崔　璨

這個炎炎的夏日，我們通城刮起了一陣超強的“龍蝦旋風”，這火辣辣的龍蝦吃得真讓人直冒汗。嘿嘿，“小人精”我就想到了一條“妙”計。

星期日，媽媽為了讓我們享受一道豐盛的龍蝦大餐，不遠“萬里”從城中市場“背”回了三斤大龍蝦，趁她在換衣服時，我開始實施我的錦囊妙計：你說，飲料可以冰鎮(zhèn)，龍蝦為什么不能冰鎮(zhèn)呢?冰鎮(zhèn)的龍蝦一炒肯定很清涼。我趕緊行動起來。我從櫥柜沖拿出一個保鮮盒，把水倒進去，又從水池里挑了一只大鉗子、長胡須、翹尾巴的“蝦王”來做實驗。起初，它還不愿意，還是我用筷子“硬”拉過來的呢。看到它在水里自由自在的樣兒，我蓋上了蓋子。咦?把龍蝦放到冰箱里會不會凍死呢?它會不會爬出來偷“吃”我的冰淇淋呢?帶著這種種疑問，我把龍蝦放進了冰箱里。

這下“小人精”我可坐不住了，每隔幾分鐘就去看一下。起初，龍蝦還在享受著免費的冷氣，在“游泳場”里自由自在地游著。它怎么不怕冷?不會是個“神仙”吧?正在洗龍蝦的媽媽看到了我的異常行為，問：“你在干什么?快去做作業(yè)!”哎，怎么辦，我只好服從命令了，但我的心還是緊系在龍蝦那兒，生怕它會發(fā)生危險。又過了十五分鐘，我又忍不住打開冰箱門去“探望”它。哎，只見它在水里沒剛剛那么歡樂了，躺在那里，只有兩根“大胡須”與尾巴還在一動一動的。它不會是生病了吧?嘿，也許是太疲勞了，它正在休養(yǎng)呢。

當一個小時后，我再次去看它時，真是嚇了我一大跳，只見龍蝦蜷縮在那里，一動不動，上面還結(jié)了一層薄冰。它不會是凍僵了吧?我嚇壞了，連忙把它從冰箱里拿出來，倒來一碗開水讓它蘇醒。冰在水中慢慢地融化，它那昔日威武的大螯、魁梧的身軀卻失去了舊日的活力，軟軟地搭拉在那里。忽然，它的尾巴動了一下，我還以為是“妙手回春”了呢，可那是回光返照。經(jīng)過我一小時的奮力“搶救”，它還是久久地長眠了……

望著它的身軀，我流下了悔恨的淚水：對不起，龍蝦，是因為。我，你才失去了幼小的生命。

從這次“悲劇”中，我終于悟出了一個道理：做什么事都要考慮再三，不能盲目行動，否則會釀成悲劇。

簡評

冰鎮(zhèn)龍蝦?也真虧小作者想得出!但正是這個“歪”點子，使習作在選材上具有了獨特性，也使習作具有了充滿幽默感的可讀性，讓我們覺得習作寫得很好看。尤其是習作的題目，最具有幽默感和懸疑性，讓我們一見之下便生出了閱讀文本的念頭。當然，要使文章好看，光靠選材獨特、題目幽默還不行，還要寫得生動曲折才行。讀了習作，我相信大家都會認為小作者是做到了這一點。對習作的語言，作者也注意到了幽默感，只是與題目相比，總覺得還差了那么一點。這還需要作者繼續(xù)努力，錘煉語言，不斷提高語言表達能力。