本報駐韓國特約記者　陸南希

與中國高考不同，韓國高考安排在寒冷的１１月。今年有約６７萬名韓國考生參加了韓國２０１０年大學入學考試。韓國大學入學考試分為筆試和面試兩部分。筆試要考１３門課程，其中１１門是必須參加的全國統(tǒng)考科目，還有兩門是在高中開設的其他科目中自選。學生可以根據(jù)自己的特長和報考專業(yè)的特點自由選擇。比如，現(xiàn)在比較熱門的金融、計算機專業(yè)在招生時比較看重外語成績，為了增加競爭力，許多人選擇一門除英語外的第二外語參加考試。面試在韓國是大學招收新生的既定程序，是學校直接考察學生的方式。據(jù)說，校方一般會問“你為什么來我們學校”、“為什么選擇這個專業(yè)”、“你希望在大學期間學到哪些東西”、“畢業(yè)后會給學校帶來什么”等問題。

在韓國，也有考生是通過特招或保送的方式進入大學，而最終決定權(quán)則在大學方面。其中一類為特長生群體，比如體育方面，在韓國全國中學生棒球比賽中進入前四名隊伍中的隊員就有機會以體育特招生的身份進入大學；文藝特招生，如鋼琴特長生、音樂或舞蹈特長生，原則上必須在全國或世界比賽中獲過獎，而且現(xiàn)在韓國這方面的競爭越來越激烈；科技特招生，如果某學生在國際奧林匹克數(shù)學、物理或化學等比賽中獲過獎，那么特招的概率非常高；寫作突出者，韓國學生都非常注重寫作水平的提高，韓國許多出版社、文藝組織每年都舉辦大大小小的寫作比賽，寫作水平特別突出的學生也有被保送進大學的機會。另外，在韓國還出現(xiàn)過玩電子游戲高手被特招進大學的事情，這也在一定程度上反映出韓國為何能在電玩領(lǐng)域水平領(lǐng)先。但這類特招生所占的比例不大。

第二類是綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生，在保送生里所占比例較大。韓語中有個說法叫“受試”，是指非全國統(tǒng)一考試，這是根據(jù)韓國教育部２００２年制定的大學入學考試制度施行的，各大學可以根據(jù)學生平時的各科成績和學生手冊、獲獎經(jīng)歷、面試成績、特長、社會服務活動等情況自主招收學生。比如，韓國著名的梨花女子大學比較看重學生平時的品德表現(xiàn)，有一名學生熱衷于社會活動，高中三年期間參加社會服務活動１０００多小時，雖說她平時的學習成績只居中游，但最后也被梨花大學招入門下。

據(jù)記者了解，自２００４年開始，以首爾大學、延世大學、高麗大學等韓國頂級學府為龍頭，“受試”招生比例日益增加，到２００８年已經(jīng)超過全部招生名額的一半。以首爾大學為例，２００８學年理工科招生的７８０名學生中通過“受試”入學的學生有５８１名。對此，韓國教育部認為，２００２年改革的目的是引導學生不要只注重在高考中多得幾分，而是把精力更多地用在培養(yǎng)自己的專長和特別技能方面。目前，韓國大學事實上實行自由錄取新生，錄取的方法增多了，從而使學生有了更多的入學機會。大學可以將綜合成績作為錄取標準，而各系、專業(yè)又可以根據(jù)自己的特點選擇各科目的不同等級。這樣一來可使大學經(jīng)過多次篩選錄取合適的新生，減少過去單純用高考總成績來決定學校和專業(yè)的盲目性，而考生也相應地增加了被錄取的可能性。▲