特性，既有問(wèn)題暴露更為集中的一面，也有對(duì)社會(huì)服務(wù)更高要求更多參與的一面。因而，有必要在“老有所養(yǎng)”中作為單獨(dú)的一個(gè)子問(wèn)題進(jìn)行研究。

高校有著龐大的學(xué)生資源，如浙江師范大學(xué)2007年底的數(shù)據(jù)顯示，該校在校本?？啤⒀芯可藬?shù)約27 000左右。但這資源在高校高齡空巢家庭養(yǎng)老上卻沒(méi)有得到很好的利用，目前，大學(xué)生在養(yǎng)老敬老方面的作用，大多還停留在為學(xué)校老年活動(dòng)中心打掃衛(wèi)生、和老同志搞聯(lián)歡活動(dòng)，或者在某些節(jié)日(如學(xué)雷鋒活動(dòng)日等)集體到某個(gè)老同志家打掃衛(wèi)生、陪老人聊天等，只有個(gè)別學(xué)院或班級(jí)在如何為學(xué)校高齡空巢家庭服務(wù)上有過(guò)其它嘗試。這些活動(dòng)，大多停留在表層，基本處于自發(fā)狀態(tài)，沒(méi)有統(tǒng)一的安排和管理，更談不上長(zhǎng)期化、系統(tǒng)化，往往學(xué)生一畢業(yè)，好不容易構(gòu)建的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)就隨之消散了。對(duì)高校高齡空巢家庭養(yǎng)老沒(méi)起到多大的作用。

其實(shí)，大學(xué)生在高校空巢家庭養(yǎng)老問(wèn)題上，還是可以發(fā)揮其特殊的作用的。老同志們不需要作秀般的幫助，他(她)們需要的是長(zhǎng)期的、實(shí)在的服務(wù)。通過(guò)走訪、問(wèn)卷調(diào)查，80%以上的老同志們?cè)敢庠谛枰臅r(shí)候接受如大學(xué)生陪著到醫(yī)院看病、幫助到醫(yī)院取藥、修理電器等服務(wù);還有一些對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)是舉手之勞，老同志自己做則已經(jīng)力不從心粗活、累活;在另一方面，受調(diào)查的學(xué)生志愿者幾乎100%愿意偶爾為老同志服務(wù)，有40%左右的志愿者愿意長(zhǎng)期上門為老同志服務(wù)，這個(gè)力量運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑?，在高校養(yǎng)老服務(wù)上是可以起很大作用的。況且高校都面臨一個(gè)較大的貧困生群體，動(dòng)員他們參與服務(wù)社區(qū)老人的活動(dòng)，可以拓展更多的勤工儉學(xué)崗位與機(jī)會(huì)。

具體措施有:

一、由學(xué)校職能部門牽頭，合理運(yùn)用全校志愿者資源，為老同志服務(wù)

由學(xué)校職能部門(如學(xué)生處、團(tuán)委、離退處)牽頭，整合全校的志愿者資源，結(jié)合學(xué)校的勤工儉學(xué)，把愿意長(zhǎng)期為老同志服務(wù)的志愿者進(jìn)行合理安排，組建大學(xué)生志愿者助老服務(wù)隊(duì)伍，進(jìn)行統(tǒng)一、合理的安排，使高校大學(xué)生助老服務(wù)長(zhǎng)期化、系統(tǒng)化。每天有志愿者專人值班，輪值志愿者待命隨時(shí)服務(wù)。高齡空巢家庭老人在日常生活中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難，一些在年輕人眼里不是困難的事，在老人眼里卻是難以克服的障礙。老人有事打個(gè)電話或者帶個(gè)口信，就有人上門服務(wù)。這樣做，既避免了節(jié)假日時(shí)志愿者一窩蜂，平時(shí)則冷冷清清的現(xiàn)象。也能受到老同志的歡迎。椐調(diào)查，大一、大二的學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)熱情最高，一方面高校對(duì)學(xué)生有社會(huì)實(shí)踐方面的要求，另一方面也是為讓學(xué)生能更快的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后能更快融入社會(huì)。大一、大二學(xué)生學(xué)業(yè)較重，相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣組織能把學(xué)生的零碎空閑時(shí)間利用起來(lái)做些有意義的事。這對(duì)老少雙方都是有好處的。

二、由職能部門牽頭，根據(jù)雙方志愿互利的原則，安排學(xué)生志愿者入住獨(dú)居空巢家庭，填補(bǔ)空巢，使空巢不空

如果稍留意一下報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，就可見(jiàn)各地獨(dú)居老人死于家中數(shù)日、數(shù)月而無(wú)人知曉的事常有發(fā)生，其中不乏高校的離退休教師。如昆明《生活新報(bào)》2009年5月5 日?qǐng)?bào)道:獨(dú)居老人死后三日才被發(fā)現(xiàn);2006年9月8日《廣州日?qǐng)?bào)》:又見(jiàn)獨(dú)居老人孤死家中;2008年4月3日青島《齊魯晚報(bào)》:61歲獨(dú)居老人死在家中無(wú)人知;2005年9月，廣州荔灣區(qū)昌華街一孤寡老人謝伯身亡兩年才被人發(fā)現(xiàn);2005年10月，家住廣州白云區(qū)景泰街云龍社區(qū)錦翠苑的楊老伯被人發(fā)現(xiàn)死在家中，而此時(shí)距楊老伯死亡已有一段時(shí)間，尸臭影響到全樓;2006年7月，廣州中醫(yī)藥大學(xué)的二棟宿舍70多歲的孤寡老人突然死在家中，因尸體已經(jīng)發(fā)臭，引起鄰居懷疑并報(bào)警;2006年9月7日，家住南岸路埗頭新二巷的陳老伯死亡幾天才被發(fā)現(xiàn)……。

仔細(xì)分析發(fā)生這些悲劇的家庭，可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生悲劇的老人有幾個(gè)共同點(diǎn):首先，老人一個(gè)人獨(dú)居，身邊沒(méi)有其他人;其次，老人平時(shí)身體尚可，有基本自理能力，不需要子女或其他人過(guò)多照顧，也不需要雇保姆;再次，年齡不算太高;最后，老人平時(shí)沒(méi)有很明顯的病癥，而且，有些老人對(duì)有關(guān)部門(如社區(qū))安排的定時(shí)定點(diǎn)上門拜訪、電話有抵觸情緒。在自己及周圍相關(guān)人員的麻痹大意中，這些老人，在突如其來(lái)的疾病或突發(fā)事件中，根本就來(lái)不及按緊急呼叫器和撥打急救電話，以至于外面無(wú)人知曉，結(jié)果悲劇就此發(fā)生。在高校里，如果對(duì)這類老人，在職能部門牽頭下，按雙方志愿、互利的原則下安排學(xué)生志愿者入住，并對(duì)學(xué)生志愿者在急救知識(shí)方面進(jìn)行必要的培訓(xùn)。學(xué)生志愿者少交房租或者不交房租，甚至老人給學(xué)生相應(yīng)的補(bǔ)貼，以學(xué)生志愿者來(lái)填補(bǔ)空巢。這樣或許依然不能避免那些突發(fā)的疾病和事件，但或許可以阻止悲劇的發(fā)生，至少老人死后幾天、幾月都無(wú)人知曉的悲劇是不會(huì)再發(fā)生了。

隨著近幾年高校的快速發(fā)展，高校教職工的住房條件有了很大的改善，各地高校離退休工作普遍得到了重視，而高校離退休教職工有著資歷上的優(yōu)勢(shì)，住房特別是單身老人的住房，不大可能很擁擠，基本上住房面積都在60平方米以上，家里住進(jìn)一到二名志愿者不成問(wèn)題，這就初步為志愿者填補(bǔ)空巢奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。而經(jīng)過(guò)有關(guān)部門的斟選，老人基本不必?fù)?dān)心志愿者的身份等相關(guān)問(wèn)題，可以放心讓志愿者入住。目前，高校學(xué)生在外租房的人很多，而且還有相當(dāng)一部分貧困生群體，他們也有租房的愿望，但高昂的房租他們卻步。租房和想租房的學(xué)生基本以大三、大四學(xué)生為主，這些學(xué)生較大一、大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，有更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，學(xué)業(yè)也較輕松，完全可以起到陪伴老人、看護(hù)老人的作用。當(dāng)然，對(duì)于那些高齡或缺乏足夠自理能力的老人，還是以其他的養(yǎng)老方式為好。高校離退休教師大多有非常豐富的人生閱歷和深厚的學(xué)術(shù)功底與人文底蘊(yùn)，與青年學(xué)生的交流，不僅可以得到情感關(guān)懷的體驗(yàn)，也可以在發(fā)揮老人經(jīng)驗(yàn)與專長(zhǎng)中快樂(lè)自己，成長(zhǎng)學(xué)生。總之，大學(xué)生志愿者住進(jìn)獨(dú)居老人家，基本上對(duì)雙方都有好處。

探索一個(gè)動(dòng)員學(xué)生參與的高校社區(qū)空巢家庭養(yǎng)老問(wèn)題，不僅可以在很大程度上緩解與克服高?！袄嫌兴B(yǎng)”、“老有所樂(lè)”的現(xiàn)實(shí)難題，為其他老人群體提供經(jīng)驗(yàn)借鑒;也可為推動(dòng)老人與青年的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更多的人文傳承創(chuàng)造條件;還可為高校的“學(xué)有所教”問(wèn)題提供更大的空間。

高校離退休老同志中空巢家庭所占比例較重，而高齡空巢家庭的養(yǎng)老問(wèn)題，是學(xué)校離退休工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，離退休工作要求管理和服務(wù)更加具體化和人性化。大學(xué)生參與高?？粘布彝ヰB(yǎng)老，雖然可以解決其中一部分問(wèn)題，但大學(xué)生本身在高校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在高校高齡空巢家庭養(yǎng)老工作中只能起到輔助作用，高校離退休服務(wù)與管理工作主要還是要靠專職部門來(lái)完成。如何發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，做好高校高齡空巢家庭的養(yǎng)老工作，已成為高校離退休工作的一個(gè)重要課題，它不僅關(guān)系到高校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)，也是踐行“三個(gè)代表”重要思想，促進(jìn)社會(huì)和諧的具體體現(xiàn)。(責(zé)任編輯/王建國(guó))