高雪東　曹雪梅

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)努力使校園成為和諧的精神家園,讓教育富有強(qiáng)大的精神魅力和道德力量;努力使校園成為可愛的藝術(shù)家園,讓教育富有強(qiáng)大的情感魅力和創(chuàng)造力量。

一、以人為本,構(gòu)建和諧校園管理靈魂

1.以質(zhì)量為本,名師引領(lǐng)科研校園

2008年以來,學(xué)校把全面提高教師素質(zhì),全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,向課堂40分鐘要質(zhì)量作為教學(xué)的根本目標(biāo)。同年6月,學(xué)校舉辦大型拜師會(huì),15位德高望重的特級(jí)教師走進(jìn)中關(guān)村三小。校內(nèi)70多名市、區(qū)骨干教師拜特級(jí)教師為師。武瓊、劉德武、竇桂梅、馬融花……眾多全國著名特級(jí)教師和教育名人紛紛到校傾心相助,與學(xué)科教學(xué)干部一同為每一位青年教師量身定做了適合自己發(fā)展的短期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo)并建立了發(fā)展檔案,從教育思想、職業(yè)道德、教育行為、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面進(jìn)行細(xì)致的觀察、記錄和分析。此后,師徒同臺(tái)、共同切磋、取長補(bǔ)短、同課異構(gòu)……一篇篇立論清晰、觀念前沿的學(xué)術(shù)論文是中關(guān)村三小青年教師成長的標(biāo)志;一個(gè)個(gè)精致和諧、鮮活生動(dòng)的課堂是中關(guān)村三小青年教師成熟的見證?！皩W(xué)習(xí)就是機(jī)會(huì),培訓(xùn)就是福利,學(xué)習(xí)就是給我成長的條件與空間?！边@是如今中關(guān)村三小教師的共識(shí)。

大規(guī)模、深層次、高密度的教研活動(dòng)帶動(dòng)了整體教學(xué)質(zhì)量的上升,“減負(fù)、提質(zhì)”已不只是高雪東校長初任時(shí)的心愿,而是中關(guān)村三小此刻教學(xué)效果的定格。

2.以精神為本,閱讀塑造文化校園

倡導(dǎo)師生共同讀書,讓讀書成為師生的一種生活方式,讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯,是中關(guān)村三小推進(jìn)閱讀工程的目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無論工作多么繁忙,都以身作則,堅(jiān)持每天讀書閱覽,并將優(yōu)秀的書籍、詩詞與教師們共享。學(xué)校要求每個(gè)教師每學(xué)年讀兩本以上的教育專著,養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。寒暑假前,全校教師集體購書。每位教師的讀書筆記校長都親自批閱,擇優(yōu)展覽。教師們自發(fā)成立讀書沙龍,每月集中活動(dòng)一次,將讀書后的收獲與自己的實(shí)踐匯集成冊,名為《心語》。

閱讀工程以精神文化為本,從讀書入手,提升教師的素質(zhì),讓教師以自己淵博的知識(shí)、求知的渴望和閱讀的愛好去激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)、科學(xué)、書籍的深切感情;從讀書入手,提升教師的師德高度,讓教師以父母的胸懷,朋友的姿態(tài)去理解關(guān)愛學(xué)生。

3.以和諧為本,關(guān)愛開創(chuàng)人文校園

學(xué)校倡導(dǎo)人文化的管理模式,樹立以人為本的管理理念,把情感的意念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。校長這樣說:“管是為了不管,要以和諧的理念和方法來激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展,來構(gòu)建剛性制度與人性化管理和諧統(tǒng)一的學(xué)校管理模式。那就是制度+情感?！?/p>

為了讓大家積極參與學(xué)校管理,主動(dòng)為學(xué)校管理進(jìn)言獻(xiàn)策,多提修改意見。學(xué)校又制訂了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,即對(duì)提出建議并被學(xué)校采納的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校大力開展“健康工程”、“春暖工程”,以真摯的情感和愛心去關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人,讓全校師生充分享受學(xué)校“大家庭”的溫暖。

學(xué)校從學(xué)生健康出發(fā),為學(xué)生添加了酸奶、水果、面包等加餐。校長每周都要親自審閱菜譜,并要求制作少油、少鹽的營養(yǎng)餐;食品安全,嚴(yán)格制度,責(zé)任到人。同時(shí),學(xué)校調(diào)整了學(xué)生作息時(shí)間,保證學(xué)生每天中午有半小時(shí)到戶外享受日光,呼吸新鮮空氣。

校長、書記幫助教師解決子女入學(xué)問題,解決教師的后顧之憂;他們多次到醫(yī)院、家中看望懷孕的教師、生病的教師家屬;組織教職工為身患絕癥的教師家屬募捐;中秋節(jié)前,他們?yōu)槊恳晃唤處熕蜕嫌≈凭?、別具一格的中秋致辭;大年三十,他們?yōu)槊恳晃唤處煱l(fā)去誠摯真切的新春祝福;生日當(dāng)天,他們給教師親自送去鮮花和祝愿……

二、以教育為本,彰顯創(chuàng)新校園辦學(xué)特色

1.抓住契機(jī),扣緊時(shí)代脈搏開展民族團(tuán)結(jié)教育

學(xué)校自2008年10月13日全面啟動(dòng)“傳承中華美德牽手各族伙伴”大型主題教育系列活動(dòng)。將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育和養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合,積極倡導(dǎo)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園,進(jìn)班級(jí),進(jìn)課堂,進(jìn)家庭。

全校129個(gè)班,每班牽手一個(gè)民族,同學(xué)們通過書信、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與全國各地的少數(shù)民族小伙伴建立了聯(lián)系。同學(xué)們通過“紅領(lǐng)巾廣播站”、“校園電視臺(tái)”、“三人行校報(bào)”等宣傳陣地,積極交流各民族風(fēng)土人情,共享多姿多彩的民俗文化;在不同年級(jí)、不同主題的隊(duì)會(huì)展示中,隊(duì)員們以民族歌舞、民族競技、民居民俗為紐帶,感受民族精神,充分體驗(yàn)各民族深厚博大的文化內(nèi)涵;各中隊(duì)積極建立紅領(lǐng)巾銀行,回收廢舊物品,開展義賣活動(dòng),用自己的力量為少數(shù)民族小伙伴歡聚北京籌集路費(fèi)。

2009年“六一”之際,來自19個(gè)省(區(qū)、市)、55個(gè)少數(shù)民族的72個(gè)小伙伴從祖國四面八方齊聚北京,共同參加中關(guān)村三小“歡聚北京祝福祖國共慶六一”活動(dòng)。少數(shù)民族的孩子們在中關(guān)村三小師生的陪同下,體驗(yàn)中關(guān)村三小校園生活,到天安門廣場觀看升旗,游覽頤和園、海洋館,在充滿夢幻色彩的奧運(yùn)場館水立方中和中關(guān)村三小全體師生舉行了大隊(duì)會(huì),共同祝福祖國繁榮昌盛,祝福民族團(tuán)結(jié)和諧。“六一”兒童節(jié)當(dāng)天,中關(guān)村三小部分師生和少數(shù)民族的小朋友應(yīng)溫家寶總理的邀請做客中南海。溫總理和大家一起打著拍子唱起由中關(guān)村三小學(xué)生創(chuàng)作的民族活動(dòng)主題歌——《好大的家》,并深情地教導(dǎo)孩子們:“希望你們要從小懂得愛,珍惜愛,學(xué)會(huì)愛……”溫總理還向每位同學(xué)贈(zèng)送了他親筆簽名的《現(xiàn)代漢語詞典》和四大名著,囑咐同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)。中央電視臺(tái)(《新聞聯(lián)播》欄目)、北京電視臺(tái)(《北京新聞》欄目)、《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》等各大媒體紛紛報(bào)道了此項(xiàng)活動(dòng)。

民族活動(dòng)牢固樹立了同學(xué)們“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一”的意識(shí),取得了顯著的育人成效,形成了新時(shí)期加強(qiáng)少年兒童愛國主義教育的特色系統(tǒng)工程。

2.秉承傳統(tǒng),扣緊創(chuàng)造理念開展藝術(shù)教育

藝術(shù)教育在我校有著較長的歷史。學(xué)校現(xiàn)有管樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)、行進(jìn)管樂團(tuán)五支文藝團(tuán)隊(duì)。它們像五朵金花,盛開在中關(guān)村三小這片藝術(shù)教育的沃土之上。

管樂團(tuán)聘請了解放軍軍樂團(tuán)各聲部的首席演員。管樂團(tuán)的孩子們先后在人民大會(huì)堂及多家著名劇院演出。孩子們演奏的中外名曲受到了業(yè)內(nèi)人士的高度評(píng)價(jià)。合唱團(tuán)常年聘請著名童聲訓(xùn)練專家張世榮為指導(dǎo)教師。2008年,合唱團(tuán)先后參加了“劉少奇誕辰110周年大型音樂會(huì)”、“同一首歌5·12大型賑災(zāi)義演”活動(dòng)。舞蹈團(tuán)先后成功參加了北京晨報(bào)“教育之夜”演出,國家大劇院“北京市學(xué)生藝術(shù)周舞蹈專場開幕式”演出,引起極大轟動(dòng)。2008年至今,管樂、合唱、舞蹈這三支藝術(shù)團(tuán)隊(duì)均獲北京市展演一等獎(jiǎng)。民樂團(tuán)起步雖晚,但前進(jìn)的步伐卻很大。2009年初,成立僅僅半年的民樂團(tuán)便在海淀區(qū)的競賽中取得了好成績,在場評(píng)委和各校領(lǐng)導(dǎo)為之震驚。

中關(guān)村三小藝術(shù)教育之樹常青的秘訣是什么呢?成功來自領(lǐng)導(dǎo)的高度重視——每一位專家的聘請,每一套服裝的篩選,每一場演出的親歷親為,無不滲透著他們的智慧與汗水;來自教師之間的通力配合——每一場演出前,音樂教師負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),精益求精,體育教師負(fù)責(zé)搭建舞臺(tái),揮汗如雨,班主任負(fù)責(zé)溝通思想,鼓舞人心,細(xì)致入微。有了這樣的秘訣,這顆藝術(shù)之樹必將會(huì)枝繁葉茂,花兒朵朵,碩果累累。

在中關(guān)村三小,校領(lǐng)導(dǎo)以“和諧創(chuàng)新,追求卓越”的教育理念為師生導(dǎo)航。在這個(gè)大家庭中,學(xué)生懷著一顆感激的心走進(jìn)校園,在充滿關(guān)懷的陽光下放飛自己的理想。教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?用愛心去喚醒,用榜樣去激勵(lì),用真情去感化,用智慧去啟迪,用人格去熏陶,誠以待人,精于執(zhí)教,存幸福從教之心,立振興教育之志,揚(yáng)文明改革之帆,育三小之英才!

作者單位 北京市中關(guān)村第三小學(xué)

(責(zé)任編輯 田欣欣)