贏　川

提到建筑，彭培根一再提到周總理的話：“我們的建筑要經(jīng)濟、實用，在盡可能的情況下追求美觀?！苯?0多年來，西方國家已經(jīng)崇尚樸實大方、親切和“Back to Basic”(即回到重視基本功能)的建筑，其實就是中國藝術哲學里的“大美無言”和“大美無形”的理念”。這是他對中國建筑的理解。

中國市長協(xié)會副會長兼秘書長陶斯亮女士是彭培根近30年的老朋友，她評價彭說：“培根是個很有意思的復合體，他生在大陸，長在臺灣，又在美國接受了高等教育和專業(yè)訓練，而湖南人的基因又使他的性格總是處于澎湃激蕩之中。所有這些很中國的東西又經(jīng)過了西方價值觀的改造，于是造就了他既有強烈民族情感又處處用西方觀念看問題的眼光。他很像那位古道熱腸、執(zhí)著地與風車進行搏斗的唐吉訶德(長篇小說《唐吉訶德》的主人公，該作品是文藝復興時期西班牙和歐洲最杰出的作品)?！?/p>

彭培根于哈佛大學《2008北京奧運建筑研討會》上對“鳥巢”發(fā)表見解時說：“設計鳥巢的瑞士建筑師在德國設計的為2006年世界足球杯大賽的體育館建筑物自重每平方米只有200多公斤，而屋頂每平米只有60公斤，但是鳥巢的建筑物自重居然是每平米710公斤，屋頂?shù)淖灾鼐尤皇?40公斤，這就是把中國當作‘新武器實驗場!”本來是要“建造”一個體育場，但是后來絕大部分是被“焊接”起來的。如果這是能被常識接受的話，以后的所謂“未來派建筑”就不再需要“營造商”了。所以我們是不是可以公平地說，鳥巢是一個非常拙劣而且極端荒謬的設計，它是違反可持續(xù)發(fā)展的、違背常識的，它也違背了2008年奧運的目標和政府標語“綠色奧運”。

在反對國家大劇院、北京奧運會主體育場“鳥巢”、CCTV新大樓設計方案的“戰(zhàn)斗”中，加拿大籍華人建筑大師、清華大學教授彭培根每次都是沖在最前面的專家學者之一。

終生不忘的時空坐標

1943年彭培根出生在安徽阜陽。當時，彭培根的父親彭鴻文將軍正擔任國民黨抗日第十戰(zhàn)區(qū)徐西軍區(qū)司令，率領部隊駐扎在安徽。彭培根的母親任文粹也是出身同盟會將領家庭，畢業(yè)于暨南大學，對國畫有較高的業(yè)余水平，中年受佛禮為“觀照居士”。

時逢戰(zhàn)亂，彭鴻文帶兵長期征戰(zhàn)在外，彭培根的母親及一家人借住在阜陽一戶姓祝的大戶人家，她注視著襁褓中的彭小毛，突然想起自己非常喜歡的王陽明的格言：“種樹培其根，種德培其心”，任文粹得到丈夫的同意后，她為兒子取名彭培根。

培根，這個名字，不僅預示著父母對兒子培養(yǎng)的準則：“種樹培其根，種德培其心”，也寄予著父母對兒子的希望：不論在何時或是何地，無論腰纏萬貫或是窮困潦倒，無論舉世矚目或是默默無聞，都要時刻銘記著，你的根在中國。父母從彭培根降生那一刻起，就在他的骨子里刻下了一個讓他終生不忘的一個時間坐標——他父親告訴他新舊中國的不同，和自己去過37個國家與中國的比較的地理坐標。

1949年彭培根一家遷往臺灣，與大陸一別，就是四十年。大批的外省人涌入臺灣時，除了帶去大量的財富與新鮮事物外，也給當?shù)鼐用駧チ司裆系目謶指校麄兣麓箨懸泼駬寠Z他們的生存空間，產(chǎn)生了強烈的排擠外省人的意識。彭培根上一年級第一天，幾個當?shù)睾⒆訐踝×伺砼喔蠈W的去路。他們把眼光落在彭培根的皮鞋上，惡狠狠地說：“你們山豬(當時對外省人的罵稱)有錢是不是?你這個山豬崽子為什么穿皮鞋上學!”

(當時臺灣小孩都穿木屐或光腳)說著，將彭培根的皮鞋脫掉扔到了水溝里。接著就一頓拳腳就朝彭培根劈頭蓋臉地襲來。他回家告訴父母親，但家長愛莫能助。因為國民黨政府三令五申：不能和地方群眾有糾紛。否則被中共打到臺灣，再和當?shù)厝罕婔[翻了，那就只能跳海了。

事實上，并不是彭培根一人有受臺灣孩子欺負的遭遇。當時，彭培根所在的學校一共轉(zhuǎn)來31個大陸學生。這些孩子大多數(shù)都和彭培根一樣，出身于軍人家庭，而且從上學第一天起，每個人都在上學、放學的路上被臺灣孩子欺負過。

于是彭鴻文家長們?yōu)楹⒆觽兿氤隽艘粋€辦法，他們請了部隊里的兩位武術教官來教他們武術。其中，太極大師高喬忠，是楊式太極拳派創(chuàng)始人楊澄浦的嫡傳徒孫輩的弟子。兩個月后，有幾位比較瘦小的外省孩子都能以一對兩位對手交手了。不打不相識，他們和臺灣孩子打了一學期，后來都變成了好朋友。

為中華崛起而讀書

“天行健，君子以自強不息”，這是古人總結(jié)出的至理名言；

“求人不如求己”，這是平民百姓的生存法則。在父親的教育下，

“獨立自強”的觀念早已在年幼的培根心中生根、發(fā)芽了。

彭培根所就讀的中學，是臺灣赫赫有名的新竹中學。新竹中學的教學非常嚴格，不僅匯聚了臺灣優(yōu)秀的學生，而且一直以高三年級全部考取大學而享譽臺灣。不僅如此，該校還以一直堅持對學生進行德、智、體全面教育而聞名。每學期的音樂與美術課程中有一門不及格就不能升級，除了殘疾人，每名學生畢業(yè)前，都必須在限定時間內(nèi)跑完萬米、游完200米才能畢業(yè)。

學校規(guī)定：住宿學生實行軍事化管理。“軍令如山倒”，每天早上六點，軍號聲一響，彭培根和同學們都以最快的速度從睡夢中爬起來，迅速的疊被，洗漱，排隊集合。集合完畢，先跑三千米，然后練武術。無論春夏秋冬，都風雨無阻，雷打不動。不經(jīng)過敲打的鐵鍛不出好劍，不經(jīng)過風雨的種子結(jié)不出好果實，在新竹中學住校的日子為彭培根打磨出堅強的品質(zhì)與毅力，在后來的人生旅途中，無論遇到何種困境，他都能微笑面對。

在優(yōu)秀學生云集的新竹中學，彭培根一直都不是班級上學習成績最后幾名的學生，因為他愛看課外的哲學文學書，數(shù)理化老是不及格后再補考。導師擔心會因為他，新竹中學將不能保持高三全年級考取大學的光榮傳統(tǒng)，找彭培根談話后，他慚愧萬分；在高考前日以繼夜地拼了三個月；最后還是全年級都考上了大學(當時臺灣的大專聯(lián)考錄取率是27人中取一位)；而且全年級還有十幾個人為培根墊底。

1964年，中共試爆原子彈成功后，父親帶回家的一份“《高層內(nèi)參》，按規(guī)定，這種機密文件是不允許帶回家的，他父親興奮地告訴家人：“中國人終于出頭了，大陸成功地試爆了原子彈?！币驗榕砼喔母赣H在上海大夏大學讀了政治經(jīng)濟三年級才投筆從戒的，所以他科技知識很全面。他利用機會教育彭培根說：“抗戰(zhàn)剛勝利時，像上海這樣繁榮的城市，連一根針都不能生產(chǎn)，火柴叫做‘洋火。你應該了解要做成一顆原子彈是系統(tǒng)工程，必須要有好多項工業(yè)和科技都達到一定的水平才能成功。這不是放炸藥或放普通的TNT炸彈。這件事決不能對任何人講，否則我們?nèi)叶紩庋??！蹦晟俚呐砼喔粲兴嫉攸c了點頭。彭鴻文抓住這個機會教育彭培根：

“只有科技與工業(yè)水平發(fā)達了，國家才會逐漸強大起來。所以，要珍惜年少的學習時光，多學科學文化知識才能為國家發(fā)展做出貢獻，中國人才能在世界上挺起腰桿做人!”又說：“千萬不能說我們看到這個文

件了：否則，我們?nèi)彝?”

彭培根開始對海峽對岸的“吃草根和樹皮的匪區(qū)”充滿了辯證的好奇心，關心大陸的發(fā)展。從那時開始，彭培根心里憋足了一股勁：努力學習，為中華崛起而讀書!后來，在考取大學后的暑假里，

彭培根在陽明山的國民黨的“革命實踐研究院”

(相當于中共的中央黨校)的圖書館的“匪情資料研究室”里勤工儉學：他在大家下班后，請求留下“寫作業(yè)”?？吹搅恕睹珴蓶|選集》。他不禁為書中的智慧所折服，讀到精彩之處，還不忘偷偷地抄下來，他忘了吃飯，忘了休息。在大三的暑假里，彭培根一鼓作氣地將《毛澤東選集》全部讀完。早在青少年時期，彭培根就已熟讀儒家及道家經(jīng)典書籍，如今讀到了社會主義的書籍，進一步幫助了彭培根形成了儒家“大同世界”境界的社會主義思想。

彭教授為“建筑”下了一個定義：建筑是反映人類文化進程和為將來創(chuàng)造更好的(或破壞現(xiàn)有的)生活環(huán)境的科學、哲學和藝術的最具象的綜合結(jié)晶。1970年彭培根獲得臺灣中國文化大學建筑及都市計劃系學士。大學四五年級拜王大閎先生為師，兩年學徒，受大師人格魅力和學術氣質(zhì)的影響頗深，學業(yè)上飛速進步。

王大閎是臺灣建筑界的元老，有百余件建筑作品問世，他所設計的國父紀念館、“外交部”、松山機場，至今仍屹立臺北，是早年臺北最重要的精神象征，他有關建筑問題的許多觀點都極有啟發(fā)性。彭培根師從王大閎先生即將大學畢業(yè)時，王先生語重心長地說：

“等你們自己獨當一面做設計，面對千奇百怪的時髦新風格和式樣，面對眼花繚亂的可選品種的建筑材料時，如果你還能很理性地很自然地理解和實踐了‘Form Follows Function

(形式服從功能)和‘Less is More(少即是多)的話，你就會在你自己的作品中看到你自己的確是出師了。”在后來的建筑師生涯中，彭培根踐行著老師贈送給他的這句話。

1971年，彭培根遠赴美國伊利諾大學讀建筑學碩士。巧合的是，1972年至1981年，彭培根在美國十大建筑事務所之一c.F.Murphy事務所工作，在著名國際大師HeImuf Jahn(海爾姆特·簡，美籍德裔建筑學家)手下?lián)蝺赡曛斫ㄖ?。王大閎先生和貝聿銘先生都是WalterGrouplus(沃爾特·葛羅培斯，曾任哈佛大學建筑系主任，世界著名建筑師)的學生，而Helmut Jahn又是在I.I.T的Mies Van der Rohe(米斯·凡德洛，現(xiàn)代主義建筑設計最重要的大師之一)的學生，Groupius和Mies是大家公認的四位“現(xiàn)代建筑運動之父”其中的兩位，所以，彭培根一不小心當了“兩個現(xiàn)代建筑之父”的嫡傳徒孫。

執(zhí)教清華豎精品旗幟

臺大畢業(yè)后的彭培根于1973年到美國伊利諾大學讀研究生，獲得建筑碩士學位后在美國的建筑事務所和加拿大著名建筑事務所等處擔任重要職務，并在加拿大滑鐵盧大學兼課。他被滑鐵盧大學建筑學院譽為“思維清晰，言詞雋永的人才”。

1981年，彭培根接到一份年薪41000(相當于今天的20多萬)美元的聘書。然而，受到彭鴻文將軍的教導：“回到你的出生地為更需要你的專業(yè)的大陸同胞們服務”的感召，他在1981年10月帶著妻兒，毅然回祖國大陸來了。鴻文將軍也在1983年由加拿大回到祖國，他是第一位由國外回到祖國，擁護和平統(tǒng)一臺灣的國民黨愛國將領。后來，在習伸勛同志的主持儀式里，鴻文將軍放棄了加拿大國籍，恢復了中國國籍。還擔任了第六、七屆的全國政協(xié)委員，1987年10月逝世；享年八十歲。圓了他“葉落歸根”的夢。他的墓碑上的最后一句話就是： “希望祖國能早日完成臺灣的和平統(tǒng)一大業(yè)!”

彭培根說，建筑師都有一個夢想，希望能夠有一位他愿意服務的業(yè)主，讓他放手創(chuàng)作，同時又給很高的設計費。當然這個夢想不容易實現(xiàn)，他只有兩種選擇：一、為錢而設計，不管服務對象；二、為他認為值得服務的對象設計而不必計較錢?！拔疫x擇了后者?！?/p>

事業(yè)需要根植在一種大情懷、大人生的氣韻里。彭培根說，

“我常跟學生講，中國是一個發(fā)展中的社會主義國家，一個建筑師如果不能夠把住宅做好的話，自己將有愧于這個職業(yè)，更別想讓民眾稱你為人民的建筑師。有的學生，好高騖遠，一心想當大師，想出國，從心里看不起住宅。對我而言，如果住宅這些具體的東西都做不好，就沒有資格在中國當建筑師，而要把一般的住宅做好，你要對廣大的市民、工薪階層有一種發(fā)自內(nèi)心的愛?！彪m然，中旅大廈、釣魚臺國際會議中心(競賽第一名)、燕莎中心(部分)、廈門總體規(guī)劃、北京MALL等力作為彭培根贏來了美譽，但他稱自己服務平民、關愛農(nóng)民的思想沒有變。1985年，他為自己創(chuàng)辦的國內(nèi)第一家中外合資建筑師事務所取名“大地”，為自己取名“心農(nóng)”，個中自有深意。1986年他更創(chuàng)辦了“大地鄉(xiāng)村建筑發(fā)展基金會”，為鄉(xiāng)村建設做貢獻，培訓“赤腳”建筑師?；鹬两褚褳槿珖叀⑦h、窮地區(qū)捐獻了209萬元人民幣；用這基金做了73個支援項目。

彭培根教授的執(zhí)教生涯意義非凡。清華大學于1911年由美國教會創(chuàng)辦，是中國為數(shù)不多的“最著名學府”之一，被譽為“中國的麻省理工大學”。彭培根是清華大學建筑學院唯一用英語開課的老師，他開的課是一門理論課《理性建筑》。為了培養(yǎng)學生在與國際建筑界的接觸以及對國際建筑的現(xiàn)況的了解，能有第一手的直接詞匯，所以本課的講義用英文編寫，參考書都是英文書，上課原則上80％用英文。曾有本院資深教授、院士評價彭培根編寫的英文講義為：

“建筑學經(jīng)典的理論教材。”

彭培根開的“理性建筑”課已被該大學學術委員會評選為“精品課”之列?！袄硇越ㄖ笔墙ㄖW院唯一用英語授課的課程；也是建筑學院被評上4門“精品課”的其中一門課。彭培根教授兢兢業(yè)業(yè)投身教學，盡管對學生非常嚴格，但仍然深受學生的尊敬和愛戴。

1989年冬天，彭培根匆忙趕去教學樓上課，走到學校的主樓面前時，“撲通”一聲響讓急忙趕路的彭培根抬起了頭。視線前方，一個學生摔倒在路上，扶起學生后，他才注意到，原來路面是大理石鋪設的，大理石本身就很光滑，冬天的雪蓋在上面后會更加光滑，人們不管是騎車還是步行，稍不留心就會摔倒。摔倒的學生告訴他，每逢冬天很多人都在這里摔倒。

課堂上，正在等待彭培根上課的學生們發(fā)現(xiàn)他今天的臉色有點不好看。他嚴肅地走上講臺，放下手中的書，掃了一眼在座的學生，說道：“在座的各位同學，你們有沒有人曾經(jīng)在主樓前面的大理石路面上摔倒過?全場鴉雀無聲。彭培根又問道：“哪位同學在那摔倒過，請舉手!”竟然沒有一個人舉手。他接著說：

“我不知道同學們是真的沒有在那條路上摔過跟頭還是不敢舉手，但是我今天要告訴同學們，當你們遇到不合理的事情，應該敢于提出自己的意見。我們平時都會感受到它帶來的不便，可是卻從未有人想要去改變他?！迸砼喔氩煌?，一個中國的最高學

府，積極倡導“以人為本”，但到了實際生活中卻成了“以摔人為本”。據(jù)說，事后，他風趣地說：

“清華很美，但路面很滑?！?/p>

如今，人們走在清華的主樓前時都會發(fā)現(xiàn)，原本光滑的大理石路面已經(jīng)被磨粗了?？墒呛苌儆腥酥?，這是彭培根找到學校相關負責人反映了情況，不厭其煩地他們交涉的結(jié)果。

彭培根倡導體驗教育，因此常請學生參觀他的家，最為打動學生的地方是在整個家營造出一種實實在在作建筑的嚴謹態(tài)度，這種態(tài)度并不是只限于對于居室中細節(jié)營造的注意，而是在整體的設計中能夠忠實于現(xiàn)有的條件，忠實于自己原初的想法，同時懷抱著一種為人服務的謙遜。其家的一副“室雅何須大，茶香不在多”的對聯(lián)更讓學生受益匪淺。

彭培根是清華大學第一個讓學生不記名給教師打分的教師，至今已做了18年，清華大學教務處也實施了6年學生給老師的評分制度。學生這樣評價彭培根的課：

“彭教授首先教的是健康的思想品格、然后才是專業(yè)知識，因為德比才更加重要?！备袑W生稱道：

“《理性建筑》是我大學學習中最有特色的一門課程，從教師的風格到教學方式再到教學內(nèi)容都有很獨到的之處……”

為中國建筑出謀劃策

2001年7月13日，中國申辦奧運會成功，全國一片歡騰。彭培根沒有沉浸于成功的喜悅之中，因為他深知道申奧成功只是萬里長征第一步，后面的路將更加艱巨。當晚彭培根寫了一篇文章《申辦奧運勝利萬歲：選址還需三思》，建議奧運主會場應在永定門以南，借此(與已辦過奧運的國家的經(jīng)驗一樣)來平衡一下北京市的貧富不均。這篇文章被新華社等3份內(nèi)參，兩份建筑雜志及7家報紙刊登。50年來制約了城南的發(fā)展，如果再不借2008年奧運會的機會來平衡北京市自身的貧富不均，那么永定門可能再20年還會“永定”在那里。雖然，北京市已來不及向奧委會申請改變，但召開了非定期的“經(jīng)濟工作會議”，并宣布北京“十五經(jīng)濟重點”是開發(fā)南城。

2006年6月上旬，兩院51名院士及114名知名建筑師、規(guī)劃師及工程師分別聯(lián)名上書中央請求撤銷法國建筑師安德魯設計的國家大劇院方案。這是建國以來第一次為了一個國家級建筑設計方案，有這么多專家的聯(lián)名建議書。彭培根是114名建筑界專家中的積極響應者之一。

他認為，從大的空間組合功能上看，安德魯?shù)脑O計是絕對的形式主義。他將這4個劇院用一個大圓穹頂罩起來，這是所有錯誤的起源，一步錯，步步錯。房子里套房子，西方人叫“屋中打傘”，中國人叫“作繭自縛”。由于上面這個毫無意義的形式主義的圓穹頂給自己限了高度，所以只能向下挖掘24米到34米，因此，連外國專家Kirkland也說：“這種形式主義的設計在西方無論是政府或私營的業(yè)主都不會允許它實施。如果在中國鉆了空子，萬一不幸實現(xiàn)了，將是近代建筑史上最荒謬的大笑話，我們也可以燒掉所有的建筑系教科書了”。彭培根的老師、臺灣第一建筑大師王大閎也來信評論說：“這是一個極少見到違反常規(guī)功能的設計……北京人或許會歡迎一些新穎的設計，但相信他們絕不會接受一個粗野和拙劣的作品。”

2003年，北京奧運會主體育場方案競選由瑞士建筑設計師赫爾佐格與德梅隆的“鳥巢”中標后，北京的“三大標志建筑”——國家大劇院、CCTV總部和國家體育場全部落入外國設計師之手。

彭培根還發(fā)現(xiàn)，中國大部分外省市的地區(qū)的規(guī)劃與設計仍然是領導投資人說了算，再加上有不少建筑師不研究提升文化修養(yǎng)提高個人素質(zhì)，只能從國外雜志上抄襲新形式，仿佛時髦女孩穿時裝一樣隨意與浮淺。

“中國城市有生命力的建筑，應該是建筑師把中國文化吃透，再將它從現(xiàn)代文明的骨架再生出來，表現(xiàn)在建筑設計上。”彭培根再次提及他的這一見解。這與彭培根強調(diào)中國建筑師的責任——“人民的建筑師應該是文化和城市面貌的塑造者，而崇尚時髦卻不扎根于黃土地的建筑師會成為文化與城市面貌的破壞者”有關。我們只要環(huán)視一下我們生活的城市，不難發(fā)現(xiàn)一些城市文化和城市面貌的破壞者，這也驗證了建筑設計的確是一把雙刃劍。

《隔震設計規(guī)程》8年“原地踏步”

2008年四川大地震之后，彭教授向溫家寶總理呈送了一份報告，對“聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織”的“基礎隔振結(jié)構(gòu)系統(tǒng)”進行介紹。這項技術可以把地震產(chǎn)生的沖擊能量減少40-60％，可以把一次8級大地震減少到5級以下。大地建筑事務所(國際)將聯(lián)合其客戶在都江堰地震災區(qū)共同捐建一所造價250萬-320萬元人民幣的小學。他們將通過該小學來證明，使用這種聯(lián)合國的科技結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的優(yōu)點。

彭培根表示：“我是這方面非常努力和用心的專業(yè)工作人員，此時此刻，我有義務為目前的困境獻計獻策。我的建議很簡單：懇求總理可否指示有關部門，安排周福霖院士以及臺灣早期研究隔震技術的有關專家林增吉等來北京，舉辦‘全國電視地震抗震隔震高新技術講座。同時將原地踏步的《隔震設計規(guī)程》加以完善和立法，并最大力度地、最快速度地強制執(zhí)行?！?/p>

在建筑界，彭培根素以坦誠直言及以理服人著稱，同時，熟知他的人都覺得他做事有些特立獨行。而這種精神與性格，使彭培根對許多新事物都熱于接受，并富于首創(chuàng)精神。他又是湖南人，因此，由兩位作家主動為彭培根正在撰寫的有關他的書的名稱就叫：“建筑界的彭大將軍——彭培根”。2003年，當加拿大籍華人專家，陳健志博士和臺胞林增吉結(jié)構(gòu)大師等將他與其他專家共同原創(chuàng)的聯(lián)合國工業(yè)組織隔震高新技術——基礎隔震結(jié)構(gòu)體系介紹到中國，令他眼前一亮。近年來，彭培根一直關注這項技術在中國的推廣與應用。但遺憾的是，直到今天，這項技術只在中國的廣東、福建以及新疆等一些地區(qū)有所推廣。

彭培根介紹，目前減震防災有兩大思維取向，一是進行耐抗震設計，二是隔震設計。但前者依賴于設計的震區(qū)修正、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、近斷層效應和建材耐震性質(zhì)等要素，只能治標，不能治本；后者則通過在建筑物下方鋪設橡膠墊等，使建筑物在地震發(fā)生時在橡膠墊上滑動，從而以柔克剛地減少地震對建筑物的震動。實驗結(jié)果顯示，采用這一技術可減少6至8倍的地震反應，而成本可能最多增加5％，是目前較為安全、適用、經(jīng)濟的工程抗震技術之一，也是減震防災的治本之策。

“如果把建筑物全壽命及地震時建筑結(jié)構(gòu)的破壞、內(nèi)部財產(chǎn)的損失、人員傷亡以及建筑物損壞造成的停工停產(chǎn)所帶來的損失加起來，該基礎隔震體系的經(jīng)濟效益和社會效益將十分巨大，是一種極具推廣和應用潛力的新技術?！?/p>

年逾花甲志不休

彭培根經(jīng)常諄諄告誡他的學生和青少年要認真學習中國共產(chǎn)黨的建黨和建國的歷史，真正樹立社會主義理想和傳統(tǒng)信念，如“為人民服務”的信念等，并努力身體力行這些信念。他還給清華附中的24個班每班捐贈一個圖書柜和一批圖書，例如《星火燎原》、《孫中山傳》、《毛澤東與中國革命》、《我的父親鄧小平》、《中國可以說不》，還有《宇宙的起源》、《時間簡史》等。完全可以這樣說，作為教育工作者的彭先生不僅是科學知識的優(yōu)秀傳授者，也是人文精神的優(yōu)秀傳播者。

如今彭培根已經(jīng)66多歲了，可他仍然堅持練武。家里的陽臺上有一個大沙袋，這個沙袋里面裝的不是沙子，而是大大小小的石頭。袋子外面包了幾層棕櫚樹皮，再用帆布袋包起來。彭培根每周都要在這個沙袋上練拳3次以上，每次半個多小時。

彭培根是一位受學生愛戴和業(yè)內(nèi)人士尊敬的學者，他任教于清華大學建筑系至今已達22年之久。他是中國第一位，也是至今極少幾位獲得中國國家一級注冊建筑師資格的外籍建筑師。1992年，他曾作為在華工作的優(yōu)秀外國專家之一，榮獲中國政府授予外國專家的最高獎“友誼獎”，并受到朱镕基副總理的接見。2006年，彭培根夫婦作為“優(yōu)秀外國專家代表”之一，很榮幸地得到溫家寶總理的接見。他還是第一個受聘任的首都建筑藝術委員會的外籍委員；2008年11月，“聯(lián)合國國際生態(tài)安全科學院授予清華大學彭培根教授的院士證書儀式”在清華園舉行。在著名的清華大學建筑學院教學樓一間普通的階梯教室里，彭培根教授風趣的語言讓儀式活動變得輕松自如。加拿大駐華大使代表、聯(lián)合國國際——生態(tài)安全科學院院長、清華大學領導以及彭培根教授的好友紛紛致詞，祝賀他在中國、在清華大學工作生活26年之際，榮獲此殊榮……他的身世和經(jīng)歷，造就了他的人格魅力。

圖＼肖立偉