錢家瑜

校園是寫作訓(xùn)練的好場所。我們可以憑借學(xué)校豐富的綠化資源。精心打造“植物探究”的特色平臺(tái)，開展“我與植物交朋友”、“我愿做一片美的葉子”、“綠地小游戲”、“我與小樹共成長”、“綠色校園攝影”等體驗(yàn)活動(dòng)，留心觀察，靜心思考。用心表達(dá)。校園內(nèi)的一草一木，一花一果，都能成為習(xí)作的好素材，一篇篇“綠色”作文便如一棵棵寫作新苗，沐浴著校園的綠色和陽光破土而出，茁壯成長。

媽媽，小草為什么笑聲瑯瑯?因?yàn)榇汗媚镌诟熘C撓她發(fā)癢。

媽媽，小草為什么在歡唱?因?yàn)橄墓媚镌谫澝浪木G裝。

媽媽，小草為什么在舞蹈?因?yàn)榍锕媚锼退黄瘘S。

媽媽，小草為什么在沉思?因?yàn)槎媚锝o她穿上了衣裳。

詩意盎然中，我們不難體會(huì)到小作者那豐富的想象，感受到她對(duì)大自然的情懷。