凌　凌

對(duì)家人說(shuō)“我愛(ài)你”?我可從來(lái)沒(méi)有試過(guò)。雖然在唱歌的時(shí)候，歌詞里也有這句話，還讓我唱得挺順的，但要真的說(shuō)出來(lái)就……唉，不管怎樣，這次一定要開(kāi)創(chuàng)這個(gè)紀(jì)錄!(交代事情緣起，先把難度說(shuō)在前頭)

我把目標(biāo)定在爸爸身上。因?yàn)槭堑谝淮芜@樣露骨地表達(dá)感情，所以有些不好意思，(主要的是心里不好意思)，我便采取了寫(xiě)紙條的方式——這樣比較有神秘感!(采用寫(xiě)紙條的方式，且看下文有何神秘)

醞釀已久的計(jì)劃要施行啦……(嗯，這句話就有神秘感)

那天放學(xué)回家，我早早(“早早”二字寫(xiě)出了心理活動(dòng))寫(xiě)好了紙條，準(zhǔn)備親自交給爸爸。終于(“終于”與“早早”相呼應(yīng))，爸爸到家了，我趕緊(心里一直惦著這事)把準(zhǔn)備好的紙條從房間拿出來(lái)。“爸爸!”我大叫(聲音大得連我都覺(jué)得有點(diǎn)不自然)，(很真實(shí)的感受，很真實(shí)的描寫(xiě))“給你看個(gè)東西。”“什么東西?”(是夠神秘的)爸爸接過(guò)我手中的紙條，皺著眉頭，(心里大概在想：搞什么鬼?)把手向前伸了伸，對(duì)著亮光，以便看清紙條上的字。我看了看爸爸的表情——疑惑中帶點(diǎn)驚喜，似笑非笑，看上去有點(diǎn)滑稽。(以前果然沒(méi)有過(guò)這樣的交流，這樣的交流果然很特別，從爸爸的表情變化可以看得出來(lái))過(guò)了好幾秒，爸爸放下手中的紙條，把它放在桌子上，用東西壓著，像擺放一件紀(jì)念品。(看來(lái)爸爸是很珍視這一交流的)“我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)你這樣說(shuō)?！卑职诌€算深情地說(shuō)，“我也愛(ài)你呀，你知道嗎?”“呵，知道。”我笑了。爸爸轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，說(shuō)：“很感動(dòng)，但我現(xiàn)在不知道怎么表達(dá)了?！闭f(shuō)完，我和爸爸都笑了。(從紙條的交流到面對(duì)面的語(yǔ)言交流，這次活動(dòng)很成功，記錄得也很生動(dòng)，我的心理活動(dòng)、爸爸的表情變化，都描寫(xiě)得很真實(shí)。很到位)

然后，一切又像平常一樣，步入正軌。我很慶幸爸爸臉上沒(méi)有出現(xiàn)“你是不是犯了什么錯(cuò)”的表情。其實(shí)，向家人這樣表達(dá)愛(ài)也不難!各位要抓緊時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不要讓“子欲養(yǎng)而親不待”的局面出現(xiàn)，否則會(huì)后悔一輩子的。(結(jié)合這一活動(dòng)談自己的感受，很實(shí)在也很能提升文章的深度)

本文記錄一次活動(dòng)的前后過(guò)程，并把自己的感想融匯在敘述當(dāng)中。最成功之處是以動(dòng)作來(lái)寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，“早早”“終于”“趕緊”幾個(gè)詞把小作者的期盼心理刻畫(huà)得很活，爸爸的表情變化捕捉得很準(zhǔn)確，把他的心理活動(dòng)也描繪出來(lái)了。