蔡銀環(huán)

潮汕文化源遠(yuǎn)流長,作為潮汕兒女,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚家鄉(xiāng)的悠久文化傳統(tǒng),而現(xiàn)在不少隊員卻對潮汕文化并不了解或知之甚少。為此,我們在少先隊員中開展了一次以“浸染潮味,培育新潮人”為主題的活動。

自由組合,搜尋潮汕傳統(tǒng)文化

為了讓隊員在自由、輕松、快樂的氛圍中學(xué)到知識,我們鼓勵隊員們開展了“潮汕知識知多少”的調(diào)查活動。隊員們自由組合,成立興趣小組,并且根據(jù)自己的喜好確定調(diào)查的內(nèi)容,如潮汕工藝、潮劇潮樂、潮汕方言、潮汕物產(chǎn)、潮汕民俗等。明確了目標(biāo)之后,大家紛紛通過各種途徑去獲取潮汕文化知識,有的詢問家里、村子里的長輩,有的查找書籍、雜志等,有的上網(wǎng)搜尋,還有的走訪鄰近的民間藝人,拜訪村中歸僑等。

隊員們不知不覺地增長了見識,學(xué)到了知識。潮汕民間的花燈、嵌瓷、香包、泥塑、剪紙、首飾等,都富有地方特色,馳名中外,讓隊員們看得眼花繚亂。潮劇已有五百多年的歷史,是中國藝苑的奇葩,還有那古樸典雅的潮州音樂,讓隊員們在這座既古老又神奇的百花園中流連忘返。潮汕方言俗語是一個多層次、高品位的文化寶藏,讓隊員們爭相傳誦。課余,他們常常三五成群,念起了潮汕名謠:“天頂一粒星,地下開書齋,書齋門,未曾開,阿奴哭欲吃油堆,油堆未曾熟,阿奴哭欲吃豬肉,豬肉未曾割,阿奴哭欲吃蕃葛,蕃葛未曾柳,阿奴哭欲吃阿老爹兩杯酒,酒未激,欲吃粟,粟未挨,欲吃雞,雞未抬,欲吃梨,梨未摘,阿奴哭了白白歇,白白歇?！边€有潮汕歇后語:“鴨囝跳東司——趕伙。”“火燒豬頭——熟頭熟面。”“六月大菜——假有心?！绷碛谐烧Z和慣用語:“無大無細(xì)、花貓白舌、大細(xì)膽、經(jīng)心事……”又有幽默而富有深意的潮汕熟語故事《庵埠老爺大細(xì)目》《各人各人尚,青盲買手電》等。

通過這次調(diào)查活動,隊員們深入了解了潮汕傳統(tǒng)文化的博大精深,為之驕傲和自豪,又培養(yǎng)了動腦、動手的能力,團結(jié)協(xié)作的精神,更陶冶了熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情操。

合作表演,展示潮汕傳統(tǒng)文化

在收集到豐富的資料后,隊員們展示才藝的欲望特別強烈。于是我們以中隊為單位,開展了一次潮汕傳統(tǒng)文化交流匯報會。有的表演潮劇;有的演唱潮語歌曲;有的小組合作誦唱潮汕民謠;有的講述潮汕俗語故事;有的還當(dāng)起了小老師,組織潮汕成語歇后語競猜;有的講述農(nóng)歷正月初七吃“七樣羹”,冬至吃“冬節(jié)丸”等飲食習(xí)俗, “吃丁酒”“出花園”等生育習(xí)俗,時年八節(jié)祭拜等歲時民俗,“搬涂戲”“賽花燈”等游藝民俗,好事送禮成雙、歉事送禮奇數(shù)等交際禮俗;有的表演潮汕大鑼鼓、潮汕功夫茶;還有的給大家?guī)眈Y名中外的潮汕小吃和潮汕工藝品。

走出校門,追尋弘揚潮汕傳統(tǒng)文化

我們聯(lián)合澄海陽光心理家園,舉辦了一次“追尋潮汕傳統(tǒng)文化,培育新潮人”的戶外采風(fēng)活動。在澄海德華民俗文化公園,隊員們參觀了集生活、生產(chǎn)、御敵、防盜于一體的“盛安樓”。這是一座建于乾隆年間、歷經(jīng)數(shù)百年滄桑仍保存完好、馳名遐邇的古寨。隊員們感受到了獨特的歷史、民俗、文化魅力。接下來,大家觀看了隊員們的帶有濃郁潮汕特色的節(jié)目,在歡聲笑語中對潮汕文化有了更多的認(rèn)識,有了更深的喜愛。小記者們一邊觀看一邊記錄下一個個精彩的瞬間。澄海電臺的陳記者特意為小記者們設(shè)計了“第一現(xiàn)場”的活動環(huán)節(jié),帶領(lǐng)小記者對上午的活動做了現(xiàn)場報道。小記者們從不同的角度做了報道,還現(xiàn)場采訪了部分隊員、陽光心理家園和學(xué)校的老師。

下午,隊員們圍坐在一起,進(jìn)行了“潮汕俗語翻譯”的活動,有擊鼓傳花、小組對抗、搶答等多種形式。笑聲、掌聲、喝彩聲、加油助威聲匯成了一片歡樂的海洋。他們在玩樂中加深了對潮汕文化的認(rèn)識和了解,領(lǐng)略了潮人富有魅力的語言以及潮汕人的聰明智慧,激發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛。隊員們還在老師的組織下參加了接水、滾鐵圈、眾人套腳走、一個都不能少等游戲,親身體驗了合作、團結(jié)的精神。

文化是民族遺產(chǎn)的精髓,沒有文化的地方是失去靈魂的家園。潮汕文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大江河中的一支細(xì)流。在潮汕的特殊文化背景下,我們作為潮汕人應(yīng)該有一種特殊的精神內(nèi)涵。本次活動受到了家長的大力支持和各界的好評,村中的老僑胞更是交口稱贊,大家都覺得應(yīng)該在各學(xué)齡階段傳播潮汕文化,引導(dǎo)隊員在生活中繼承和發(fā)揚潮汕傳統(tǒng)文化。