靜靜的五分鐘?。?/h1>
2009-12-02 10:20:34李金洋
作文大王·中高年級 2009年11期
李金洋
這是今天上午第一節(jié)課發(fā)生的事。這是一次特殊的時間歷程。靜靜的五分鐘啊，讓我們刻骨銘心!
在這之前，我們的教室是一鍋沸騰的開水，熱鬧非凡。瞧，女生們嘰嘰喳喳，有說有笑；男生們口若懸河，大談游戲，有的還扯著老公鴨般的嗓子唱著五音不全的歌。真是八仙過海，各顯神通呀!
當(dāng)我們鬧得正歡時，所有學(xué)生的克星——老師無聲無息地出現(xiàn)在大門口。說笑的女生們立刻停下，裝出一副“乖乖女”的樣兒；亂過位的男生立馬“飛”回座位，裝模作樣地拿出書本；扯著嗓子唱歌的“男高音”通通成了“沉默是金”。瞧我們這些人，剛才還膽大妄為，現(xiàn)在見了老師就如老鼠見了貓，一個個驚慌失措。
可是，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，我們這點小動作怎能逃得過何老師那雙明察秋毫的眼睛呢?
于是，何老師一聲不吭，面無表情地走上講臺，說是為了懲罰我們，讓我們靜坐五分鐘，看我們是否有耐心。
這簡單的懲罰對我們來說可是張飛吃豆芽——小菜一碟!同學(xué)們表面上默不作聲，說不定在心里樂開了花，拍手叫好呢!
過了一會兒，就有同學(xué)坐不住了，好像凳上釘滿了釘子，不停地扭動屁股；有的同學(xué)玩自己的手，甚至趴在桌子上；有的同學(xué)望著天花板發(fā)呆?？傊瑢W(xué)們還是耐不住寂寞，卻想動又不能動，個個像霜打的茄子——蔫了。
在這“度分如年”的五分鐘里，我也坐不住了，暗自抱怨時間太漫長，反復(fù)地想：什么時候結(jié)束?五分鐘怎么那么像一個小時?
在這五分鐘里，竟讓我第一次感到不習(xí)慣，平時課堂上總是雜音不斷，而現(xiàn)在卻像死一般的沉寂，連根針落地都能聽得見。
為了不讓這五分鐘白白地從我的身邊溜走，我打開一本書，一邊看一邊做起了筆記，我完全陶醉在書中，直到老師宣布那五分鐘結(jié)束，我才放下了書。
接下來，同學(xué)們先是“噓”地松了口氣，然后，我們與老師交流了這五分鐘的感受。有的說，時間漫長，讓人都快忍不住了；有的說，這五分鐘真靜啊，讓煩躁的心情平靜了許多；有的說，如果好好利用這五分鐘，可以讀完幾頁書，做完幾道題，看完兩三篇好文章，練好一頁字。
“是啊，同學(xué)們!別小看這短短的五分鐘時間，它能讓我們做許多有益的事情呢!希望以后你們能好好地珍惜每一分每一秒再吵吵鬧鬧浪費時間了?！崩蠋熣Z重心長地作了總結(jié)。
唉!今天這靜靜的五分鐘啊。讓我們懂得如何去珍惜生命中的每一個五分鐘。
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當(dāng)我們鬧得正歡時，所有學(xué)生的克星——老師無聲無息地出現(xiàn)在大門口。說笑的女生們立刻停下，裝出一副“乖乖女”的樣兒；亂過位的男生立馬“飛”回座位，裝模作樣地拿出書本；扯著嗓子唱歌的“男高音”通通成了“沉默是金”。瞧我們這些人，剛才還膽大妄為，現(xiàn)在見了老師就如老鼠見了貓，一個個驚慌失措。
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于是，何老師一聲不吭，面無表情地走上講臺，說是為了懲罰我們，讓我們靜坐五分鐘，看我們是否有耐心。
這簡單的懲罰對我們來說可是張飛吃豆芽——小菜一碟!同學(xué)們表面上默不作聲，說不定在心里樂開了花，拍手叫好呢!
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為了不讓這五分鐘白白地從我的身邊溜走，我打開一本書，一邊看一邊做起了筆記，我完全陶醉在書中，直到老師宣布那五分鐘結(jié)束，我才放下了書。
接下來，同學(xué)們先是“噓”地松了口氣，然后，我們與老師交流了這五分鐘的感受。有的說，時間漫長，讓人都快忍不住了；有的說，這五分鐘真靜啊，讓煩躁的心情平靜了許多；有的說，如果好好利用這五分鐘，可以讀完幾頁書，做完幾道題，看完兩三篇好文章，練好一頁字。
“是啊，同學(xué)們!別小看這短短的五分鐘時間，它能讓我們做許多有益的事情呢!希望以后你們能好好地珍惜每一分每一秒再吵吵鬧鬧浪費時間了?！崩蠋熣Z重心長地作了總結(jié)。
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