劉志文 王玉輝

在全面實施素質(zhì)教育,深化課程改革,以特色辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的今天,在總結(jié)學(xué)校發(fā)展的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上,提出“師生有品德、管理重品位、和諧鑄品牌”的“三品”辦學(xué)理念,以此推動學(xué)校和諧發(fā)展,這是我校引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考。“三品”辦學(xué)理念, 指的是“師生有品德”,即領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生有品德;“管理重品位”,體現(xiàn)在落實工作“嚴(yán)、實、活、恒”的工作方針上;“和諧鑄品牌”,具體表現(xiàn)為學(xué)校在辦學(xué)過程中,創(chuàng)建和諧校園,辦人民滿意教育,是科研興校、文體強(qiáng)校、和諧立校的具體成果。

一、師生有品德

培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣是素質(zhì)教育的重要任務(wù)。在師生有品德的要求下,我校重新修訂了干部、教師、學(xué)生的日常道德規(guī)范。干部的道德規(guī)范是:勤政廉潔、公正民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)于律己、科學(xué)創(chuàng)新、務(wù)實高效;教師的道德規(guī)范是:愛國守法、愛生樂教、精業(yè)篤學(xué)、甘于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表;學(xué)生的道德規(guī)范是:愛家愛國、明禮誠信、遵規(guī)守紀(jì)、勤學(xué)善學(xué)、身心健康、自強(qiáng)向上。

學(xué)校干部隊伍是學(xué)校管理的中堅力量,干部隊伍素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到學(xué)校管理活動的成敗,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平的高低,因此,加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)是學(xué)校長期的重點(diǎn)工作之一。在優(yōu)化干部隊伍建設(shè)過程中,我校以高素質(zhì)的干部隊伍帶動全體教職工的工作熱情,以科學(xué)有效的管理實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高,對干部提出強(qiáng)化“十種意識”,提高“十種能力”,即:強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,提高發(fā)展能力;強(qiáng)化創(chuàng)新意識,提高競爭能力;強(qiáng)化和諧意識,提高交往能力;強(qiáng)化科研意識,提高研究能力;強(qiáng)化責(zé)任意識,提高綜合能力;強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識,提高協(xié)作能力;強(qiáng)化創(chuàng)優(yōu)意識,提高增效能力;強(qiáng)化法制意識,提高規(guī)范能力;強(qiáng)化制度意識,提高自律能力;強(qiáng)化問題意識,提高觀察能力。同時,我校對領(lǐng)導(dǎo)干部實施“四個一”工程,即每學(xué)期讀一本好書,寫一篇在區(qū)級以上刊物發(fā)表的文章,面向全校教工和干部舉行一次講座,提供一次外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會。

教育需要教師賦予學(xué)生知識和智慧,教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的工作。有什么樣的教師,就會培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生;而有什么樣的校長,也就會帶出什么樣的教師。一所學(xué)校辦得好不好,責(zé)任在校長,關(guān)鍵在教師。我校對教職工工作提出“十不讓”,即:不讓學(xué)校榮譽(yù)在“我”這里受到損失;不讓學(xué)生在“我”這里產(chǎn)生信任危機(jī);不讓學(xué)生成績因“我”學(xué)科受到拖累;不讓學(xué)生的作業(yè)本在“我”這里積壓;不讓學(xué)校工作要求在“我”這里縮水;不讓學(xué)生家長在“我”這里受到冷落;不讓任何一個學(xué)生在“我”這里掉隊;不讓別人因“我”的言行而受到傷害;不讓“我”的工作成為學(xué)校工作死角;不讓“我”的年華因碌碌無為而虛度。在“十不讓”的要求下,我校教職工以科學(xué)管理為基礎(chǔ),以特色創(chuàng)新為追求,在和諧人文中綻放,育人于無形,誨人而不倦。在開展校本培訓(xùn)中,我校積極為教師搭建發(fā)展平臺,采取了“五條線”拉動模式,即以師德線拉動教師的師魂意識,以教學(xué)線拉動教師的師能意識,以管理線拉動教師的師培意識,以科研線拉動教師的課改意識,以繼教線拉動教師的學(xué)習(xí)意識。

二、管理重品位

全面加強(qiáng)學(xué)校管理是實現(xiàn)教育宗旨的根本保證。我校非常注重品位管理,在德育管理、教學(xué)管理上下足功夫,努力營造和諧人文管理的氛圍。

在德育管理上,注重全面育人。學(xué)校以養(yǎng)成教育為突破口,以衛(wèi)生、紀(jì)律為抓手,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。依據(jù)我校住宿生近1000人的情況,以宿舍為單位考核打分,每學(xué)期評選先進(jìn)宿舍和優(yōu)秀宿舍長,以班級核總分的形式開展評比,從而規(guī)范了學(xué)生的在校行為。同時,我校全面落實“654321”工程,即六會:會聽課、會做作業(yè)、會考試、會鍛煉身體、會值日、會使用文明用語;五帶:把虛心帶進(jìn)教室、把溫暖帶進(jìn)宿舍、把友愛帶進(jìn)學(xué)校、把孝心帶進(jìn)家庭、把文明帶到社會;四告別:向污言穢語告別、向壞人壞事告別、向不良行為告別、向片面發(fā)展告別;三做:自己的事獨(dú)立做、別人的事幫著做、集體的事爭著做;二爭:爭做學(xué)校主人、爭取合格加特長;一看齊:向優(yōu)秀學(xué)生看齊。通過此項工程的落實,在教室里、樓道內(nèi)、宿舍中、操場上不文明現(xiàn)象已逐日減少,獲得“文明楊中人”稱號的學(xué)生日趨增多,文明禮儀逐見成效。

我校以開展主題教育活動為載體,樹立“以人為本”的德育理念,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,如:每月一次的全校課間操展示比賽,以此加強(qiáng)老師、學(xué)生的年級責(zé)任感和使命感;開展優(yōu)秀學(xué)生會干部、班干部評選活動,既能幫助指導(dǎo)干部總結(jié)經(jīng)驗、尋找不足,又能激發(fā)他們的進(jìn)取精神;每年初一新生的素質(zhì)培訓(xùn)和軍訓(xùn),使學(xué)生在初中伊始階段規(guī)范了行為習(xí)慣,為緊張、有序、豐富多彩的初中生活做好了準(zhǔn)備;組織團(tuán)員及學(xué)生干部到軍事博物館參觀長征展,激發(fā)了他們的愛國主義情懷,讓長征精神激勵他們學(xué)習(xí)和工作;開展特色德育活動,以愛為主題,開展愛心教育和感恩教育,成立學(xué)校愛心社團(tuán)……一系列的教育活動,有計劃、有組織、有安全預(yù)案、有總結(jié),使年級和班級產(chǎn)生了凝聚力,使學(xué)校更具吸引力。我校還充分利用校園廣播站,不斷改版了許多學(xué)生喜聞樂見的節(jié)目,包括《零距離接觸》、《時事新聞》、《美文美談》、《成長妙招》、《校園風(fēng)采》等五檔節(jié)目,豐富了校園文化生活,開拓了學(xué)生的知識面。

在教學(xué)管理上,我校緊緊抓住常規(guī)管理、校本培訓(xùn)和教育科研這三項重點(diǎn),向教師要教學(xué)質(zhì)量。我校制定了《教學(xué)工作導(dǎo)航》,實行階段工作總結(jié)制和聽課反饋制,以及周檢測和月考制度。倡導(dǎo)教學(xué)工作“十到位”,即“備課到位、啟發(fā)到位、精講到位、檢測到位、管理到位、目標(biāo)到位、輔導(dǎo)到位、作業(yè)到位、研究到位、合作到位”。落實“希望生工程”責(zé)任制,實行“導(dǎo)師制”,以學(xué)科整體成績和班級綜合成績?yōu)閱挝贿M(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的“捆綁式”管理,對中考中不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)和要求,采用目標(biāo)激勵法。我校在科研課題的開發(fā)過程中,注重從研究教學(xué)中存在的實際問題入手,申報了“十一五”國家級課題2項,區(qū)級課題4項,校級課題6項,并已取得20多項階段性成果。

三、和諧鑄品牌

“和”的思想在博大精深的中華傳統(tǒng)文化中占有十分重要的位置。早在西周時期,周太史史伯就提出了“和實生物,同則不繼”的觀點(diǎn)。自然和則美,生命和則康,社會和則安,國家和則強(qiáng)。在培養(yǎng)人、塑造人的教育領(lǐng)域,更需崇尚和諧之美?！昂椭C教育”是教育的最高境界,也是教育工作者們矢志不渝的追求。

為了實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園,鑄造發(fā)展品牌的美好愿景,近三年來,我校依托楊鎮(zhèn)一中教育集團(tuán)的聲望和品牌,合理開發(fā)利用有效資源,實現(xiàn)資源共享。如計算機(jī)室、體育館、信息樓、音樂室、濕地、地震測試設(shè)備等。積極加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的和諧校園文化。在和諧鑄造品牌的具體實踐中,我校積極開展讀書活動,鼓勵教師多讀書、讀好書,引領(lǐng)教師通過讀書轉(zhuǎn)變教育觀念,吸收新的教育思想和理念;在學(xué)生中廣泛開展讀書活動——各班設(shè)立圖書角,為每班購買初中生必讀書目,讓學(xué)生在業(yè)余時間有書讀、有收獲,從而為實現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展增智助力。

我校在“三品”辦學(xué)理念引領(lǐng)下,教學(xué)質(zhì)量不斷提升,體育教學(xué)形成特色,藝術(shù)教育捷報頻傳,書法教育碩果累累,科技活動頻頻獲獎,教育科研成績喜人,實現(xiàn)了學(xué)?？茖W(xué)管理與內(nèi)涵發(fā)展。

(作者:劉志文,北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)校長;王玉輝,北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)副校長)

責(zé)任編輯:樊平軍