劉維民

內(nèi)容提要：清代科舉考試，在貴州推行中出現(xiàn)了一些與民族地區(qū)發(fā)展實(shí)際相適應(yīng)之變通與變革。從變通方面來(lái)看，這是務(wù)實(shí)官員努力之結(jié)果。它不僅使貴州士人有更多的機(jī)會(huì)和條件參與全國(guó)性的考試競(jìng)爭(zhēng)，而且促進(jìn)了貴州人才流動(dòng)，擴(kuò)大了這種制度文化在貴州的影響力。在內(nèi)憂外患的情況下，有識(shí)之士在貴州走上了變革科舉考試的道路，使貴州考試步入了近代化的軌跡。

關(guān)鍵詞：貴州科舉考試變通與變革文化內(nèi)涵

中圖分類號(hào)：J19

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1000-8705(2009)04—74—77

在貴州考試史上，清代是一個(gè)承前啟后的時(shí)期。過(guò)去，雖有學(xué)者對(duì)清政府在貴州推行的照顧政策有所介紹，但很少論及科舉考試作為一種制度文化在貴州出現(xiàn)某種變通與變革的獨(dú)特內(nèi)涵。筆者擬對(duì)此進(jìn)行一些梳理，以較清晰地展現(xiàn)這種制度文化的變化軌跡。

一、貴州科舉考試的變通

順治十七年(1660)秋八月，清廷派正、副主考官黃敬璣和陳祚昌到貴州主持考試，從此，貴州正式實(shí)施清朝的科舉考試制度。實(shí)際操作中，清政府對(duì)于貴州科舉考試內(nèi)容、方法，除按全國(guó)的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行外，卻也存在一定程度上的變通。而這種變通是務(wù)實(shí)官員努力爭(zhēng)取之結(jié)果，在某種程度上體現(xiàn)了統(tǒng)治者優(yōu)待邊陲士子之意。它不僅使貴州士人有更多的機(jī)會(huì)和條件參與全國(guó)性的考試競(jìng)爭(zhēng)，而且促進(jìn)了貴州人才流動(dòng)，擴(kuò)大了這種制度文化在貴州的影響力。

(一)歲科、鄉(xiāng)試、會(huì)試的變通

清代初期至雍正改土歸流前后，由于貴州省的行政區(qū)域變動(dòng)較大，學(xué)制、學(xué)額的變化也比較復(fù)雜，一些與鄰省插花地區(qū)參加科舉考試的地方時(shí)有變動(dòng)。如原屬湖廣的平溪、清浪(今鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣青溪和玉屏縣)兩衛(wèi)，因其地理位置插入貴州省內(nèi)，原參加貴州鄉(xiāng)試、歲科兩試赴貴州思州府，后又改為鄉(xiāng)試赴湖廣，歲科兩試赴湖南靖州。后因到湖南路途遙遠(yuǎn)，這兩衛(wèi)學(xué)子文化水平不如湖廣，考中者極少，以至兩科漸無(wú)人參加考試?？滴醵吣?1688)應(yīng)巡撫田雯的奏請(qǐng)，清廷決定這些地方的人仍參加貴州的鄉(xiāng)試和院試。這是針對(duì)考試地理位置所進(jìn)行的調(diào)整。

清代鄉(xiāng)試實(shí)行分省定額錄取，數(shù)額根據(jù)各省的貢賦和人文情況而定，并隨各省實(shí)際情況的變化而變化。順治十七年，貴州省鄉(xiāng)試名額僅20名，為各省鄉(xiāng)試名額中最少者?？滴跞?1691)春三月，河南道御史王承祜向清廷上《疏題貴州會(huì)試分卷事例》，指出會(huì)試分南、北、中卷，原為因地取才，但行之既久，勢(shì)不能均平。清廷采納其意見，同意貴州準(zhǔn)與廣西以中右分卷，名額增為30人?？滴跷迨?1711)二月，劉蔭樞又疏請(qǐng)?jiān)黾淤F州鄉(xiāng)試名額，稱“貴州人口日盛，鄉(xiāng)試僅中三十名，美不勝收，難以勸興多士。近科會(huì)試，貴州與廣西同編中右，而貴州中試三名，廣西只一名，是人文不下廣西，而鄉(xiāng)試額比廣西少十名，不無(wú)偏枯。懇請(qǐng)圣恩將貴州中額與廣西同為四十名，則邊方人士倍加鼓舞矣!”朝廷將此疏“下部議”后，同意貴州增加鄉(xiāng)試名額六名。雍正七年(1729)閏七月，禮部議復(fù)云貴廣西總督鄂爾泰的奏書稱：“貴州省原轄八府，四十州、縣，每科鄉(xiāng)試，額取文舉人三十六名、五經(jīng)二名、武舉二十名。近于四川、湖南省內(nèi)將十三州、縣改隸貴州，赴試人數(shù)較多，加中文舉人六名，共四十二名；武舉三名，共二十三名?！贝撕竺~更增至文舉四十五名、武舉三十三名。

會(huì)試時(shí)間，清初為二月。雍正五年(1727)，由于春季閏月，“二月節(jié)候，天氣尚寒”，試改在三月進(jìn)行。乾隆十年(1745)，考慮到二月“天氣尚未和暖”和“各省俱須復(fù)試”等原因，將會(huì)試日期定在三月，遂為永制。會(huì)試分為三場(chǎng)，初九日為初場(chǎng)，十二日為二場(chǎng)，十五日為三場(chǎng)。后又因貴州地處邊遠(yuǎn)，清政府從李端棻所議，同意給予來(lái)自貴州的考生坐驛馬進(jìn)京趕考的便利。"時(shí)值選拔之年，士多寒峻，乃偕總督劉岳昭、巡撫岑毓英，合詞請(qǐng)?jiān)崆瓋墒∨e人會(huì)試?yán)?，給火牌馳驛至京，得旨準(zhǔn)如所請(qǐng)。嗣后滇黔優(yōu)貢拔貢赴京朝考，得給或是牌馳驛，實(shí)自端菜建議始?！?/p>

清政府還比較注意對(duì)文化落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)士人以照顧，在省內(nèi)專門劃出名額，另編字號(hào)專門錄取這些地區(qū)的士人。各省鄉(xiāng)試中額是：貴州40名，山東69名，其中耳字號(hào)3名……各省副榜各視正榜，每舉人5名取中1名，但是增加的鄉(xiāng)試錄取名額中不能增加副榜名額。較分省定額錄取，這種在一省之中再定額錄取的辦法能將對(duì)待文化相對(duì)落后地區(qū)士人的優(yōu)待政策落到實(shí)處，體現(xiàn)朝廷“加惠邊陲士子至意”。正是任職于貴州的地方官務(wù)實(shí)和努力，貴州鄉(xiāng)試數(shù)額才不斷增多，參考者取得了一定應(yīng)考便利。

(二)“明通榜”的推行

清代科舉考試在全國(guó)推行過(guò)程中，對(duì)邊遠(yuǎn)省份實(shí)行了“明通榜”的政策傾斜。明通榜始創(chuàng)于雍正朝，而推行于乾隆朝，它是會(huì)試榜后再行公布的錄取榜?！懊魍ò竦耐菩?，恰逢清朝鼎盛時(shí)期，無(wú)疑是盛世的產(chǎn)物?！泵魍ò裰O(shè)，最初只針對(duì)云南、貴州、廣東、廣西、四川、福建六省會(huì)試的下第舉人。如雍正十一年諭：“云南、貴州、廣東、廣西、四川、福建六省舉人，赴京會(huì)試，郵程遙遠(yuǎn)，非近省可比。朕意欲于落卷中，擇其文尚可觀、而人材可用者，添取數(shù)人，候旨錄用，以昭朕格外加恩之意?！逼淠康木褪且ㄟ^(guò)對(duì)這些邊遠(yuǎn)省份讀書人的特殊照顧，以發(fā)展該地區(qū)的文化教育事業(yè)。康熙五十年，貴州巡撫劉蔭樞以“貴州人文日盛”，疏請(qǐng)?jiān)黾淤F州鄉(xiāng)試中額，并稱，如蒙圣恩，“則邊遠(yuǎn)人士倍加鼓舞”。后經(jīng)部議，增加貴州鄉(xiāng)試中額六名?？滴跷迨荒耆拢疾煸鹤蠖加汾w申喬題請(qǐng)?jiān)黾釉颇?、貴州、廣西三省會(huì)試中額，康熙帝“令趙申喬將所取三省備卷舉人，亦帶來(lái)考試”隨后又諭禮部等衙門：“朕先因此三省路遠(yuǎn)人少，每至脫科，念邊陲窮士，跋涉山川，曾諭該部酌量增額，以示勸興，故今三省文風(fēng)日盛，士子俱各勉肄業(yè)，考試者漸多，但取中額數(shù)尚少，宜更加增，爾等會(huì)議具奏?！焙?，大學(xué)士九卿等會(huì)議具奏：“云南、貴州、廣西三省應(yīng)各增進(jìn)士一名?！贬槍?duì)邊遠(yuǎn)省份中額偏少的實(shí)際情況，康熙帝決定改變?cè)瓉?lái)分南、北、中卷取中的辦法，同年四月，諭禮部等衙門：“近見直隸各省考取進(jìn)士額數(shù)，或一省偏多，一省偏少，皆因南北卷中未經(jīng)分別省份，故取中人數(shù)甚屬不均。今文教廣敷，士子皆鼓勵(lì)勤學(xué)，各省赴試之人倍多于昔。貧士自遠(yuǎn)方跋涉，赴試至京，每限于額，多致遺漏，朕深為軫念。自今以后，考取進(jìn)士，額數(shù)不必預(yù)定，俟天下會(huì)試之人齊集京師，著該部將各省應(yīng)試到部人實(shí)數(shù)，及八旗滿洲、蒙古、漢軍應(yīng)考人數(shù)一并查明，豫行奏聞，朕計(jì)省之大小、人之多寡，按省酌定取中進(jìn)士額數(shù)?？既≈畷r(shí)，就本省卷內(nèi)擇其佳者，照所定之?dāng)?shù)取中。如此，則偏多偏少之弊可除，而學(xué)優(yōu)真才不致遺漏矣?！倍Y部等衙門按照康熙帝的意見而提出“嗣后會(huì)試不必預(yù)定數(shù)額，亦不必編南北字號(hào)，并分官字號(hào)名色，請(qǐng)按省編號(hào)，印于卷面，以便分別取中”；“令知貢舉合算進(jìn)場(chǎng)舉人實(shí)數(shù)，臨期具題，恭請(qǐng)皇上酌量省份大小，人數(shù)多寡，定額取中”，禮部的意見經(jīng)康熙帝批準(zhǔn)后，遂成定制。次年，以康熙帝六旬萬(wàn)壽，特開恩科，“始分各省中額，自是遵行無(wú)改”。這是清政府對(duì)會(huì)試中額的一大改革，對(duì)邊遠(yuǎn)的貴州等省是大有益處的，避免了以往每有脫科之省的現(xiàn)象再度出現(xiàn)。由于貴州距京師甚遠(yuǎn)，因此赴京師參加會(huì)試的舉人要大大少于內(nèi)地省份，故錄

取的數(shù)額有限，如康熙五十二年癸巳恩科開始分省取中，該科共取中進(jìn)士一百八十六名，其中貴州和廣西一樣，只有三名。隨著貴州教育事業(yè)的發(fā)展，鄉(xiāng)試中額的增加，會(huì)試中額也逐漸增加。至雍正八年，會(huì)試中額四百六十名，其中貴州十一名。但這種對(duì)邊遠(yuǎn)省份采取的政策傾斜，在康乾盛世之后就難看到了。

(三)苗族科舉考試與“苗卷”的出現(xiàn)

清政府曾對(duì)苗族科舉考試實(shí)行了特殊的政策，并形成極具特色的“苗卷”、“新卷”。這是日趨僵化的科舉考試史上開出的“新芽”，它的實(shí)行反映了民族地區(qū)的教育現(xiàn)狀，也為民族地區(qū)的人才參與全國(guó)性的考試提供了機(jī)會(huì)。明代雖對(duì)少數(shù)民族的考試名額(學(xué)額)有一定照顧，但未形成制度。清代前期和中期，正式規(guī)定各級(jí)科舉考試(即各級(jí)官學(xué)的入學(xué)考試)，在正式名額之外，另增加一定名額以照顧少數(shù)民族子弟，且對(duì)照顧的類別、原則、原因與提防假冒辦法等都有具體的規(guī)定。

順治十六年(1695)，題準(zhǔn)貴州各屬大學(xué)進(jìn)取苗生5名、中學(xué)3名、小學(xué)2名，均附各學(xué)肄業(yè)，至出貢?，F(xiàn)苗生新進(jìn)尚少，令附大學(xué)者3年一貢，附中學(xué)者5年二貢，等入學(xué)人多另照開州學(xué)例3年兩貢。這是體現(xiàn)了對(duì)少數(shù)民族照顧的具體名額。但照顧也是有原則的，如順治十七年(1660)，禮部議復(fù)貴州巡撫卞三元的奏疏說(shuō)：“貴州苗民中，有文理稍通者，準(zhǔn)送學(xué)道考試，擇其優(yōu)者取入附近府、州縣學(xué)肄業(yè)，仍酌量補(bǔ)廩、出貢?！碧岢稣疹櫟脑瓌t：“擇優(yōu)錄取”，即必須通過(guò)考試選擇優(yōu)秀者而不是口頭推薦?？滴醵?1681)云貴總督蔡毓榮奏：“土司世相承襲，不由選舉，罔識(shí)禮義。嗣后土司族屬子弟有通曉經(jīng)義，志圖上進(jìn)者，請(qǐng)就郡邑一體應(yīng)試。”康熙二十二年(1683)又題準(zhǔn)“貴州土官族屬子弟及土人應(yīng)附于貴陽(yáng)等府，三年一次考取25名，附于各府學(xué)習(xí)后解部查核?！笨滴跛氖哪?1705)議準(zhǔn)貴州苗民“以民籍應(yīng)試，進(jìn)額不必加增。”雍正三年(1725)，貴州學(xué)政王奕仁又向清政府上疏說(shuō)：“黔人苗人子弟情愿讀書者，準(zhǔn)其送入義學(xué)，一體訓(xùn)誨，每遇歲科兩試，于該學(xué)進(jìn)額外取進(jìn)一名，以示鼓勵(lì)?！贝撕筮€多次議準(zhǔn)各府、州、縣額外加取名額。為防止?jié)h族童生冒占少數(shù)民族名額，還規(guī)定由“漢廩生同苗生聯(lián)名保結(jié)，苗生五名保結(jié)，以杜漢童冒占?！焙笥謱ⅰ懊缤备姆Q“新童”，“苗卷”改稱“新卷”。乾隆四年(1739)開始，逐漸減少照顧名額，規(guī)定對(duì)“歸化未久之苗”，仍實(shí)行“加額進(jìn)取”，其余歸化已久者，與漢童一起考試，照原額取進(jìn)。

乾隆年間，貴州的社會(huì)比較安定，清政府對(duì)貴州少數(shù)民族的教育考試政策發(fā)生了變化。乾隆十六年(1751)，貴州布政使溫福條上《黔省應(yīng)行更復(fù)各事宜》，內(nèi)稱“苗地遍立社學(xué)，無(wú)知愚苗開其智巧，必將奸詐百出”，因此建議將已辦的社學(xué)和義學(xué)“徐行裁汰”，并取消官學(xué)學(xué)額和科舉考試對(duì)少數(shù)民族的特殊照顧。同年，清廷議準(zhǔn)，“查貴州苗疆設(shè)立義學(xué)，原期化其獷野，漸知禮義，以昭圣朝聲教”，但少數(shù)民族識(shí)字后，“以之習(xí)小說(shuō)邪書，則甚易啟奸匪之心，難取化導(dǎo)之效”，因此規(guī)定：應(yīng)將苗疆所設(shè)各社師已滿三年者均以無(wú)成淘汰，未滿三年者屆期亦以無(wú)成發(fā)回，漸次裁撤。歲科兩試仍與漢童一起合考。取消“加額進(jìn)取”的規(guī)定后，表面上看，“苗童”仍有參加科舉考試的機(jī)會(huì)，但因苗、漢之間存在的實(shí)際差距，苗童被錄取的機(jī)會(huì)極少。

二、貴州科舉考試的變革

科舉考試盡管錄取者人數(shù)很少，但卻具有很大的社會(huì)動(dòng)員力量，上自權(quán)力架構(gòu)，下至民間社會(huì)，都不同程度地受到科舉制度的輻射影響。但是，隨著清政府的高度集權(quán)，考試制度臻于完備，科舉考試走向了模式化，弊端亦多。最為后人詬病者，莫過(guò)于當(dāng)時(shí)所考內(nèi)容空洞、毫無(wú)實(shí)用價(jià)值之八股文、試帖詩(shī)。在內(nèi)憂外患的情況下，有識(shí)之士在貴州走上了變革科舉考試的道路，使貴州考試步人了近代化的軌跡。

清代中晚期，有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到，必須通過(guò)破格選拔人才來(lái)緩解面臨的日益嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，紛紛主張改革科舉制度。貴州學(xué)政嚴(yán)修奏開經(jīng)濟(jì)特科，為科舉考試增添了新內(nèi)容和新形式，開了改革科舉制度的先聲。嚴(yán)修提倡的考試不論資格，名額不受限制，基本內(nèi)容接近了西方，開啟了貴州科舉考試的新局面。光緒二十年(1894)，嚴(yán)修以翰林院編修出任貴州學(xué)政。為了革除空疏腐敗的學(xué)風(fēng)，光緒二十三年(1897)十一月，嚴(yán)修就對(duì)科舉考試進(jìn)行過(guò)一些改革，如所出考試題目除規(guī)定的八股試題外，還結(jié)合時(shí)事出了《學(xué)者不可不通時(shí)務(wù)論》(石阡府生題)，《論洋務(wù)》、《戒吸洋藥(鴉片)說(shuō)》(銅仁府題)，《論西學(xué)之用與用之法》、《大變則大益小變則小益論》(貴陽(yáng)府題)等題；考試內(nèi)容增加了算學(xué)一科；他認(rèn)為評(píng)價(jià)選拔人才不僅要求“通經(jīng)史”，還把是否“知時(shí)務(wù)”、“熟悉洋務(wù)”作為條件之一。嚴(yán)修從貴州離任前，曾向朝廷上《奏請(qǐng)?jiān)O(shè)經(jīng)濟(jì)特科折》，指出科舉制度的弊病，建議清政府改革八股取士的科舉制度，仿照博學(xué)宏詞科實(shí)行經(jīng)濟(jì)?？迫∈恐贫?，選拔“或周知天下郡國(guó)利病，或熟諳中外交涉事件，或算學(xué)律學(xué)，擅絕專門，或格致制造，能創(chuàng)新新法，或堪游歷之選，或工測(cè)繪之長(zhǎng)”，即凡在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、算學(xué)、格致、制造等方面有專長(zhǎng)的人才，都可以保送參加考試，名額不受限制，錄用不拘資格，凡錄用者以進(jìn)士出身授予官職。這種考試內(nèi)容的大變革，完全打破了原來(lái)內(nèi)容單一的格局。這一建議得到維新派人士的一致贊賞，被稱為“戊戌變法的先聲”、“維新運(yùn)動(dòng)的原點(diǎn)”。光緒二十四年(1898)元月，光緒帝曾下詔在全國(guó)推行。維新變法失敗后，經(jīng)濟(jì)特科雖被取消，但其影響依然存在，光緒二十七年(1901)清政府又曾開經(jīng)濟(jì)特科。