國(guó)內(nèi)

全國(guó)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第一輪公開征求意見工作順利結(jié)束

為了全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院指示精神，制定一個(gè)讓人民群眾滿意、符合中國(guó)國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)的高質(zhì)量的教育規(guī)劃綱要，2009年1月7日至2月底，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》)工作小組辦公室向社會(huì)各界開展第一輪公開征求意見工作。截至2月28日，工作小組辦公室共收到電子郵件、信件14000多件；網(wǎng)民通過教育部門戶網(wǎng)站發(fā)帖11000多條；各界人士在社會(huì)網(wǎng)站、高校校園網(wǎng)上發(fā)帖210多萬條。人民群眾立足于推進(jìn)教育改革和發(fā)展、辦好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，提出了許多針對(duì)性強(qiáng)，有深刻思考、獨(dú)立見解的思想觀點(diǎn)和對(duì)策建議，對(duì)《規(guī)劃綱要》的研究制定具有重要參考價(jià)值。目前，《規(guī)劃綱要》研究制定工作進(jìn)入新的階段，由以調(diào)研為主轉(zhuǎn)向以起草制定為主。按照學(xué)習(xí)貫徹始終、調(diào)研貫徹始終、征求意見貫徹始終的要求，工作小組辦公室將繼續(xù)以不同的方式向社會(huì)各界征求意見、建議。

天津

啟動(dòng)“初中高中素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”

2009年天津市正式啟動(dòng)“初中高中素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、中學(xué)生成長(zhǎng)記錄電子化?！俺踔懈咧兴刭|(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”是市、區(qū)、校三級(jí)管理的平臺(tái)體系，相關(guān)教師和學(xué)生都有自己的網(wǎng)上賬戶和密碼，登錄之后在相應(yīng)的權(quán)限內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改變了過去填寫紙質(zhì)表格的評(píng)價(jià)方法，既減輕了班主任和任課教師的工作量，又實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)過程的公開、公平、公正、客觀、多元；系統(tǒng)采用的密碼技術(shù)也能很好地保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息等隱私內(nèi)容。最重要的是，在網(wǎng)上動(dòng)態(tài)記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，可以使學(xué)校和教師即時(shí)了解學(xué)生每一階段的發(fā)展?fàn)顩r，為高一級(jí)學(xué)校招生提供翔實(shí)、多元的評(píng)價(jià)信息。2009年，天津市所有區(qū)縣的全部初、高中學(xué)校還須實(shí)施《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，并積極促進(jìn)“小學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”在初中招生中的充分運(yùn)用。

啟動(dòng)兩大師資工程，選出首批“未來教育家”

從2009年開始，天津市中小學(xué)全面實(shí)施“未來教育家奠基工程”和“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這兩個(gè)注重學(xué)校軟實(shí)力建設(shè)的師資工程。兩個(gè)工程分兩期實(shí)施，首期于2009年啟動(dòng)，2011年結(jié)束；第二期于2010年啟動(dòng)，2012年結(jié)束?！拔磥斫逃业旎こ獭泵嫦蛉兴袇^(qū)縣遴選學(xué)員。最近，經(jīng)過層層推薦、筆試、面試及業(yè)績(jī)審查等環(huán)節(jié)的考核，首批100名“未來教育家”已經(jīng)完成遴選?！拔磥斫逃摇北仨毦哂?0年以上教育教學(xué)或?qū)W校管理的一線工作經(jīng)驗(yàn)，且年齡不超過45歲：須得到本校師生的普遍好評(píng)，在實(shí)踐中取得顯著成效，在學(xué)術(shù)上取得一定成果等。成為“未來教育家”培養(yǎng)對(duì)象后，學(xué)員要接受一系列培養(yǎng)和訓(xùn)練。經(jīng)過第一階段學(xué)習(xí)后，50％的學(xué)員可以進(jìn)入下一階段培訓(xùn)。屆時(shí)，將精選50～60位專家擔(dān)任學(xué)員導(dǎo)師，導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)員，進(jìn)行3個(gè)月的任教、任職培訓(xùn)等?！?65農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”面向12個(gè)農(nóng)村區(qū)縣遴選學(xué)員，分3個(gè)層次培訓(xùn)農(nóng)村骨干教師，包括200名市級(jí)骨干教師、600名區(qū)縣級(jí)骨干教師、5000名校級(jí)骨干教師。天津市培訓(xùn)農(nóng)村骨干教師著重通識(shí)類、學(xué)科類、拓展類三方面的培訓(xùn)。此外還將對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行專題講座和實(shí)踐活動(dòng)等教育拓展訓(xùn)練。

鄭州

2009年教育要辦“十件實(shí)事”

鄭州市教育局2009年首次提出要“重點(diǎn)辦好十件實(shí)事”。具體為：進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育免費(fèi)工作，對(duì)在中職學(xué)校就讀的貧困生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實(shí)行免費(fèi)；對(duì)城市低保家庭和農(nóng)村生活特別困難家庭學(xué)生分別給予5000元和8000元的資助：對(duì)于外來務(wù)工人員子女，符合入學(xué)條件的，將基本滿足其入學(xué)需求，其中公辦學(xué)校吸納外來務(wù)工人員子女比例在85％以上，開辟外來務(wù)工人員子女入學(xué)“綠色通道”；市區(qū)中小學(xué)生學(xué)籍全部實(shí)現(xiàn)電子化管理，實(shí)行“中招”網(wǎng)上報(bào)名制度，試行“中招”考試網(wǎng)上評(píng)卷，招生政策、招生計(jì)劃、考試成績(jī)、錄取程序、錄取結(jié)果全部公開：以“教育展示大會(huì)”、“教育名家講壇”、“百名校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)”、“千名中小學(xué)教師搞家訪”為基點(diǎn)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)；開通網(wǎng)上咨詢、投訴、建議渠道和局長(zhǎng)信箱(博客)，設(shè)立局長(zhǎng)咨詢崗，為群眾提供便捷服務(wù)：新建1～2個(gè)綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所，新辟10個(gè)社會(huì)實(shí)踐教育場(chǎng)所：免費(fèi)為義務(wù)教育階段學(xué)生進(jìn)行體檢，為義務(wù)教育階段新生建立個(gè)人健康檔案，并將其納入學(xué)校檔案管理范圍：繼續(xù)開展城鄉(xiāng)教師交流工作，組織200名城市教師到農(nóng)村支教，選調(diào)20名城市學(xué)校后備干部到農(nóng)村學(xué)校掛職鍛煉，組建“名師助教團(tuán)”到薄弱學(xué)校開展教研和教學(xué)活動(dòng)；將學(xué)校安全工作落實(shí)到位，確保全年不發(fā)生一起重大校方責(zé)任事故，市區(qū)中小學(xué)全部配備專業(yè)保安人員。

國(guó)際

日本

漢字學(xué)習(xí)熱潮涌現(xiàn)，漢字產(chǎn)業(yè)成搖錢樹

日本知名作家柳田邦男曾說：“漢字的節(jié)奏感與優(yōu)雅的文體永遠(yuǎn)是美麗的!”2009年春節(jié)以來，位居日本最大書店——紀(jì)伊國(guó)屋新宿店暢銷書排行榜榜首的是《看似會(huì)讀實(shí)則不會(huì)讀的易錯(cuò)漢字》。該書在短短一年時(shí)間里售出60萬冊(cè)。日本漢字熱潮源于2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上的漢字表演，尤其是活字版的節(jié)目更令日本人驚嘆，并由此引發(fā)了風(fēng)靡日本的漢字熱。隨著高中和大學(xué)在入學(xué)考試中開始重視漢字，日本青少年加入到漢字學(xué)習(xí)熱潮之中。目前，日本有399所高中和492所大學(xué)在入學(xué)考試中為“漢字檢定考試”合格者加分。前不久，日本文化審議會(huì)國(guó)語組審議通過“新常用漢字表”試行方案，新增“虎”、“熊”、“鹿”等191個(gè)常用漢字，這是日本時(shí)隔28年后再次修訂常用漢字表。

(責(zé)任編輯鄧蕙)