漱　石　枕　流

2009年5月30日，梁啟超最小的兒子?，F(xiàn)已85歲高齡的梁思禮在接受采訪時(shí)說：“是父親的做人與處事思想對(duì)我們晚輩產(chǎn)生了巨大的影響。”

梁啟超是我國近代著名的政治家、思想家、史學(xué)家、文學(xué)家。他在全國濟(jì)世上施展雄才大略的同時(shí)，還十分注重對(duì)子女的言傳身教。其淵博的學(xué)識(shí)和健康向上的思想也潤澤在子女身上，不僅悉心培養(yǎng)出了三個(gè)院士，還締造出滿門才俊的又一個(gè)傳奇。

梁啟超的9個(gè)子女依次為：思順、思成、思永、思忠、思莊、思達(dá)、思懿、思寧、思禮。他們中有7人曾到國外求學(xué)或工作，學(xué)成歸來后相繼成為著名的學(xué)者或?qū)＜摇Ｆ渲辛核汲蓮氖鹿沤ㄖ芯亢徒虒W(xué)工作，是我國建筑教育的奠基人之一，為中華人民共和國國徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)立下汗馬功勞；梁思永為中國考古事業(yè)的發(fā)展和考古人才的培養(yǎng)作出了巨大貢獻(xiàn)；他倆都當(dāng)選為第一屆中國科學(xué)院院士；梁思禮先后領(lǐng)導(dǎo)和參加了多種導(dǎo)彈和運(yùn)載火箭的控制系統(tǒng)研制試驗(yàn)，1987年當(dāng)選為國際宇航科學(xué)院院士?！耙婚T三院士”這在中國科技史上前無古人，舉世罕見。梁家一門四杰，比起古代小說中蘇軾“一門三進(jìn)士”可謂更勝一籌。他的兒孫輩子嗣繁延，日益昌盛，輩輩發(fā)揚(yáng)著梁氏家族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這不禁讓我們想到《少年中國說》，一個(gè)偉大父親用他的豪情和智慧把后代引領(lǐng)到了不凡的人生境界。

當(dāng)年廣東鄉(xiāng)試主考官李端十分賞識(shí)梁啟超的才華，將自己的堂妹李惠仙許配給梁啟超。梁啟超與夫人李惠仙舉案齊眉，相敬如賓。夫妻一生，倆人只吵了一回架，梁啟超卻仍為此自責(zé)不已。

對(duì)第二個(gè)妻子王桂荃，梁啟超像對(duì)結(jié)發(fā)夫人李惠仙一樣尊重。他曾對(duì)長女梁思順說：“她也是咱們家的頂梁柱，缺她不可。”無論是李惠仙或王桂荃所生的梁家子女，對(duì)王桂荃的感情都非常深厚而真摯，子女們管李惠仙叫媽，管王桂荃叫娘。

梁思成后來想起少年時(shí)候的一件事時(shí)說，有一次他考試考砸了，成績十分不理想，生母李惠仙一氣之下，用鐵絲線抽他。當(dāng)時(shí)把王桂荃嚇懵了，她把梁思成摟在懷里死死護(hù)著，任憑鐵絲線的抽打而無怨言。事過之后，王桂荃拉著梁思成小手，摸著他的頭，千叮嚀萬囑咐地教育他說：“要好好讀書，用心做人，別讓你媽生氣?！?/p>

在李惠仙、梁啟超辭世后，王桂荃成了9個(gè)孩子的精神支柱。在這之后的艱苦歲月里，王桂荃一人照顧全家老小，梁家這一代的孩子們，從王桂荃身上學(xué)到最多的是勤奮。

梁啟超家族是名門文化的代表。每當(dāng)我們憶起梁啟超繼而談到梁思成、梁思永、梁思禮三院士時(shí)。心中總是為梁啟超“家學(xué)”的濃厚底蘊(yùn)及對(duì)兒女的成功教育而嘆服。

作為名門文化的典范，每當(dāng)我們憶起梁啟超繼而談到梁家三院士時(shí)，心中總是為梁啟超“家學(xué)”的濃厚底蘊(yùn)及對(duì)兒女的成功教育而嘆服。這種成功教育的背后，有著一個(gè)巨大的精神支柱，也許正是有這熾熱而堅(jiān)定的愛國之情的支撐，才使得梁家子女能挺立于各自領(lǐng)域的巔峰…-

人的愛國主義精神是一個(gè)人思想的精髓所在，作為一個(gè)愛國思想家，梁啟超把著力培養(yǎng)孩子們這一精神放在首位。孩子們年幼時(shí)，他就讓孩子們圍坐在小圓桌旁，他就像說書一樣，一邊與孩子們聲情并茂地聊天說話。一邊繪聲繪色地講古論今，其核心都是古今中外歷史上愛國英雄的故事。他通過面對(duì)面的談話，在傳遞著他對(duì)孩子們的情愛之誼時(shí)，也和他們熱烈地討論國家大事、人生哲學(xué)，以及治學(xué)的態(tài)度和做學(xué)問的方法等等，共同訴說生活中的苦悶與歡樂，悲哀與幸福，并將做人的道理融入其中。他告誡兒女：“人生在世。要吃苦在前，享樂在后，至于在物質(zhì)上的享受。則不要追求過多，只要能維持生命便夠了。對(duì)于快樂與悲歡，則全靠自己思想主導(dǎo)，如果能在艱難困苦中求得歡樂，那才是幸福和快樂呢!”

孩子們年幼時(shí)，梁啟超就讓他們圍坐在小圓桌旁，他就像說書一樣，一邊與孩子們聲情并茂地聊天說話，一邊繪聲繪色地講古論今，其談?wù)摰暮诵亩际枪沤裰型鈿v史上愛國英雄的故事。他通過與孩子們面對(duì)面的談話，傳遞他對(duì)孩子們的情愛，也和他們熱烈地討論國家大事、人生哲學(xué)以及治學(xué)的態(tài)度和做學(xué)問的方法。他在向孩子們?cè)V說著生活中的苦悶與歡樂、悲哀與幸福的同時(shí)，也將做人的道理融入其中。

針對(duì)孩子們?nèi)绾巫x好書，梁啟超曾經(jīng)總結(jié)過一步”讀書法，即鳥瞰、解通。鳥瞰就是精略了解大概，明確重點(diǎn)；解剖是將各部分仔細(xì)鉆研，重要處細(xì)解剖，疑難外細(xì)研究，有所得則記憶之；會(huì)通指上下左右貫通，將全書徹底了解而后已。這個(gè)“三步”讀書法，也就是我們通常所說的“合一分一合”方法，具有一定的普遍性和可操作性。

梁啟超寫文章，研究問題，歷來都是有的放矢。他往往從現(xiàn)實(shí)的情況出發(fā)，進(jìn)行考慮，絕不脫離政治、閉門造車。在他的教育影響下，兒女們也都是這樣，專心研究學(xué)問，但并不脫離政治，有的加入了中國共產(chǎn)黨，有的當(dāng)上了全國政協(xié)委員，還有的成為全國人大代表。

梁啟超說過：“人生百年，立于幼學(xué)。”其意是說，人小時(shí)候所受的教育會(huì)影響他一生。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是子女的啟蒙老師，對(duì)孩子的心理健康和健全的人格起著至關(guān)重要的作用。梁啟超認(rèn)為教子之道還要貫穿“嚴(yán)”和“愛”兩卟字?！皣?yán)”出于理智，“愛”則出于情感，二者缺一不可。在子女的學(xué)習(xí)和做人方面要“嚴(yán)”字當(dāng)頭；在孩子生活上要以“愛”相扶。有一次，次子思永和一位小朋友互不相讓，隨后就扭打起來。雖然是那位小朋友的過錯(cuò)，但梁啟超仍嚴(yán)厲地批評(píng)了思永，并提出三個(gè)問題讓思永反思：一是有沒有必要打架?二是怎樣與對(duì)方和好如初?三是再碰上這類事應(yīng)該怎么處理?在思永給出了滿意回答后，梁啟超才讓思永吃午飯。之后，梁啟超還親自帶著思永前往對(duì)方家中向小朋友道歉。

梁啟超感情豐富，特別是對(duì)子女更有“舐犢情深”。梁啟超20歲時(shí)，大女兒出生，他對(duì)女兒充滿了無限疼愛。他在百忙之中仍然抽時(shí)間親授課業(yè)，將長女培養(yǎng)成才。即使相隔千里萬里，也是書信往來不斷。梁啟超給長女的信竟然多達(dá)幾百封，每一封信中都有“寶貝思順”、“我的寶貝”地叫個(gè)不停，即或死神降臨，他還在傾訴對(duì)女兒的思念之情。梁啟超既是慈父，又是子女們的朋友，他希望自己的子女充分享受人生的快樂。

梁啟超在教子生涯中，極為推崇趣味教育。他說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有樂趣，才有價(jià)值。若哭喪著臉度過幾十年時(shí)光，那么生命便成為沙漠，這樣的活法有什么用?”他十分注重孩子們的個(gè)性和尊重他們的自愿，用心細(xì)致地掌握每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，做到一把鑰匙開一把鎖，并鼓勵(lì)孩子“一旦對(duì)某一方面感興趣，那么，你會(huì)覺得像換個(gè)新生命，如朝霞飛虹，如新荷吐綠……”1927年8月，他的次女思莊在加拿大麥基爾大學(xué)已學(xué)習(xí)一年，當(dāng)面臨選學(xué)具體的專業(yè)

時(shí)，梁啟超考慮到現(xiàn)代生物學(xué)在當(dāng)時(shí)的中國還是空白，建議她學(xué)這門專業(yè)。出于對(duì)父親的尊重，思莊選擇了生物學(xué)。但由于種種原因，始終無法引起對(duì)生物學(xué)的興趣，她為此苦惱萬分，便向大哥思成說了這件事。梁啟超知道后，后悔不已，并深為不安，急忙給思莊寫信。在父親的重新引導(dǎo)下，思莊改學(xué)圖書館學(xué)，最終成為我國著名的圖書館學(xué)家。

孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，梁啟超總是告訴他們“莫問收獲，但求耕耘”。得知思莊在國外英文成績不理想，梁啟超極力安慰：“不要緊的。千萬不要灰心喪氣，要鼓足勇氣求得真知?！彼€說：“莊莊成績還是很不錯(cuò)的，你能在37人中考到第16名，也很了不起的，我很滿足。不要著急，只須再努力努力就會(huì)好的?！边@樣理解和寬容才能真正卸下子女身上的負(fù)擔(dān)，使他們輕裝上陣，凱旋而歸。梁啟超還時(shí)常勸孩子學(xué)些常識(shí)性的東西，特別是文學(xué)或人文科學(xué)，他說：“如果對(duì)一門大專，容易把多彩的生活弄得過于平淡，生活太單調(diào)了，易產(chǎn)生厭倦心理，厭倦一生即成苦惱之事，這是厭學(xué)的根?！?/p>

在如何指導(dǎo)子女做學(xué)問上，梁啟超給孩子們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)要“求理解得真知”，不要“死記硬背過后就忘”。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，“多做游戲多運(yùn)動(dòng)”。長子思成在清華大學(xué)讀書時(shí)，各科成績十分優(yōu)秀，業(yè)余愛好極其廣泛，是清華大學(xué)銅管樂隊(duì)的隊(duì)長，還在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得過跳高第一名的佳績。

當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，梁啟超總是循循善誘，精心引導(dǎo)。他告訴子女們，只有勇敢前進(jìn)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，才能到達(dá)勝利的彼岸。他還教導(dǎo)說：“切不可驕傲自滿，也不可怯弱自餒，要盡自己能力去做，對(duì)社會(huì)或多或少總會(huì)有所貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問得力專在此一點(diǎn)，我期望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神?！彼嬲]已到美國留學(xué)三年的思成：“擠出一部分時(shí)間學(xué)些常識(shí)性東西，特別是文學(xué)，或人文科學(xué)，稍稍多用點(diǎn)工夫，就能有大的收獲。我深怕你因所學(xué)大專一的緣故，把多彩的生活弄得平平淡淡，生活過于單調(diào)，則容易生厭倦心理，厭倦一生即成苦惱之事，這是厭學(xué)之根源所在?！彼€提醒思成：“凡做學(xué)問總要‘猛火熬和‘慢火燉，循環(huán)往復(fù)地堅(jiān)持下去必有好處，這是爹爹的苦口良言?！?/p>

梁啟超還注重聘請(qǐng)家庭教師培養(yǎng)子女。1924年以后，梁啟超的四子思達(dá)、三女思懿、四女思寧漸漸長大，而他們的哥哥姐姐思順、思成、思永、思莊、思忠則已先后出國留學(xué)，只有他們生活在父親身邊。為了盡快提高子女們的國學(xué)、史學(xué)知識(shí)，從1927年下半年起，梁啟超就聘請(qǐng)他在清華大學(xué)國學(xué)研究院的學(xué)生謝國楨來做家庭教師，在家中手把手的進(jìn)行輔導(dǎo)，課程從《論語》、《左傳》開始，至《古文觀止》，一些名家的名作和唐詩宋詞，由老師選定重點(diǎn)誦讀，并且還要背誦。每周寫一篇短文，作文用小楷毛筆抄寫工整。史學(xué)方面，從古代至清末，由老師重點(diǎn)講解學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年多的刻苦學(xué)習(xí)，兄妹幾人國學(xué)、史學(xué)水平有了很大的提高，理論研究日益精進(jìn)。

梁啟超教導(dǎo)孩子們“莫問收獲，但求耕耘”。九子思禮就是在只求耕耘中樹立起堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)。1941年，他出國以后，就自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，掙錢養(yǎng)活自己。他一直實(shí)踐著“莫問收獲，但求耕耘”的諾言。按照他母親的話說就是好好學(xué)習(xí)，長大了應(yīng)該像你父親那樣學(xué)習(xí)，將來要為國家作出貢獻(xiàn)。在美國，思禮主修無線電，后來又學(xué)自動(dòng)控制，獲得了碩士及博士學(xué)位。

梁家對(duì)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)極為重視，這不僅在于其學(xué)術(shù)成就本身，也在于他們的文化體驗(yàn)和人生價(jià)值取向。梁家是一個(gè)和睦、幸福的文化大家庭，既講究中國傳統(tǒng)的倫理道德，又有當(dāng)今現(xiàn)代色彩。梁啟超既是家長、父親，更是兒女們的朋友和導(dǎo)師。他的政治熱望與人文取向也潛移默化地影響著子女。他以堅(jiān)強(qiáng)的奮斗精神和樂觀風(fēng)趣的博大情懷教育子女：“我平生對(duì)于自己所做的事，都能品出味道。什么悲觀、厭世，從來沒有在我的詞典里出現(xiàn)過?！彼约荷顑€樸，也這樣要求子女。民國初年，他家雖已進(jìn)入上層社會(huì)，但他不改往日的寒士家風(fēng)。他對(duì)孩子們說，一個(gè)人要好學(xué)、堅(jiān)韌、勤儉。

梁啟超名揚(yáng)四海，官居要職，曾做過司法總長、財(cái)政總長一類的大官，但他為官清廉，樂善好施。他教育子女“不求做大官，唯求做大事，做實(shí)事”，要他們牢記孟子的教導(dǎo)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！绷菏霞易逯笕搜硕?，居官者皆清廉，治學(xué)者皆嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，皆成楷模。一門四杰，譜寫了中國家庭教育史上的精彩華章。