徐　暉

南京市東廬中學坐落在百里秦淮源頭的東廬山下，風光旖旎的中山湖畔。10年前，“講學稿”使東廬中學聲名鵲起；10年后?？傮w水平高、文化底蘊厚、特色鮮明的東廬中學已成為一所真正的江蘇省“示范”中學。

東廬中學從1999年開始進行“以人為本，教學合一”的教學改革，積極探索農(nóng)村初中提高教育教學質(zhì)量的途徑，尋求農(nóng)村初中實施素質(zhì)教育的最佳切入點和結合點，不斷完善以“講學稿”為載體的學校教育教學改革。把學校向教育思想現(xiàn)代化、辦學行為規(guī)范化、組織管理科學化的現(xiàn)代新型學校推進，向學習型組織和研究性團體發(fā)展，致力于使學校成為全體教職工與學生的精神家園。

教育思想現(xiàn)代化。學校遵循“一切為了孩子的發(fā)展，一切為了民族的振興”的辦學思想，在教學雙元合一的基礎上，追求教育之多元融通；構建“合融教育”體系，形成高層次的學校品牌。學校在各項工作中滲透“合融教育”思想，積極打造合群、合作、合享的團隊，倡導無形約束、有效勞動，崇尚“至博、至淳”，著力培養(yǎng)學識廣博、氣質(zhì)淳厚、可持續(xù)性發(fā)展的師生隊伍。

辦學行為規(guī)范化。東廬中學不僅文化課考試一直在市縣名列前茅，而且所有學科教學規(guī)范有序，音體美課一直上到中考前幾天。學校上半年有全校田徑運動會、歌詠比賽、書法比賽、科技活動：下半年有文娛匯演、初一拔河比賽、初二籃球聯(lián)賽、初三足球聯(lián)賽、英語口語演講大賽等。學校堅持以素質(zhì)教育思想統(tǒng)領管理。追求全面、全員、全程的質(zhì)量管理，著力培養(yǎng)愛生活、會學習、不縮水、營養(yǎng)全、有潛力的“廬中學生”。

組織管理科學化。秉持“關愛學生，讓每個同學都得到發(fā)展；善待教師，讓全校教師都獲得成功；尊重家長，讓諸位鄉(xiāng)親都感到滿意”的管理思想，東廬中學堅持每天一節(jié)書法課，每周一歌，每月一次學生作品展；每年帶領學生走進教育基地，走進風景名勝，走進知名大學，走近大自然、走進令人感動的人和事。學校自辦高質(zhì)量的《廬中人》小報，學生自編富有知識情趣的《征帆報》。教師每學期舉行籃球賽、男女乒乓球、羽毛球聯(lián)賽、卡拉OK賽、文藝聯(lián)歡活動。樸素而又豐富健康的校園生活使東廬中學的各項管理工作有條不紊，學生有靈氣、教師有銳氣、學校有生氣。

改革使東廬中學實現(xiàn)了“六無”：一是無輟學，學區(qū)內(nèi)學生100％入學；二是無外流現(xiàn)象，徹底改變了以往好學生外流城區(qū)的現(xiàn)象；三是無快慢班，學校嚴格執(zhí)行平行分班；四是無不開課程；五是無加班加點，不趕進度，不補課；六是不買教輔書，不用練習冊。在“六無”狀態(tài)下，學校探索出了一條教育觀念新、教學方法活、學生負擔輕、教學質(zhì)量高的教改新路。以“講學稿”為載體的教育教學方式，減少了教師的無效勞動。減輕了學生由于過重的作業(yè)而帶來的身心負擔，校園生活回歸了常態(tài)。學校成為教師發(fā)展的沃土，學生成長的樂園。

東廬中學的教改得到了教育界領導專家的充分肯定和同行的普遍認可。東廬中學被評為江蘇省示范初中，先后獲得“南京市教育教學突出貢獻獎”、“南京市師德先進集體”、“南京市德育先進學?！?、“南京市素質(zhì)教育創(chuàng)新獎”、“江蘇省文明學校”、“江蘇省年度最有影響力初中”、“江蘇省初中教育研究先進集體”、“全國讀書育人特色學?！?、“全國優(yōu)質(zhì)品牌學?！?、“國家級教育改革特色學?！薄ⅰ笆着珖掠ぷ髦攸c示范基地?！?、“全國和諧校園建設典型學校”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽。

東廬中學已與二百多所學校建立了友好關系，接受了五百多名校長和教師掛職學習；學校領導和老師應邀到省內(nèi)外交流有六百多次；借鑒廬中方式形成的“講學稿”、“導學稿”、“研學稿”、“教學案”、“學案”、“導學案”等紛紛出爐，以“講學稿”為載體的教育教學研究在我國基礎教育界方興未艾。

激揚盛世，再譜華章。新起點上的廬中。正繼續(xù)堅持“合融教育”理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，走現(xiàn)代化之路，堅持自己的辦學特色，以文化的力量引領學校的發(fā)展。昂首闊步詩意地行走在教育的大道上，努力譜寫出更為精彩動人的篇章。