摘要：胡錦濤同志提出的“不折騰”對開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動具有重要的現(xiàn)實意義。要始終堅持“不折騰”，在學習實踐活動中切實做到學習調(diào)研不“敷衍了事”、分析檢查不“流于形式”、整改落實不“含糊不清”。確保學習實踐活動取得實效。

關(guān)鍵詞：科學發(fā)展觀；學習實踐活動；不折騰

中圖分類號：C913 文獻標識碼：A 文章編號：1003-949X(2009)-09-0036-01

胡錦濤同志在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上指出：“只要我們不動搖、不懈怠、不折騰，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠勝利實現(xiàn)這一宏偉藍圖和奮斗目標?！痹趯W習實踐活動中，要緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。一句話，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動就要始終堅持“不折騰”，確保學習實踐活動取得實效。

一、堅持學習調(diào)研“不折騰”。力戒“敷衍了事”

學習調(diào)研是整個學習實踐活動的基礎(chǔ)，注重階段性實效顯得尤為重要。第一。學習要勤。把深入學習貫穿始終是學習實踐活動的一項基本要求。如果把學習理論當成應(yīng)付差事，既不聯(lián)系思想實際，也不聯(lián)系工作實際，學而不思，學而不行，只追求表面的東西而不講究實效、不抓好落實，這不僅難以激發(fā)黨員干部參與學習的興趣，甚至會引起膩煩心理，造成學習的過程“水過地皮濕”，也就不會取得真正的學習效果。因此，學習時不能敷衍應(yīng)付，或一味你念我抄，或盲目生搬硬套，或濫竽充數(shù)，或搞形式主義。要實事求是，做到突出重點學、帶著問題學，聯(lián)系實際學，把學習貫穿學習實踐活動的全過程。第二，調(diào)研要實。在學習實踐活動中，必須把學習融入實踐，圍繞推動發(fā)展、改善民生、促進和諧、強化隊伍、積聚人才、加強基層、轉(zhuǎn)變作風等制約科學發(fā)展、群眾反映強烈的突出問題，深入基層、深入群眾、深入一線開展調(diào)查研究，方能取得成效。要防止閉門造車，重在解決問題。第三，討論要活。不能讓大討論變成“一言堂”，必須通過深入基層、企業(yè)開展“面對面”討論，組織干部群眾網(wǎng)上討論，召集社會各界人士座談討論，召開班子專題會議深入討論等各種形式展開解放思想大討論，進一步開闊眼界、開闊思路。

二、堅持分析檢查“不折騰”，力戒“流于形式”

分析檢查階段起承上啟下作用。是把認識成果轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵階段。首先，堅持高標準、嚴要求，精心組織開好民主生活會。切實做到問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會。要以問題找得準不準、原因分析透不透、整改措施可行不可行作為標準來衡量召開專題民主生活會的成效和意義，避免把專題民主生活會開成一般性述職述廉會，確保民主生活會不走過場、不流于形式。其次，撰寫分析檢查報告必須立足客觀實際，最大限度地采納吸收群眾建設(shè)性、合理性的意見和建議，切實做到“六個講清楚”，禁止應(yīng)付差事、流于形式。要防止把起草分析檢查報告的任務(wù)全部交由寫作班子代勞，防止把分析檢查報告寫成工作總結(jié)或一般性工作報告，防止網(wǎng)上一大抄或照搬照抄以往的報告。第三，領(lǐng)導班子分析檢查報告形成后，要注意吸收基層黨組織、同級黨代會代表、人大代表、政協(xié)委員、有關(guān)專家學者和服務(wù)對象參與評議。評議的意見建議要反映到分析檢查報告當中，評議結(jié)果要在一定范圍公開，防止將群眾評議變成群眾滿意度評測。

三、堅持整改落實“不折騰”，力戒“含糊不清”

整改落實作為學習實踐活動的收尾階段，要嚴防事倍功半、“虎頭蛇尾”，力戒“含糊不清”。一要認真制定好整改落實方案。對查擺出來的問題，分門別類列出整改項目，根據(jù)整改問題的輕重緩急和難易程度，按照短期、中期、長期三個層次，合理列出每個問題解決的完成時限，制定具體的工作方法和保障措施，并及時向廣大黨員干部群眾公布，做出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。二要集中力量解決突出問題。立足現(xiàn)實、量力而行，全力以赴做好幾件事關(guān)人民群眾切身利益的實事和關(guān)乎經(jīng)濟社會發(fā)展全局的大事，下大力氣解決好人民群眾最直接、最關(guān)心的熱點問題、最主要的問題。要注意講求實效，力戒形式主義，防止搞短期行為和“政績工程”。三要積極推進體制機制創(chuàng)新。按照科學發(fā)展觀的要求對現(xiàn)有的各項政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，突出廢、改、立三種類型，建立健全保障和促進科學發(fā)展的體制機制、推動科學發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學發(fā)展觀要求的管理制度。