許學(xué)華

主觀幸福感(SWB)是指“個(gè)體對(duì)其生活的整體評(píng)估,包括情感和認(rèn)知2個(gè)方面”,是個(gè)體衡量其生活質(zhì)量的重要指標(biāo)[1]。Diener等認(rèn)為主觀幸福感主要包括生活滿(mǎn)意度、積極情感和消極情感3個(gè)成分。生活滿(mǎn)意度是對(duì)生活的整體認(rèn)知評(píng)價(jià),積極情感是指合群、樂(lè)觀、自尊、愉快等,消極情感則與此相反[2]。

國(guó)內(nèi)外關(guān)于主觀幸福感相關(guān)因素的研究,人格被認(rèn)為是最重要的影響因素[3]。目前,國(guó)內(nèi)關(guān)于醫(yī)學(xué)院校貧困生的主觀幸福感研究較少。醫(yī)學(xué)院校的本科教育大多為5年制,學(xué)費(fèi)相對(duì)于農(nóng)業(yè)、師范類(lèi)學(xué)校也較高,這使得醫(yī)學(xué)院校的貧困生承受著更大的經(jīng)濟(jì)壓力。家庭經(jīng)濟(jì)上的貧困有可能對(duì)貧困生的人格產(chǎn)生較大影響,進(jìn)而影響其主觀幸福感。本研究試圖以醫(yī)學(xué)院校的貧困生為研究對(duì)象,探究貧困生與非貧困生主觀幸福感的差異及其與人格的關(guān)系,為增進(jìn)貧困生的心理健康發(fā)展提供依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象采用隨機(jī)抽樣法從山西省長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院1～5年級(jí)貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)中隨機(jī)抽取440人,確定貧困大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)為月生活費(fèi)低于200元,并有生源所在地政府出示的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明。為進(jìn)行對(duì)比研究,另選取長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院1～5年級(jí)非貧困生480人。共發(fā)放問(wèn)卷920份,剔除無(wú)效問(wèn)卷25份,有效被試為895人。其中貧困生423人,非貧困生472人;男生419人,女生476人。

1.2 方法

1)采用《艾森克人格問(wèn)卷》和《國(guó)際大學(xué)調(diào)查》量表進(jìn)行施測(cè)?！栋巳烁駟?wèn)卷》由龔耀先修訂[4],包括3個(gè)分量表和一個(gè)效度量表,即神經(jīng)質(zhì)(N)、內(nèi)外向(E)、精神質(zhì)(P)和掩飾性(L)量表,共88道條目。本研究的E、N、P、L四個(gè)量表的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.79、0.75、0.63和0.64?！秶?guó)際大學(xué)調(diào)查》量表由Diener等人編制[5],包括總體幸福感、生活滿(mǎn)意度、積極情感和消極情感4個(gè)分量表。本研究4個(gè)量表的內(nèi)部一致性系數(shù)分別是0.73、0.77、0.80和0.66。

2)統(tǒng)計(jì)分析。采用SPSS13.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。

2 結(jié)果

如表1所示,在人格各維度上,貧困生內(nèi)外向得分顯著低于非貧困生;神經(jīng)質(zhì)得分非常顯著高于非貧困生;精神質(zhì)得分顯著高于非貧困生。

如表2所示,在主觀幸福感各維度上,貧困生總體幸福感得分非常顯著低于非貧困生;生活滿(mǎn)意度得分顯著低于非貧困生;消極情感得分非常顯著高于非貧困生;在積極情感上得分差異不顯著。

如表3所示,為進(jìn)一步研究貧困生的人格對(duì)其主觀幸福感的影響,本研究以人格各成分作為自變量,以主觀幸福感各成分作為因變量做多元逐步回歸分析。

回歸方程有效性檢驗(yàn)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.001),表明方程是有效的。在預(yù)測(cè)總體幸福感上,人格的子成分神經(jīng)質(zhì)和內(nèi)外向先后進(jìn)入回歸方程,聯(lián)合解釋總變異量的14.5%;在生活滿(mǎn)意度維度上,只有神經(jīng)質(zhì)進(jìn)入回歸方程,解釋總變異量的10.7%;在積極情感維度上,神經(jīng)質(zhì)和內(nèi)外向先后進(jìn)入回歸方程,聯(lián)合解釋總變異量的21.6%;在消極情感維度上,神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)先后進(jìn)入回歸方程,聯(lián)合解釋總變異量的26.3%。

3 討論

研究發(fā)現(xiàn),貧困生的人格特點(diǎn)明顯不同于非貧困生,貧困生更為內(nèi)向,情緒更為不穩(wěn)定,對(duì)他人更為冷淡。這可能和貧困生的經(jīng)濟(jì)壓力有關(guān),經(jīng)濟(jì)條件的限制使他們?cè)谝率匙⌒械确矫娑急确秦毨?因此產(chǎn)生自卑心理,覺(jué)得自己處處不如他人,從而逐漸封閉自己形成內(nèi)向性格。這種性格及心理使貧困生即使心中不快,也不愿與他人述說(shuō),壓抑自己,情緒也因此更不穩(wěn)定。長(zhǎng)此以往,他們的性格逐漸變得對(duì)外界冷漠。同時(shí),調(diào)查表明貧困生的總體幸福感、生活滿(mǎn)意度得分都顯著低于非貧困生,在消極情感上得分顯著高于非貧困生。這和他們的人格特點(diǎn)有很大關(guān)系。貧困生性格內(nèi)向,情緒不穩(wěn)定,對(duì)他人冷淡,這都導(dǎo)致他們有較多消極情緒;加上自卑心理、經(jīng)濟(jì)壓力等諸多不良因素,他們很難對(duì)生活滿(mǎn)意,也更少有幸福的感覺(jué)。

通過(guò)分析發(fā)現(xiàn),神經(jīng)質(zhì)是個(gè)體主觀幸福感的最佳預(yù)測(cè)因子。神經(jīng)質(zhì)在主觀幸福感4個(gè)維度上的回歸系數(shù)都具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,這說(shuō)明情緒的穩(wěn)定性決定了一個(gè)人的幸福感。內(nèi)外向很好地預(yù)測(cè)了總體幸福感和積極情感,在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)?？吹酵庀虻娜巳菀着c他人樂(lè)觀相處,體驗(yàn)到更多的積極情緒。精神質(zhì)預(yù)測(cè)力較差,它只和一個(gè)人的消極情感有關(guān):精神質(zhì)得分高的人被認(rèn)為是個(gè)冷漠的人,而冷漠的人由于人際交往不好,更多體驗(yàn)到消極情感。精神質(zhì)對(duì)主觀幸福感的其他因子預(yù)測(cè)力較差,還有待進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)

[1]Seligman M E P,Csikszent M.Positive Psychology: An introduction[J].American Psychologist,2000(55):5-14

[2]Diener E.Assessing subjective well-being: Progress and opportunities[J].Social IndicatorsResearch,1994(31):103-157

[3]任志洪,葉一舵.國(guó)內(nèi)外關(guān)于主觀幸福感影響因素研究述評(píng)[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2006(4):152-158

[4]龔耀先.修訂艾森克個(gè)性問(wèn)卷手冊(cè)[Z].長(zhǎng)沙:湖南醫(yī)學(xué)院,1983

[5]Diener E,Carol L,et a1.Similarity of the relations between marital status and subjective well-beingacross cultures[J].Journal of Cross-Cultural Psychology,2000,31(4):419-436