李彥達(dá)

煩，真是心煩!老師怎么會(huì)布置這樣的作業(yè)——對(duì)自己的爸爸或媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，看看他們?cè)谡Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)方面都有些什么反應(yīng)。唉……(看來(lái)小作者很為難，這個(gè)作業(yè)能完成得了嗎?)

下午放學(xué)回家，吃過(guò)晚飯，我很快就把老師布置的其他作業(yè)寫(xiě)完，就剩下說(shuō)“我愛(ài)你”的作業(yè)了，這時(shí)我開(kāi)始覺(jué)得有些難為情，于是決定還是先洗完澡再說(shuō)。(心里覺(jué)得為難)十多分鐘后，我洗完了澡，決定去向爸爸說(shuō)了。可一進(jìn)老爸的房間，站到老爸的面前，心里又覺(jué)得特別的別扭，我好不自在地說(shuō)道(別扭、不自在是此時(shí)的真實(shí)感覺(jué))：“爸，我、我、我想跟你說(shuō)句話?！?支支吾吾，還是為難)“有什么話，你說(shuō)吧!”老爸一邊回答一邊看著我。唉，老師也真是的!怎么就布置這樣的作業(yè)，這叫我怎么開(kāi)口嘛!我心里還是這樣嘀咕著。遲疑了一會(huì)，我自我安慰道：不就是說(shuō)句話嘛!這有何難的?可話到嘴邊，不知怎的就變成了——“我還是不說(shuō)了?！闭f(shuō)完這話，我轉(zhuǎn)身走出了爸爸的房間。(第一次嘗試失敗了，還是沒(méi)有勇氣對(duì)爸爸說(shuō)出“我愛(ài)你”。這個(gè)過(guò)程寫(xiě)得很真實(shí)生動(dòng)，人物的心理活動(dòng)很細(xì)膩)

第二天早上，我刷完牙，洗完臉，心想，該用這個(gè)時(shí)間來(lái)完成老師布置的“難題”了?？烧?dāng)我要走向爸爸房間的時(shí)候。一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)：“兒子，快去吃早餐!”老爸的聲音打斷了我的思緒。我習(xí)慣性地背上書(shū)包，走出了家門……(好容易鼓起勇氣的第二次嘗試，就這樣又失敗了)

由于作業(yè)沒(méi)有完成，我整個(gè)上午都顯得有些無(wú)精打采。(情緒受到影響了)好不容易才等到了中午放學(xué)回家。吃過(guò)午飯，我早早就躺到了自己床上，不停地在問(wèn)自己：為什么讓我對(duì)爸爸說(shuō)聲“我愛(ài)你”就這么難?(是該反思反思)想著想著，我想到了那一夜，我病了，發(fā)著高燒，恰好是在深夜，沒(méi)有地方看醫(yī)生。爸爸情急之下，找來(lái)了兩片退燒藥讓我服下，嘴里還不停地念叨：“喝點(diǎn)水。多喝點(diǎn)水!”還時(shí)不時(shí)用手摸摸我的額頭，一直守在我的身邊，久久不肯離去……(想起父親的愛(ài)子之情來(lái)了)想到這里，我不禁問(wèn)自己，爸爸媽媽平時(shí)為我付出了那么多的愛(ài)，現(xiàn)在讓我說(shuō)一聲“爸爸，我愛(ài)你”我怎么就開(kāi)不了這個(gè)口呢?我還對(duì)得起他們嗎?……我終于鼓起勇氣，(反思很有用，有了動(dòng)力，克服了害羞感。這是本文的轉(zhuǎn)折點(diǎn))來(lái)到了爸爸跟前，真誠(chéng)(因?yàn)橛辛饲懊娴姆此?，這里真誠(chéng)二字就很準(zhǔn)確)地說(shuō)了一聲：“爸爸，我愛(ài)你!”說(shuō)這話的時(shí)候，我用一種異樣(異樣?怎么啦?試著換一個(gè)詞吧!)的眼光望著爸爸，爸爸先是一愣，但很快就流露出了一種十分欣慰的笑容，毫不猶豫地也說(shuō)了一聲：“過(guò)來(lái)，爸爸也愛(ài)你!”聲音是那么親切、自然，他還用手摸了摸我的頭。(交流很成功嘛!)

當(dāng)走出爸爸房間的時(shí)候，我的內(nèi)心得到了一種從未有過(guò)的體驗(yàn)，一時(shí)間讓我感覺(jué)到我和爸爸之間的那種親情一下子又加深了許多許多……(這時(shí)候?qū)懗鲂睦锔惺?，非常貼切，非常真實(shí))

這篇文章先抑后揚(yáng)，先極盡筆力來(lái)寫(xiě)對(duì)爸爸說(shuō)“我愛(ài)你”如何為難，兩次嘗試都失敗了。兩次失敗的嘗試，寫(xiě)來(lái)又有詳有略，心理活動(dòng)寫(xiě)得很細(xì)膩。然后作者反思自己為什么對(duì)父母一句“我愛(ài)你”說(shuō)不出口，開(kāi)始反思，這是本文的轉(zhuǎn)折。接下來(lái)，終于對(duì)爸爸說(shuō)出了“我愛(ài)你”三個(gè)字，兩人有了很好的情感交流。整篇文章思路清晰，記事明白，描寫(xiě)生動(dòng)。