王永生

2009年8月18日

(湖南省新田教育局)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!我們新田縣是湖南省的一個(gè)山區(qū)小縣。近些年來,新田的教師工作和教育教學(xué)工作不斷發(fā)展,這其中包含了《教師》雜志的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷?！督處煛冯s志不僅成為新田教育的好幫手、新田教師好朋友,而且也成為了全縣廣大教育工作者的良師益友。通過大家的努力,近幾年我縣《教師》的征訂數(shù)量都在千份左右,取得了一定成效,為《教師》的征訂工作貢獻(xiàn)了一點(diǎn)力量。我們的做法主要有三點(diǎn):

一、千言萬語抓征訂宣傳?！督處煛冯s志之所以辦得這么成功,一是刊物服務(wù)教師意識強(qiáng)。它的題材選擇與教師工作業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系,借鑒參考作用很強(qiáng),能給教師教學(xué)工作以實(shí)際的幫助。二是欄目有特色?！皫煹屡c育人”“培訓(xùn)與發(fā)展”“教學(xué)與研究”“學(xué)校與文化”“教育短波”等欄目緊扣當(dāng)前教育工作實(shí)際,都是當(dāng)前教育界熱議的問題,表現(xiàn)了辦刊者敏銳的眼光,也激發(fā)了讀者的興趣。三是價(jià)格合理。學(xué)校和廣大教師都能夠接受。因此,在每年的教育報(bào)刊雜志征訂工作會議及學(xué)校工作會議上,我們都反復(fù)重點(diǎn)推介《教師》雜志,宣傳它的特點(diǎn),突出它的優(yōu)勢,從而擴(kuò)大了《教師》雜志的影響力。

二、千方百計(jì)保公費(fèi)訂閱。對于經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)校,我們親自找學(xué)校負(fù)責(zé)人,宣傳《教師》刊物:多訂一本書等于多了一名好教師。它不僅能給教師提供工作方法、路子、經(jīng)驗(yàn),而且能給教師送去很多知識,為教師解難釋疑。

三、千辛萬苦辟自費(fèi)途徑。我們的具體做法是三步走:

1.抓隊(duì)伍。廣大中小學(xué)教師是宣傳《教師》征訂的主要隊(duì)伍,他們的積極性關(guān)系到《教師》的征訂數(shù)量。為此,我們多次召開征訂會,在充分聽取教師代表意見的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一征訂思路,制定征訂方案。并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),向他們宣傳《教師》雜志,并把自費(fèi)訂閱《教師》雜志作為目前一項(xiàng)重要的工作布置下去。

2.改方法。我們從以行政命令改為找米下鍋,教育局負(fù)責(zé)報(bào)刊雜志發(fā)行工作的工作人員分工包片,深入到校宣傳《教師》。定期匯報(bào)進(jìn)度情況,比一比誰的辦法多,看一看誰的效果好。這樣,充分調(diào)動(dòng)了工作人員的積極性,大家你追我趕,互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,確保征訂工作取得實(shí)效。

3.搞活動(dòng)?？炕顒?dòng)吸引教師參與訂閱。我們既不能搞行政命令,又不能下任務(wù)、定指標(biāo),而只能靠發(fā)動(dòng)、靠吸引。為此,我們設(shè)計(jì)了多項(xiàng)活動(dòng):有的學(xué)校召開了“學(xué)《教師》、用《教師》”座談會,有的學(xué)校舉辦了“我從《教師》雜志中得到了什么”演講賽。這些活動(dòng)的開展利用身邊的人、身邊的事調(diào)動(dòng)教師征訂的積極性。

由于不懈努力,近幾年來,我縣《教師》雜志的征訂量每年都保持在1000份左右。

通過征訂《教師》雜志,我有幾點(diǎn)體會:

一是要把《教師》的征訂當(dāng)成份內(nèi)之事?！督處煛冯s志的對象是全體教師,我們的工作對象也是教師,目標(biāo)是一致的。因此,我們始終把《教師》征訂當(dāng)成份內(nèi)工作任務(wù)去完成。

二是要下功夫去研究。辦法總比困難多。作為領(lǐng)導(dǎo)要知人善用,要充分調(diào)動(dòng)每位工作人員的積極性,要讓大家自覺自愿地去開展工作,而不能單靠權(quán)力去命令。

三是工作視野要寬。報(bào)刊雜志征訂是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都比較辛苦的事,但是沒有他們的支持和有他們的支持效果是不一樣的。我們對經(jīng)濟(jì)實(shí)力較好的學(xué)校采取的是學(xué)校支持和教師自費(fèi)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。這樣,既為教師們辦了一件實(shí)事,也為學(xué)校辦了一件好事,教師們有書看了,很多想不通的問題想通了,他們的思想變了,人也精神了,師德師風(fēng)也隨著發(fā)生了明顯的變化。

總之,我認(rèn)為,《教師》雜志就像我們的一只手,我們要用心去愛她,用心去保護(hù)她,巧妙地運(yùn)用她,那么她就一定會給我們的教育工作帶來好處,為教師帶來實(shí)惠。

最后,?！督處煛冯s志越辦越紅火。

謝謝大家!

(責(zé)任編輯:郭呈祥)