本報(bào)駐韓國特約記者　陸南希

不少學(xué)者認(rèn)為，上世紀(jì)80年代韓國迅速崛起與家庭式的民族精神分不開，而這種精神要?dú)w功于韓國的德育教育。韓國強(qiáng)調(diào)德育，尤其是學(xué)校的道德教育，把德育作為塑造民族靈魂的重要渠道。

韓國從幼兒園時(shí)期就開始對孩子進(jìn)行潛移默化的德育教育。比如，每周一次的升旗儀式讓孩子體會(huì)到國家的強(qiáng)大和繁榮對個(gè)人的意義。韓國幼兒園每個(gè)月還要對孩子集中強(qiáng)化“品質(zhì)”教育，如責(zé)任、感謝、忍耐等，讓孩子知道善惡區(qū)別，從而美化心靈。另外，在重大節(jié)日，如光復(fù)節(jié)、獨(dú)立日等，還會(huì)用通俗易懂的語言告訴孩子這些紀(jì)念日的由來，并掛國旗、唱國歌，讓孩子了解韓國歷史，激發(fā)愛國熱情。

韓國從小就對學(xué)生進(jìn)行憂患意識教育。在學(xué)校，老師時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生：韓國國土面積小，資源貧乏，只有勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，參與國際競爭才能立國生存。而且，韓國培養(yǎng)孩子熱愛國家是每個(gè)學(xué)校的自覺行為。記者發(fā)現(xiàn)韓國人愛國還表現(xiàn)在對本土的熱愛上?！吧硗敛欢笔琼n國隨處可見的廣告詞，意思是說，我生在自己的國家，擁有養(yǎng)育我成長的國土，而生我養(yǎng)我的土地上生長出的東西才是適合我的。因此，韓國馬路上很少看到外國車，絕大多數(shù)是韓國產(chǎn)的。盡管韓國的美國進(jìn)口牛肉比韓國產(chǎn)的便宜得多，但大部分韓國人還是認(rèn)為韓國的牛肉好，選擇買自己國家的牛肉。

韓國人對孩子的道德教育已經(jīng)貫穿到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在韓國的公共場所，很少有人大吵大鬧、高聲說話，人們一般都把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，不希望鈴聲打擾到別人。小孩在公園玩耍的時(shí)候，很少有隨地小便的。另外，老師和家長比較關(guān)注孩子如何與他人進(jìn)行有效的交流。如果孩子說“我討厭誰”時(shí)，老師或家長會(huì)建議孩子說“我不喜歡他的某一點(diǎn)”，改變表達(dá)方式并鼓勵(lì)孩子自己解決糾紛。

韓語本身強(qiáng)調(diào)敬語，所以韓國人生活中普遍對前輩、長輩、領(lǐng)導(dǎo)、女性等非常尊敬。幼兒園的老師會(huì)教孩子在與長輩說話時(shí)保持什么姿勢，如何向老師行禮等。孩子吃飯后會(huì)對媽媽說“今天的飯真好吃”，以表達(dá)對媽媽辛苦做飯的感謝；睡覺前還要對父母說一些祝福語。由于韓國人從小就重視孝道熏陶，韓國孩子從小就認(rèn)為孝敬老人、贍養(yǎng)父母是一種神圣的義務(wù)。在日常生活中，一些基本的禮儀更是每個(gè)韓國人都要遵守的。比如遇到長輩，應(yīng)先禮貌地低頭致意；長輩倒酒時(shí)，兩手拿杯接過酒后，把頭轉(zhuǎn)向側(cè)面再喝；在公共場所，給老年人、殘疾人和孕婦等讓座。可以說，韓國的德育教育給人“潤物細(xì)無聲”之感?！?/p>